Что означает выражение один король одна страна
Объясните выражение один король одна страна
Каким образом могут складываться отношения между личностью и государством. И требуется ли полное подчинение личностью государственной властью?
1. ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ОСНОВНЫМИ ЧЕРТАМИ АБСОЛЮТИЗМА
2. ВЫЯСНИТЬ ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЕВРОПЕЙСКОГО АБСОЛЮТИЗМА
3. ВЫЯВИТЬ РОЛЬ ПРЕДСТАВИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ ПРИ АБСОЛЮТИЗМЕ
«Рожденный подданным должен повиноваться»
«Как мои предки могли допустить такое учреждение…»
Единая система государственного управления. Судебная и местная власть под контролем короля.
Единая экономическая политика.
Создание национальных государств и национальной церкви.
«Как мои предки могли допустить такое учреждение…»
Фрагмент речи Елизаветы I на парламентской сессии 1556 г. В конце сессии она произнесла речь, в которой упрекала парламентариев за то, что они вмешиваются в ее дела и не подчиняются ее правилам. В заключении королева сказала:
«хотелось бы, чтобы это мое назидание заменило более суровые меры, чтобы вы поняли, как опасно испытывать монарха; и пусть мое утешение поднимет ваш упавший дух и поможет вам получить надежду на то, что ваше последующее поведение загладит ваши прошлые поступки и вы вернете себе милость вашей государыни, а забота ее о вас такова, что ей не нужно напоминать, как важно ваше благополучие».
Полную информацию смотрите в файле.
Содержимое разработки
Усиление королевской власти в XVI – XVII вв. Абсолютизм в Европе.
Каким образом могут складываться отношения между личностью и государством. И требуется ли полное подчинение личностью государственной властью?
1. ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ОСНОВНЫМИ ЧЕРТАМИ АБСОЛЮТИЗМА
2. ВЫЯСНИТЬ ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЕВРОПЕЙСКОГО АБСОЛЮТИЗМА
3. В ЫЯВИТЬ РОЛЬ ПРЕДСТАВИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ ПРИ АБСОЛЮТИЗМЕ
«Рожденный подданным должен повиноваться» ПРОБЛЕМНОЕ ЗАДАНИЕ :
РАБОТА С УЧЕБНИКОМ НА С. 28
САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРОЧИТАТЬ ПУНКТ 2 И ОБЪЯСНИТЬ В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ СМЫСЛ ДАННОГО ВЫРАЖЕНИЯ:
Рассматривая вопрос об укреплении территориальной целостности государств в период абсолютизма, необходимо пользоваться картой «Европа в 1648 г».
«Как мои предки могли допустить такое учреждение…»
ФРАГМЕНТ РЕЧИ ЕЛИЗАВЕТЫ I НА ПАРЛАМЕНТСКОЙ СЕССИИ 1556 Г. В КОНЦЕ СЕССИИ ОНА ПРОИЗНЕСЛА РЕЧЬ, В КОТОРОЙ УПРЕКАЛА ПАРЛАМЕНТАРИЕВ ЗА ТО, ЧТО ОНИ ВМЕШИВАЮТСЯ В ЕЕ ДЕЛА И НЕ ПОДЧИНЯЮТСЯ ЕЕ ПРАВИЛАМ. В ЗАКЛЮЧЕНИИ КОРОЛЕВА СКАЗАЛА:
«ХОТЕЛОСЬ БЫ, ЧТОБЫ ЭТО МОЕ НАЗИВДАНИЕ ЗАМЕНИЛО БОЛЕЕ СУРОВЫЕ МЕРЫ, ЧТОБЫ ВЫ ПОНЯЛИ, КАК ОПАСНО ИСПЫТЫВАТЬ МОНАРХА; И ПУСТЬ МОЕ УТЕШЕНИЕ ПОДНИМЕТ ВАШ УПАВШИЙ ДУХ И ПОМОЖЕТ ВАМ ПОЛУЧИТЬ НАДЕЖДУ НА ТО, ЧТО ВАШЕ ПОСЛЕДУЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ ЗАГЛАДИТ ВАШИ ПРОШЛЫЕ ПОСТУПКИ И ВЫ ВЕРНЕТЕ СЕБЕ МИЛОСТЬ ВАШЕЙ ГОСУДАРЫНИ, А ЗАБОТА ЕЕ О ВАС ТАКОВА, ЧТО ЕЙ НЕ НУЖНО НАПОМИНАТЬ, КАК ВАЖНО ВАШЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ».
