Что означает запятая вверху

Апостроф в английском языке

Апостро́ф – это небуквенный знак в виде надстрочной запятой (’), который может употребляться в различных функциях (пропуск гласного, сокращение и так далее). Для русского языка использование апострофа практически не характерно, а запятая сверху в английском языке – довольно частое явление, и может использоваться для назначений разного рода.

Для изучающих английский язык нередко возникает путаница в том, где ставить апостроф: нередко это имеет важное и смыслоразличительное значение.

Правила использования апострофа

1.1. Апостроф, употребленный перед s, означает, что какому-то лицу (как одушевленному, так и неодушевленному) принадлежит какой-то предмет.

По своей сути, это правило нельзя назвать очень сложным, и ошибки возникают из-за невнимательности.

Обратите внимание, что количество предметов обладания может быть неограниченным, однако «обладатель» должен стоять в единственном числе.

Важным также является то, что «обладателем» может быть не только человек, но и абстрактные понятия:

Saturday’s hockey game – хоккей в субботу

Исходя из этих примеров, мы видим, что на русский язык словосочетания данного типа могут переводиться по-разному.

1.2. В случае если существительное оканчивается на s, апостроф ставится в конце слова и после буквы s.

Boss’ charming voice – приятный голос босса

Belarus’ lakes and hills – озера и холмы Беларуси

1.3. Если нужно указать на принадлежность какого-либо предмета к группе существительных, то апостроф ставится после последнего из них:

Catherine and William’s son – сын Уильяма и Кэтрин

Если нужно указать, что у каждого предмета есть свой конкретный обладатель, то апостроф и следующая за ним s ставится после отдельного существительного.

1.4. Принадлежность могут выражать не только существительные, но и местоимения: someone, one, nobody и так далее.

Во втором случае речь идет скорее о глаголах. Чтобы не расписывать все длинные грамматические формы, в английском языке приняты сокращения.

Носители английского языка старательно экономят свое время, и поэтому в их речи часто можно услышать сокращения:

Помимо вышеперечисленных случаев, апостроф может указывать и на множественное число:

Style of 80’s – стиль восьмидесятых

My surname is spelt with two l’s – Моя фамилия пишется с двумя ‘l’

Что же касается современной английской разговорной речи, то употребление апострофа – распространенное явление.

Readin’ is a very important part of my life – Чтение – очень важная часть моей жизни (reading)

Источник

Как правильно употреблять английский апостроф?

Нет времени? Сохрани в

What’s kickin’, everyone?! Сегодня мы продолжаем жестоко уничтожать сомнения и добавим уверенности в ваши знания относительно английского апострофа: пробежимся по основным правилам его постановки в английском языке, поговорим об апострофе в притяжательных существительных, в существительных в единственном и множественном числе, в сложных существительных, в числах и о том, когда его не нужно употреблять. Let us (let’s) get to it!

Содержание статьи:

Если так прикинуть, то апостроф может быть самым злоупотребляемым знаком препинания в английском языке. Забавно, но если кинуть быстрый взгляд на уличные вывески США, рекламные объявления и витрины магазинов в некоторых районах городов, то может сложиться мнение, что далеко не все понимают, как правильно его использовать. It’s not an apostrophe — it’s a catastrophe!

Что такое апостроф в английском языке?

Апостроф – это надстрочный знак в виде запятой (‘).

Ох уж эта. коварная «запятая сверху»! Она может стать, порой, большой проблемой для изучающих английский. Иногда становится так сложно сразу понять с какой стороны от слова ее поставить. Давайте разберемся!

Апостроф выполняет только 2 функции:

Песня Jim Brickman Martina McBride ко Дню Святого Валентина

Использование апострофа для указания принадлежности

a baby’s toy;
Hannah’s kitten;
a child’s cry;
girl’s doll;
boy’s balls.

Здесь не имеет значения, сколькими вещами обладает хозяин (кукла одна, а мячей много). Важно лишь то, что обладатель указан в единственном числе — девочка и мальчик.

