Что означает глагол управлять
Словари
1. Приводить в движение, направлять ход, действие кого-либо или чего-либо, пользуясь механизмами, специальными приспособлениями.
отт. Приводить в действие что-либо, работать чем-либо.
2. Руководить деятельностью кого-либо или чего-либо, направлять чью-либо работу.
отт. Направлять чьи-либо поступки, быть побудительной причиной, руководящим началом чего-либо.
отт. Осуществлять верховную власть; править.
отт. разг. Самовластно распоряжаться, командовать кем-либо.
3. Обладать умением регулировать движения своих мышц, звучание голоса и т.п.
Морфология: я управля́ю, ты управля́ешь, он/она/оно управля́ет, мы управля́ем, вы управля́ете, они управля́ют, управля́й, управля́йте, управля́л, управля́ла, управля́ло, управля́ли, управля́ющий, управля́емый, управля́вший, управля́я
1. Когда президент или другой полномочный представитель управляет страной, значит, он осуществляет верховную власть в государстве, направляет и контролирует жизнедеятельность общества в различных сферах социальной и производственной практики.
В феврале 1547 года Иван IV женился и уже мог самостоятельно управлять страной.
2. Когда человек или коллектив людей управляет какой-либо организацией, деятельностью, он является главным в ней и потому приказывает, что нужно делать, и контролирует то, как работа выполняется.
Управлять людьми, хозяйством, финансами. | Управлять мягкими, жёсткими методами. | Управлять компанией, совместным предприятием. | Отныне отделением будет управлять коллегиальный орган.
3. Если дирижёр, концертмейстер управляют хором, оркестром, то это означает, что они контролируют согласованность игры, качество исполнения музыкального произведения музыкантами, певцами.
Управлять хором, оркестром. | Эллингтон управлял оркестром с помощью фортепиано, взглядом, кивком головы или еле заметным поднятием левого мизинца.
4. Если кто-либо управляет транспортным средством, то это означает, что этот человек запускает, направляет и контролирует движение какого-либо транспортного средства.
Управлять автомобилем, космическим кораблем. | Квалифицированные специалисты определяют, способен человек управлять автобусом или нет.
5. Если вы говорите, что кто-либо имеет способность управлять своим телом, лицом, голосом и т. п., то это означает, что этот человек хорошо владеет своим телом, лицом, голосом и т. п. в соответствии с ситуацией или стоящей перед человеком задачей.
Лыжник должен уметь отлично управлять своим телом, чтобы приземлиться настолько далеко, насколько это возможно.
6. Если о ком-либо говорят, что он хорошо управляет собой, то это означает, что этот человек не показывает своих истинных эмоций, ведёт себя очень сдержанно.
7. Если какое-то слово управляет чем-либо, то это означает, что оно требует, предполагает после себя употребления другого слова в установленной грамматической форме, позиции и т. п.
Управлять дательным падежом.
управля́ющий сущ., м.
УПРАВЛЯ́ТЬ, управляю, управляешь, несовер.
1. кем-чем. Пользуясь какими-нибудь приборами, приемами, приводить в движение, направлять ход, движение кого-чего-нибудь. Управлять автомобилем. Управлять судном. Управлять конем.
|| чем. Приводить в действие что-нибудь, работать чем-нибудь. Управлять рулем. Управлять поводьями.
2. кем-чем. Руководить, распоряжаться деятельностью кого-чего-нибудь, направлять работу кого-чего-нибудь. Управлять государством. Управлять страной. Управлять заводом. Управлять производством. Управлять канцелярией. Управлять оркестром (дирижировать). Управлять служащими. «Большевики должны были научиться по-новому организовать производство и управлять им.» История ВКП(б). Управлять хозяйством. Управлять делом. Управлять делами.
|| Направлять чьи-нибудь поступки, быть побудительной причиной, руководящим началом чего-нибудь. «Безумным человеком управляют страсти.» Даль.