ЕЛИЗАВЕТА I Тюдор (В юности
Елизаве́та I Тюдор (Elizabeth I) (7 сентября 1533, Гринвич — 24 марта 1603, Ричмонд), королева Англии с 1558 года, дочь Генриха VIII Тюдора и Анны Болейн. При Елизавете I были укреплены позиции абсолютизма, восстановлена англиканская церковь, разгромлена испанская Непобедимая армада (1588), широко осуществлялась колонизация Ирландии. Сорокапятилетнее правление Елизаветы I считается периодом расцвета английского абсолютизма и «золотым веком» ренессансной культуры в стране.
КАКОЕ МЕСТО ОТВОДИЛА ЕЛИЗАВЕТА ТЮДОР ПАРЛАМЕНТУ?
Единая система государственного управления. Судебная и местная власть под контролем короля.
В Англии центральным административным и исполнительным органом стал Тайный совет, членов которого назначал монарх. Тайный совет определял направления внутренней и внешней политики государства, занимался вопросами финансов и обороной страны. Во Франции и Англии, главой государства был король, обладавший всей полнотой власти. При нем имелся совет, считавшийся правительством, но монарх сам назначал членов совета и сам решал все вопросы. Организация судебной системы также использовалась для укрепления абсолютизма.
Портрет Людовика XIV, Гиацинт (Иасент) Риго, 1701
Карл I (англ. Charles I of England; 19 ноября 1600 — 30 января 1649, Лондон) — король Англии, Шотландии и Ирландии с 27 марта 1625 года. Из династии Стюартов. Его политика абсолютизма и церковные реформы вызвали восстания в Шотландии и Ирландии и Английскую революцию. В ходе гражданских войн Карл I потерпел поражение, был предан суду парламента и казнён 30 января 1649 года в Лондоне.
ЕДИНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА
ЗАДАНИЕ: В ЧЕМ ПРОЯВЛЯЕТСЯ ИХ РАЗЛИЧИЕ
Создание национальных государств и национальной церкви.
В рамках абсолютистских государств, имеющих четкие национальные границы, одну господствующую религию, один язык и общую культуру, традиционные занятия населения, складываются централизованные национальные государства. У населения таких государств складывается национальное самосознание (Англия, Франция). В границах своего государства абсолютизм был способен сдерживать разрушительные войны «всех против всех», доставлявшие страдания всем слоям населения.
КАКИМ ОБРАЗОМ ПРОЯВЛЯЛОСЬ БЕСПРАВИЕ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ АБСОЛЮТИЗМА
Абсолютизм способствовал складыванию прочных государств и сдерживал «войны всех против всех». В то же время в XVI – XVII вв. происходят революции, одна задача которых – уничтожение системы абсолютизма. Как вы думаете, почему велась в обществе борьба против абсолютизма?
Прочитать документ на с. 35-36 «Этикет при дворе Людовика XIV»
Составить устный рассказ «»Король и парламент», используя текст параграфа, прочитанную Вами художественную литературу и увиденные теле – и кинофильмы.
Краткий пересказ усиление королевской власти. Усиление королевской власти в XVI-XVII вв
Усиление королевской
власти в XVI-XVII вв.
Абсолютизм в Европе
Абсолютизм
Один король – одна страна
Ограничение роли органов сословного представительства
Централизация государства
1. Образование централизованных государств
В начале Нового времени на территории Европы возникают крупные государства.
В чем отличие от Средневековья?
Англия
Франция
Испания
Речь Посполитая
Русское государство
Создание общегосударственного аппарата управления, постоянной профессиональной армии, государственной налоговой системы, единого государственного законодательства и административного устройства, единой государственной экономической политики и т.д.
2. Один король – одна страна
ЧТО ОЗНАЧАЕТ ЭТО ВЫСКАЗЫВАНИЕ?
2. Один король – одна страна
После завершения Столетней войны во Франции были ликвидированы старые права провинций (Нормандия, Бургундия и др.), они потеряли свою независимость и перешли под власть короля. В Англии король подчинил своей власти отдаленные северные графства и Уэльс (созданы Совет Севера и Совет Уэльса).
Для предотвращения начала новых феодальных усобиц у старой непокорной и своенравной знати отбирались земли, разрушали замки, распускались отряды феодалов. Ограничения свобод коснулись и городов, отстаивавших свои старинные права.
2. Один король – одна страна
В период абсолютизма органы сословного представительства (английский парламент, испанские кортесы, французские Генеральные штаты) утрачивают свое значение. Короли стремятся избавится от их влияния.
За 37 лет правления Генриха VIII парламент собирался только 21 раз, а за 45 лет правления его дочери Елизаветы – 13 раз. Короли не могли избавиться от парламента совсем, но значительно ограничили их влияние, тем самым укрепив свою абсолютную власть.
3. Ограничение роли органов сословного представительства
Вступивший на английский трон после Елизаветы Яков I Стюарт (1603-1625) в течение всего своего правления боролся с парламентом, всячески ограничивая его роль.
Яков I считал, что парламент вредит делам управления государством. В своей речи обращенной к парламенту в 1604 г. король заявил, что он является полновластным хозяином всей страны: «я – глава, а остров мое тело, я – пастырь, а остров – мое стадо».
3. Ограничение роли органов сословного представительства
Во Франции абсолютная монархия начала складываться к XVI веку. Король Франциск I Валуа (1515-1547) единолично принимал все важнейшие решения, на своих указах он писал: «Ибо нам так угодно». Генеральные штаты во Франции не превратились в постоянно действующий орган, а собирались только в случае большой необходимости по решению короля. С 1614 до 1789 г. Генеральные штаты не собирались ни разу.
4. Централизация государства
В Англии центральным административным и исполнительным органом был Тайный совет, члены которого назначались королем. Во Франции при короле существовал совет, считавшийся правительством, но его члены также назначались королем и выполняли его волю. Членами этого правительства были принцы крови, высокие духовные чины, финансисты, юристы, но в стране было личное правление короля.
Французские
Генеральные штаты
в 1614 г.
4. Централизация государства
В Англии большая часть судебных дел велась двумя королевскими судами. За правосудием и мятежной знатью наблюдала Звездная палата. На местах существовали выборные мировые судьи (из старой аристократии и нового дворянства), но они избирались под контролем правительства и Тайного совета.
Английский юрист 16 в.
4. Централизация государства
Во Франции ограничением королевской власти являлись высшие судебные органы в провинциях – парламенты. Они могли обжаловать судебные и правительственные решения. Короли остро конфликтовали с парламентами. Король Людовик XIV в споре с Парижским парламентом заявил: «Государство – это я!»
4. Централизация государства
Управление страной и в Англии и во Франции осуществляли чиновники. Должности чиновников передавались по наследству, покупались. Личные достоинства не играли роли – важно было наличие денег. Большинство чиновников не получало платы от государства, а жило за счет населения (подарки, подношения, взятки).
2. Монархия и дворянство
В возникающих централизованных государствах этот принцип не устраивает монархов. Они стремятся к полному подчинению себе всех сословий общества.
С этой целью феодалы постепенно лишаются своих привилегий и влияния. Короли принимают на службу дворян (новое сословие, положение которого полностью зависит от его службы королю)
Старая аристократия – феодалы (герцоги, графы, бароны, маркизы, баронеты) всячески противостоят этим попыткам.
Монархи стремятся к максимально возможной централизации управления, сосредоточения всех рычагов власти в своих руках – АБСОЛЮТНОЙ МОНАРХИИ.
Для обоснования притязаний короля выдвигается теория КОРОЛЕВСКОГО СУВЕРЕНИТЕТА король ни с кем не делится своими полномочиями и властью.
Король соединяет в своих руках все ветви власти ИСПОЛНИТЕЛЬНУЮ ЗАКОНОДАТЕЛЬНУЮ АДМИНИСТРАТИВНУЮ СУДЕБНУЮ решал все основные вопросы внутренней и внешней политики
3. «Бюрократическая» монархия
Откройте стр.79 и прочитайте раздел «Бюрократическая» монархия»
1. Что такое бюрократия? Какие функции она выполняет?
2. Почему короли вынуждены были терпеть упрямство и волокиту государственных чиновников?