3. чем. Требовать после себя (того или иного падежа, инфинитива) в силу синтаксической зависимости, иметь то или иное управление (см. управление в 5 знач.; грам.). Переходные глаголы управляют винительным падежом.
1. кем (чем). Направлять ход, движение кого-чего-н. У. кораблём. У. конём. У. оркестром (дирижировать).
2. кем (чем). Руководить, направлять деятельность, действия кого-чего-н. У. государством. У. хозяйством. У. производственным процессом.
3. чем. В грамматике: осуществлять связь управления (в 5 знач.). Глагол управляет именем существительным.
| Управлять чем успешно, распоряжаться, делаться, ладить; одолевать препоны, трудности, своеволие, успевая в чем; приводить в порядок. Тут одному не управиться, много дел. А задний твой управлялся! Управится ли повар с обедом? Постой, я с тобою управлюсь! расправлюсь, угроза. Наполеон
| управлялся с австрийцами, разбивая корпуса их порознь. Мы еще и с уборкой хлеба не управились. Управленье ср. управа жен. Управка,действие по гл.
| Место, управляющее, заведывающее чем-либо, правленье. Управленья министерств называются департаментами. Управленье коннозаводства. Вотчинное управленье. Врачебная управа, в губернском городе, а в столице физикат. Управа благочиния, в столицах.
| Управа, расправа, судебный приговор за обиду. Бити челом государю на кого о управе, ·стар. Искать управы мечем, по праву сильного. Управа не берет, не смогу управиться, сил, власти, досугу нет. Не берет управа: что день, то потрава! не устережешь. Управный староста, исправный, которого стает на все, дела в порядке.
1. Стоять во главе государства, осуществляя верховную власть; править (1.П.). У. государством, страной.
2. Руководить, направлять деятельность, работу чего-л., распоряжаться хозяйственными, финансовыми и т.п. делами чего-л. У. хозяйством. У. школой, заводом. У. промышленностью, финансами. У. совместным предприятием. // Руководить кем-л., направляя их деятельность. У. людьми. У. мужем. У. артистами театра. // Руководить, дирижировать (хором, оркестром). У. хором, оркестром.
3. Пользуясь какими-л. средствами, приборами и т.п., направлять, регулировать ход, движение, работу чего-л. У. автомобилем, космическим кораблём. У. штурвалом. У. системой пожаротушения. Уверенно у. самолётом. // Оказывать воздействие на состояние, развитие чего-л., руководить ходом какого-л. процесса. У. работой станка. У. педагогическим процессом. У. разработкой новой машины. У. ходом переговоров.
4. Направлять, определять поступки, поведение, взгляды и т.п. кого-л. Закон управлял судьёй. Страх управлял действиями женщины. Обстоятельства управляют человеком. Необходимо у. своими желаниями. У. своим сердцем. Личные расчёты управляли поступком кого-л. // Иметь способность выражать мимикой, жестами, голосом и т.п. определённые чувства, настроение и т.п. Кто-л. мог у. своим лицом. Уметь у. голосом. У. улыбкой.
5. Править (упряжкой, животными в упряжке). У. лошадью. У. телегой. Уметь у. нартами. Кучер ловко управлял тройкой.
6. Грамм. Требовать после себя определённого управления (4 зн.). У. дательным падежом.
[Христиан:] Тебе, царевич, суждена Блистательная доля. Ты стоишь Близ своего отца, чтоб у него Державою учиться управлять. А. К. Толстой, Царь Борис.
2. Руководить, направлять деятельность, работу кого-, чего-л., распоряжаться хозяйственными, финансовыми и т. п. делами чего-л.
Управлять имением. Управлять хозяйством. Управлять канцелярией.
Она не распоряжалась ничем в доме. Княгиня самодержавно управляла всем и притесняла старушку под предлогом забот и внимания. Герцен, Былое и думы.
Ботаническим садом управлял отличный ученый директор и не допускал никакого беспорядка. Гаршин, Attalea princeps.