3. К какому результату привело усиление бюрократического аппарата во Франции?
4. Аристократическая оппозиция
Образцом абсолютизма стала Франция. Генрих IV восстановил религиозный мир, выступая в роли верховного судьи.
В 1610 г. он был убит религиозным фанатиком. Власть перешла в руки Марии Медичи. Католики-аристократы потребовали восстановить все свои привилегии. Началась «Смута», которая продолжалась 10 лет.
Цели урока:
Прокомментируйте выражение:
Словарь:
1. Абсолютизм
2. Один король – одна страна
2. Один король – одна страна
2. Один король – одна страна
В период абсолютизма органы
сословного представительства
(английский парламент,
Генеральные штаты) утрачивают
свое значение. Короли стремятся
избавится от их влияния.
(герцоги, графы, бароны,
маркизы, баронеты) всячески
противостоят этим попыткам.
Основные черты абсолютизма:
Елизавета I Тюдор – королева Англии (1558-1603 гг)
3. Ограничение роли органов сословного представительства
3. Ограничение роли органов сословного представительства
Людовик XIV- французский «король-солнце» (1643-1715гг)
4. Централизация государства
4. Централизация государства
4. Централизация государства
4. Централизация государства
2. Монархия и дворянство
3. Абсолютизм
Единая экономическая политика
Дальнейшее усиление королевской власти в Англии было связано с реформами короля Генриха II. Вследствие военной реформы обя-зательная служба вассалов короля за свой феод заменялась «щитовы-ми деньгами», что дало возможность королю содержать наёмные от-ряды, повинующиеся ему беспрекословно. Судебная реформа рас-ширила полномочия королевского суда: разъездные судьи короля могли вести дела по уголовным преступлениям, а дела, связанные с землевладением, за определённую плату могли быть рассмотрены в королевском суде с участием присяжных заседателей. Согласно лесной реформе все леса в Англии были объявлены собственностью короля.
Таким образом, уже к концу XII в. в Англии были сформиро-ваны основные черты централизованного государства.
Королевская власть при династии Капетингов
Однако по сравнению со своими вассалами, даже самыми могу-щественными, король имел ряд существенных преимуществ. Он был сюзереном, в силу чего имел право конфисковать феод при не-выполнении держателем своих вассальных обязательств, преиму-щественное право купить феодальное владение, а также право при-соединить к своему домену феоды, оставшиеся без наследников. Для расширения своих домениальных земель Капетинги активно использовали и брачную политику: они стремились женить своих сыновей на наследницах крупных феодальных владений. Король, пройдя обряд коронации, становился сувереном, то есть правите-лем, возвышавшимся над всей феодальной системой, поскольку его власть была освящена Божественной волей.
Обряд коронации
Капетинги, начиная со второго представителя этой династии Роберта II Благочестивого (996-1081 гг.), разработали сложный, до деталей продуманный обряд коронации, направленный на под-чёркивание священного характера их власти. Они короновались только в Реймсе, городе, где принял крещение Хлодвиг, а священ-ное масло — миро — для коронации бралось из особой склянки, при-несённой, по легенде, с небес голубкой во время крещения Хлодви-га. Поэтому обряд помазания на царство давал коро-лю в глазах народа особые качества, отличающие его от простых смертных. Так, по легенде, король нало-жением своих рук мог исцелять опасные болезни, на-пример золотуху.
Усиление королевской власти в XII-XV веках
Умело используя все свои преимущества, француз-ские короли, начиная с Людовика VI Толстого (1108-1137 гг.), неуклонно усиливали свою власть и к началу XIV в. вывели её на совершенно новый уро-вень.
При Филиппе II (1180-1223 гг.) была введена должность судьи (бальи), обладавшего следственными полномочиями на территории королевского домена.
При Людовике IX Святом (1226-1270 гг.) террито-рия домена, резко расширившаяся в предыдущие го-ды за счёт конфискации ряда английских владений и земель Тулузского графства, была разделена на административные округа — бальяжи. С этого времени бальи осуществляли от имени ко-роля судопроизводство, собирали налоги и следили за исполнением королевских указов. Людовик IX Святой ввёл на территории домена единую денежную систему. Материал с сайта
При Людовике XI (1461-1483 гг.) и Карле VIII (1483-1498 гг.) объединение Франции завершилось.