Руководить, дирижировать (хором, оркестром).
Быть побудительной причиной чьих-л. поступков, действий.
Мечик, повинуясь новой силе, которая управляла им больше, чем страх, выстрелил в него несколько раз подряд. Фадеев, Разгром.
3. Пользуясь какими-л. средствами, приборами и т. п., направлять, регулировать ход, движение, работу чего-л.
Управлять автомобилем. Управлять космическим кораблем.
Он уверенно стоял у штурвала, управляя судном, как хороший наездник послушной лошадью. Новиков-Прибой, Боевые традиции русских моряков.
Оказывать воздействие на состояние, развитие чего-л., руководить ходом какого-л. процесса.
Хлеборобы смогут сами создавать новые растения и управлять их ростом. Овечкин, С фронтовым приветом.
Требовать после себя определенного управления (в 5 знач.).
Управлять дательным падежом.
управля́ть, управля́ю, управля́ем, управля́ешь, управля́ете, управля́ет, управля́ют, управля́я, управля́л, управля́ла, управля́ло, управля́ли, управля́й, управля́йте, управля́ющий, управля́ющая, управля́ющее, управля́ющие, управля́ющего, управля́ющей, управля́ющих, управля́ющему, управля́ющим, управля́ющую, управля́ющею, управля́ющими, управля́ющем, управля́вший, управля́вшая, управля́вшее, управля́вшие, управля́вшего, управля́вшей, управля́вших, управля́вшему, управля́вшим, управля́вшую, управля́вшею, управля́вшими, управля́вшем, управля́емый, управля́емая, управля́ющаяся, управля́емое, управля́ющееся, управля́емые, управля́ющиеся, управля́емого, управля́ющегося, управля́емой, управля́ющейся, управля́емых, управля́ющихся, управля́емому, управля́ющемуся, управля́емым, управля́ющимся, управля́ющийся, управля́емую, управля́ющуюся, управля́емою, управля́ющеюся, управля́емыми, управля́ющимися, управля́емом, управля́ющемся, управля́ема, управля́емо, управля́емы
3.2. Особенности управления в русском языке
Управление – это подчинительная связь, при которой главное слово в словосочетании требует постановки зависимого имени в определённом падеже. Не все нормы управления одинаково прочны. Некоторые из них легко подвергаются искажению.
1. Большое число ошибок в построении конструкций со связью управление связано с влиянием близких по значению слов и их управления.
Подобное влияние управления близких по значению слов можно наблюдать, например, в группе глаголов со значением речи, мысли, чувства, передачи информации (доказывать, объяснять, отчитаться и др.). Под влиянием сочетаний типа: подумать о чём-либо, рассказать о чём-либо – в речи частотно ошибочное использование дополнения в предложном падеже с предлогом о (о чём-либо) у таких, например, глаголов:
При употреблении этих слов в речи наблюдается подмена управления одного слова управлением другого, близкого по значению. По той же причине частотны ошибки и недочёты при использовании целого ряда слов разных частей речи:
2. Очень часто говорящий не учитывает, что в русском языке однокоренные слова разных частей речи могут иметь разное управление:
удивляться его терпению – удивлён его терпением; рассердиться на глупую шутку – рассержен глупой шуткой.
Так, существительные, образованные от переходных глаголов, требуют не винительного, как при глаголе, а родительного падежа:
строить дом – строительство дома, читать книгу – чтение книги.
В то же время в большинстве случаев однокоренные слова имеют одинаковое управление. Поэтому ошибочными будут конструкции:
3. В речи частотны ошибки, связанные с подменой управления однокоренных слов.
4. Различия в управлении могут быть связаны с использованием слова в разных конструкциях и в разных значениях.