Разделы: История и обществознание
Цель: учащиеся должны получить общее представление о состоянии общества нового времени, конкретное представление о роли церкви и абсолютизма в развитии национальных государств; выявить роль представительных органов при абсолютизме; развивать умение анализировать и делать обобщения, выводы; составлять схемы (основные черты абсолютизма), развивать умение делать сообщения, формировать стремление к самообразованию, к саморазвитию.
Основные понятия : абсолютизм, монарх, этикет, меркантилизм.
Исторические личности : король Яков I Стюарт, Людовик XIV, Генрих VIII.
Оборудование урока : карта «Западная Европа в 1648 г.»
1.Проверка домашнего задания (ответить на вопрос: Что важного вы для себя узнали при изучении темы «Эпоха Великих географических открытий», сообщения о Х Колумбе, Ф. Магеллане)
2.Изучение нового материала.
План изучения нового материала:
1. «Рожденный подданным должен повиноваться»
При рассказе учителем данного вопроса учащиеся составляют схему, отражающую основные черты абсолютизма. Это дает возможность провести самопроверку учащимися.
3. «Не будет больше войн всех против всех».
В границах своего государства абсолютизм был способен сдерживать кровопролитные войны «всех против всех», приносившие несчастье всем жителям страны. Короли распускали феодальные войска, сравнивали с землей замки бунтующих феодалов. Земли мятежников конфисковывались и передавались в королевскую казну.
4. «Как мои предки могли допустить такое учреждение…»
Рассматривая вопрос об укреплении территориальной целостности государств в период абсолютизма необходимо пользоваться картой «Европа в 1648 г».
По данному вопросу необходимо раскрыть отношения между королями и парламентами в Англии и Франции. (По Англии чтобы сделать парламент послушным, Елизавета пыталась влиять на его состав (на состав палаты общин). В конце вопроса учащимся дать задание ответить на вопрос: Какое место в системе государственного управления отводила парламенту Елизавета Тюдор?
5.Единая система государственного управления. Судебная и местная власть под контролем короля.
В Англии центральным административным и исполнительным органом стал Тайный совет, членов которого назначал монарх. Тайный совет определял направления внутренней и внешней политики государства, занимался вопросами финансов и обороной страны.
Во Франции и Англии, главой государства был король, обладавший всей полнотой власти. При нем имелся совет, считавшийся правительством, но монарх сам назначал членов совета и сам решал все вопросы. Организация судебной системы также использовалась для укрепления абсолютизма.
6.Монарх-помазанник божий.
К содержимому тексту учебника на с. 27-28 необходимо добавить, что в Англии Елизавета Тюдор стремилась достичь народной любви и поклонения, рассматривая это как одно из средств достижения личной безопасности и укрепления государственной власти. С этой целью королева бесконечно показывалась народу. Огромным спросом пользовались изображения королевы.
По Людовику XIV можно использовать дополнительную информацию на с. 30-32 учебника «Этикет при дворе Людовика XIV».
7.Армия и налоговая система на службе короля.
8 Единая экономическая политика.
Эти вопросы можно объединить и дать на самостоятельное изучение учащимся. После прочтения текста ответить на вопрос: «Как в условиях абсолютизма были организованы армия, налоговая и экономическая политика»? Учащиеся должны ознакомится с термином меркантилизм и записать его определение в тетрадь.
9.Создание национальных государств и национальной церкви.
В рамках абсолютистских государств, имеющих четкие национальные границы, одну господствующую религию, один язык и общую культуру, традиционные занятия населения, складываются централизованные национальные государства. У населения таких государств складывается национальное самосознание (Англия, Франция). В границах своего государства абсолютизм был способен сдерживать разрушительные войны «всех против всех», доставлявшие страдания всем слоям населения.
Проверка знаний:
1. Абсолютизм способствовал складыванию прочных государств и сдерживал «войны всех против всех». В то же время в XVI – XVII вв. происходят революции, одна задача которых – уничтожение системы абсолютизма. Как вы думаете, почему велась в обществе борьба против абсолютизма?
Разделы: История и обществознание
Цели урока: обобщить предпосылки перехода к абсолютной монархии, раскрыть её характерные особенности на примере Франции и Англии; развивать умения анализировать исторические явления, установить связи между ними; показать отношение абсолютной монархии к своему народу.