Аналогичные ошибки встречаются при употреблении существительного руководство. Конструкция руководство чем используется, если слово употреблено в значении «направляющая деятельность управления кем-либо, чем-либо», то есть при указании на процесс (руководство действиями забастовщиков; руководство таким большим заводом требует организаторского таланта). Конструкция руководство чего характерна для тех случаев, когда существительное выступает в значении «руководители; орган, управляющий предприятием, организацией» (руководство отдела приняло решение сократить число сотрудников вдвое).
Глагол ориентироваться в значении «определять/определить по ориентирам своё положение на местности» управляет дательным падежом с предлогом по (ориентироваться по солнцу ). В значении «определять/определить направление своей деятельности, своего поведения» глагол управляет винительным падежом с предлогом на (в своём развитии ориентироваться на Запад ). Использование конструкции с предлогом на в том случае, когда глагол употребляется в первом значении (ср.: Мы шли по лесу, ориентируясь на Большую Медведицу ) допустимо, но менее желательно.
Глагол сказаться в значении «проявиться, обнаружиться» требует предложного падежа с предлогом в (полученный опыт сказался в его работе ). В этом случае работа воспринимается как процесс. В значении «отразиться на ком-либо, на чём-либо; оказать воздействие на кого-либо, на что-либо» используется конструкция с тем же падежом, но с предлогом на (Отсутствие опыта сказывается на темпах работы ). В этом случае работа воспринимается как результат какого-либо действия.
Глагол удовлетворять управляет дательным падежом без предлога в значении «быть в соответствии с чем-либо» (ср.: Новая машина удовлетворяет всем требованиям техники безопасности). В значении «исполнить чьи-либо желания, просьбы, задания» глагол требует винительного падежа без предлога (ср.: Директор удовлетворил все наши требования ).
Существительное адрес может использоваться в трёх конструкциях в качестве управляемой формы: в адрес, по адресу, на адрес. Все три варианта могут употребляться в значении «кому-либо, на имя кого-либо» ( в адрес делегации поступили сотни писем; пиши мне на новый адрес ; пиши мне по новому адресу ). Обратите внимание, что форма на адрес является разговорной. В сочетании со словами: говорить, сказать, высказать замечания, бросить реплику, упрек и т.п. используются конструкции в адрес и по адресу, но первая из них является основной (замечания в адрес дирекции завода). Конструкции с формой по адресу относятся к разговорным (ср.: Варвара Ивановна рассердилась и произнесла по моему адресу несколько слов). Кроме того, в том случае, когда речь идёт о лестных для кого-либо замечаниях, то используется только конструкция в адрес (неверно: Хочется сказать добрые слова по адресу директора; правильно: Хочется сказать добрые слова в адрес директора).
5. На употребление зависимого слова в том или ином падеже оказывает влияние и значение этого слова.
Например, глагол отведать (пробуя, съесть или выпить немного чего-либо) управляет родительным падежом существительного, если оно называет вид пробуемой пищи, её неопределённое количество (отведать котлет ). Винительный падеж зависимого существительного используется тогда, когда подчёркивается определённое количество съеденного, выпитого или часть целого (отведать кусочек пирога, чашечку бульона). Сочетания типа: отведать блины, отведать квас – будут ошибочными, поскольку в них указан вид пробуемой пищи, а не количество съеденного, выпитого. Подобного рода конструкции допустимы лишь в том случае, если имеется в виду определённый вид блинов, кваса.
Если слово в одном и том же значении может употребляться в нескольких конструкциях, то в речи частотно их смешение.
6. Достаточно частотны в речи ошибки в использовании предлогов в синонимических конструкциях. Например, предлоги с и из синонимичны при указании на место, откуда направлено действие. Однако между ними есть и различие.
Предлог с употребляется в том случае, когда действие направлено с поверхности чего-либо:
спуститься с горы, сойти с лестницы, снять со стола.
Предлог из используется тогда, когда действие направлено изнутри наружу:
выйти из комнаты, выбраться из ямы.
Употребление данных предлогов в сочетании с географическими названиями закреплено традицией. Предлог с используется преимущественно с названием горных областей, рек, островов, но эта тенденция действует не слишком последовательно.
приехать с Кавказа, с Украины, с Волги, с Сахалина, с Ямайки – приехать из Крыма, из Белоруссии, из Франции, из Казахстана.
Подобные различия наблюдаются в использовании предлогов в и на при указании на место, пространство, в пределы которого направлено действие. Предлог в, в отличие от предлога на, обычно указывает на ограниченность пространства.
Ср.: жить в селе – подчёркивается пребывание в конкретной местности; жизнь на селе имеет свои преимущества – вообще в сельской местности.
Следует отметить, что в последнее время предлог на с существительным в предложном падеже достаточно широко используется в сочетаниях типа: поставить вопрос на Думе/на ректорате и т.п. Такого рода конструкции возникают в результате сокращения сочетаний: поставить вопрос на заседании Думы/ректората и т.п.
В сочетании со словами, называющими транспортные средства, предлог в используется преимущественно тогда, когда надо подчеркнуть нахождение внутри какого-либо транспортного средства или направленность внутрь этого транспортного средства:
в самолёте было душно, сидеть в лодке, находиться в трамвае.
Предлог на употребляется в тех случаях, когда необходимо подчеркнуть вид используемого средства передвижения:
лететь на самолёте, плыть на лодке, ездить на трамвае.
Обратите внимание на следующие конструкции:
7. Следует отметить, что в настоящее время (особенно в официально-деловом стиле) наблюдается экспансия некоторых предлогов (прежде всего по и о ), которые вытесняют беспредложные конструкции или конструкции с другими предлогами. Далеко не всегда использование предложных конструкций является нормативным. Так, достаточно регулярно в следующих конструкциях со связью управление ошибочно употребляется предлог по :
8. Достаточно часто в речи встречаются ошибки, связанные с использованием определённого падежа с тем или иным предлогом.
Так, предлог ввиду требует родительного падежа (ввиду задержки), благодаря, согласно, вопреки – дательного падежа (благодаря хорошей погоде, согласно приказу, вопреки распоряжению; недопустимо: благодаря хорошей погоды, согласно приказа, вопреки распоряжения).
9. Возможны недочёты в использовании некоторых предлогов, ограниченных определённым типом выражаемых отношений.
Так, неудачным является высказывание: Благодаря плохой погоде, он промочил ноги и заболел, поскольку результатом плохой погоды стало ухудшение самочувствия субъекта – болезнь.
Андрей работал вместе с матерью; Запах травы проникал в комнату вместе с голосами птиц.
Предлог наряду с имеет значение «помимо», то есть выражает не идею совместности, а идею присоединения:
Жители микрорайона наряду с трамваем пользуются и другими видами транспорта.
10. При построении предложения необходимо учитывать смысловые связи членов словосочетаний, входящих в это предложение. В частности, распространённой ошибкой является пропуск необходимого зависимого члена словосочетания.
Например, ошибочным является пропуск существительного машиниста в предложении: Я хочу стать помощником тепловоза. Нормативной будет конструкция: Я хочу стать помощником машиниста тепловоза.
Очень распространённым в речи стало сокращение конструкций с глаголами учиться, выучиться при указании на приобретение определённых профессиональных навыков и умений:
Он хотел учиться музыке; Я предложил ему учиться шахматам; Надо учиться шитью/рисованию.
В просторечии при данных глаголах употребляются существительные (наименования профессий) в винительном падеже с предлогом на : выучиться, учиться на артиллериста/на артиста/на учителя и т.д. В литературном языке их не рекомендуется использовать.
Регулярно в живой речи наблюдается сокращение словосочетаний типа: результаты выращивания сои/по выращиванию сои; опыты разведения лимонов/по разведению лимонов; итоги сдачи овощей/по сдаче овощей; план добычи рыбы и замена их нежелательными в литературном языке сочетаниями: результаты по сое, итоги по овощам, опыты по лимонам; план по рыбе.