Тип урока: изучение нового материала.
Новые термины: абсолютизм, сословное представительство.
План урока
VII. Домашние задание п. 3, учебник “Новая история. 1500-1800”. Автор А.Я.Юдовская. Таблица “Значение установления абсолютизма” для:
I. Сегодня, мы познакомимся с характерной для ряда стран Западное Европы, периода Раннего Нового времени формой феодального государства – абсолютной монархией или абсолютизмом.
Рассмотрим и сравним возникновение абсолютизма и королевской власти в XVI –XVII вв. в Англии и во Франции. Именно в этих государствах он ярче всего проявился.
Записываем тему урока.
II. Определение понятия “ абсолютизм”.
Что такое абсолютизм или абсолютная монархия? Чтобы выяснить это обратимся к историческим документам. (Приложение 1)
Задание: 1) “О чём идёт речь?”
“Что такое абсолютизм?”
2) привести отрывки, где говорится об установлении абсолютной власти короля.
Вывод: абсолютизм-власть одного человека в государстве.
Что пишут об абсолютной власти в словаре? (Работа со словарями)
Запись в тетрадях определения “Абсолютизм”.
III. Последствия абсолютизма.
Вопросы для беседы:
1) Как вы думаете, каким будет положение феодальной знати при абсолютизме? Сохранят ли они свою независимость? Почему?
2) Абсолютизм и междоусобные войны, возможно ли их сосуществование? Почему?
3) Как, по вашему мнению, должен относиться монарх в эпоху абсолютизма к сословно-представительным органам? Почему?
Обобщение ответов учащихся и дополнительный рассказ учителя.
Действительно, при абсолютизме продолжается присоединение окраинных территорий и пресекаются попытки старой феодальной знати сохранить свою независимость.
Так, например, во Франции королевской власти были подчинены провинция Нормандия и Бургундия.
В Англии, Генрих VIII Тюдор лишил независимости и подчинил Лондону северные графства и Уэльс.
Чтобы не допустить повторения кровавых событий подобных войне Алой и Белой розы, английские короли распустили феодальные войска, сравняли с землёй замки бунтующих феодалов.
Окрепнувшая монархическая власть всегда стремилась избавиться от сословно-представительных органов.
Ученики делают вывод с последующей записью в тетрадь.
“Последствия усиления королевской власти в XVI-XVII вв.”:
IV. Органы власти в XVI-XVII вв. в Англии и во Франции и их функции.
Изобразим в виде схем, для удобства сравнения.
– работа с текстом учебника;
Рисунок 1. Органы власти в XVI-XVII вв. в Англии и их функции.
Рисунок 2. Органы власти в XVI-XVII вв. во Франции и их функции.
Сравнить и сделать вывод.
б) когда созывались и как созывались;
2) Тайный совет – Совет (правительство).
3) Судебные органы Англии и Франции;
Итог: по схемам вы видите, что королевская власть стоит над всеми властями: исполнительной, законодательной, судебной, а во Франции даже, законодательная власть была в руках короля.
В управлении государством монархи опирались на армию, полицию, чиновников.
V. Монарх – помазанник Божий.
В XVI веке начинают складываться учения, обосновывающие необходимость абсолютизма.
Власть короля провозглашалась божественной по происхождению. Религиозным учениям вторили и светские. XVI-XVII веках во Франции уже была развита наука о государстве и праве, где главным положением являлось положение о том, что верховная законодательная власть сосредотачивалась в руках монарха.
В XVI – XVII веках был сильно развит культ короля. О жизни королевского двора, придворной службе в Версале, во Франции прочитаете самостоятельно в учебнике (“Этикет при дворе Людовика XIV”, стр. 30).
VI. Абсолютизм и личность.
Мы, с вами рассмотрели абсолютизм с точки зрения государства, интересы которого он защищал. А защищал ли абсолютизм интересы людей, личности в государстве.
Работа с текстом учебника, страница 27.
Отвечаем на вопрос 4, страница 30. Способствовало ли укрепление абсолютизма усилению личных прав человека в обществе?
VII. Домашние задание п. 3, таблица “Значение установления абсолютизма” для:
VIII. Итог: выводы учеников и учителя; выставление оценок.