Достаточно часто в живой речи наблюдается употребление лишнего зависимого компонента сочетания.
11. Весьма распространённым речевым недостатком является так называемое «нанизывание падежей», то есть расположение цепочкой нескольких одинаковых падежных форм. Чаще всего происходит нанизывание родительных падежей: дом племянника жены кучера.
Такие конструкции характерны прежде всего для научного и официально-делового стиля.
Ср.: измерение колебаний электронного спектра гемоглобина человека.
Далеко не всегда в этих стилях можно полностью устранить такого типа конструкции, но стремиться к этому надо, поскольку «нанизывание падежей» делает текст очень громоздким.
В то же время многие считают, что именно такие конструкции придают речи значительность, официальность или наукообразность.
Ср.: объявление в троллейбусах, автобусах: Во избежание падения при экстренном торможении просьба держаться за поручни.
Чтобы избежать цепочки зависимых падежных форм, необходимо убрать малоинформативные слова и заменить отглагольное существительное глаголом в составе однородных сказуемых, придаточных предложений и т.п.
Ср.: Чтобы не упасть, держитесь за поручни.
► Читайте также другие темы раздела 3 «Синтаксические нормы»:
Значение слова «управлять»
4. Грамм. Требовать после себя определенного управления (в 5 знач.). Управлять дательным падежом.
Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
УПРАВЛЯ’ТЬ, я́ю, я́ешь, несов. 1. кем-чем. Пользуясь какими-н. приборами, приемами, приводить в движение, направлять ход, движение кого-чего-н. У. автомобилем. У. судном. У. конем. || чем. Приводить в действие что-н., работать чем-н. У. рулем. У. поводьями. 2. кем-чем. Руководить, распоряжаться деятельностью кого-чего-н., направлять работу кого-чего-н. У. государством. У. страной. У. заводом. У. производством. У. канцелярией. У. оркестром (дирижировать). У. служащими. Большевики должны были научиться по-новому организовать производство и управлять им. История ВКП(б). У. хозяйством. У. делом. У. делами. || Направлять чьи-н. поступки, быть побудительной причиной, руководящим началом чего-н. Безумным человеком управляют страсти. Даль. 3. чем. Требовать после себя (того или иного падежа, инфинитива) в силу синтаксической зависимости, иметь то или иное управление (см. управление в 5 знач.; грам.). Переходные глаголы управляют винительным падежом.
Источник: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940); (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
управля́ть
1. контролировать и определять ход или деятельность чего-либо; руководить ◆ Управлять страной. ◆ Управлять автомобилем. ◆ Управлять коллективом.
2. грам. обуславливать синтаксическое поведение других слов ◆ Глагол управляет существительным.
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.
Насколько понятно значение слова дукат (существительное):
Письмовник
Какой падеж нужен при отрицании?
Грамматика
Существительное, относящееся к глаголу с отрицанием, может иметь форму родительного или винительного падежа, например: не прочитал этой статьи – не прочитал эту статью. Трудность заключается в том, что в одних случаях тот или иной падеж является предпочтительным, а в других существует равная возможность употребления как родительного, так и винительного падежа.
Когда нужен родительный падеж?
Когда нужен винительный падеж?
Если отрицание входит в состав частицы едва не, чуть не, чуть—чуть не: Едва не уронил стакан; Чуть не пропустил трамвай; Чуть было не потерял билет.
В собственно отрицательных предложениях типа Некому показать работу; негде опубликовать статью.
В остальных случаях существительные в описываемых конструкциях обычно можно использовать в форме и родительного падежа, и винительного падежа.
Какой падеж в этих конструкциях использовался раньше – родительный или винительный?
Прежде при глаголах с отрицанием почти всегда употреблялся родительный падеж. «Русская грамматика» пишет: «Единая старая норма обязательного родительного падежа при глаголах с отрицанием в современном языке под влиянием разговорной речи не выдерживается: во многих случаях употребление винительного падежа не только предпочитается, но и является единственно правильным».