We’ll take my parents’ car for a ride! – Пойдем-ка прокатим тачку моих предков.
Your grandparents are your parents’ parents. Wow! – Твои дедушка и бабушка — родители твоих родителей. Вау!
We’re fighting for workers’ rights. – Мы боремся за права рабочих.
It’s a ladies’ fashion dream. – Это мечта каждой модницы.

Конечно, есть еще и такие нетипичные существительные, множественное число которых образуется другим способом. В таких случаях апостроф ставится на тоже место, что и в случае с существительными в единственном числе, так как подобные слова не оканчиваются на «s»:

children’s toys (игрушки для детей);
women’s magazine (журнал для женщин);
men’s work (мужская работа);
people’s lives (жизни людей);
fish’s tails (хвосты рыб);
sheep’s heads (головы овец).

Кстати, помните, что «aircraft» во множественном так и останется «aircraft»?

Вообще здесь есть 2 варианта:

Charles’ или Charles’s book;
the octopus’ tentacles или the octopus’s tentacles.

Оба варианта грамматически правильные. Однако, исходя из правил, второй будет вернее, если учитывать то, что существительное «Charles» находится в единственном числе. Но первый же легче 🙂

The man and woman’s car was badly damaged. – Автомобиль мужчины и женщины был сильно поврежден.
We like Jade and Simon’s new products. – Нам нравятся новые продукты Джейд и Саймона (здесь имеется в виду, что новые продукты были изобретен совместно Джейд и Саймоном).

А если было бы «Jade’s and Simon’s new products», то это означало бы, что они сделали/выпустили совсем разные новые продукты и вовсе не совместно.

The student’s and the teacher’s ideas were in conflict. – Идеи студента и учителя противоречили друг другу.

My sister-in-law’s love of shopping knows no limits. – Страсть к шопингу моей невестки не знает границ.
The president-elect’s agenda proposed no major policy changes. – Программа действий нового президента не предполагает больших сдвигов в области политики.

Does anybody’s key fit this lock? – У кого-то подходит ключ к этому замку?
Someone’s car is parked in the loading zone. – Чья-то машина припаркована в зоне загрузки.

She’s on her way to the doctor’s. – Она уже едет к врачу.
He’s at the hairdresser’s. – Он в парикмахерской.
I’m gonna hit the butcher’s on my way back. – Я заскочу в мясной магазин по дроге назад.

Интересными моментами также будут следующие примеры использования апострофа:

The text must go to the printer’s (текст должен отправиться в печать).
Rates are lower than other companies’ (тарифы ниже, чем у других компаний.

Здесь апостроф ставится потому что в предложениях имеется в виду «the printer’s company» и «other companies’ rates» (слова «company» и «rates» просто опускаются).

Dickens’ novels
St Giles’ Cathedral
Jesus’ nativity
Moses’ parting
Sophocles’ plays

Например, «one month’s holiday» (каникулы длиной в один месяц), «four hours’ delay» (задержка в четыре часа).

Использование апострофа для сокращения

Итак, вторая функция апострофа — замена собой букв или цифр в слове.

Использование апострофа в этой функции можно разделить на несколько категорий.

I’m = I am – I’m coming (am);
we’re / they’re = we are / they are – They’re joking (are);
he’s / she’s / it’s = he is / she is / it is – It’s growing (is);
she’s / he’s / it’s = she has / he has / it has – He’s got it (has);
they’ve / we’ve = they have / we have – We’ve got smth to tell you (have);
had/would = ‘d;
shall/will = ‘ll;
not = n‘t.

Don’t (do not) forget to vote! – Не забудьте проголосовать!
I’m (I am) so sick of this cold weather! – Меня так достала эта холодная погода!
They’ve (they have) gone too far. – Они зашли слишком далеко.
You’d (you had) better do that. – Ты бы лучше сделал это.
I’d (I would) do that for you. – Я бы сделал это для тебя.
I’ll be (I will/shall) there for you. – Я буду там ради тебя.

Ну и не забывайте об «and»: «rock’n’roll», «salt’n’pepper».

Есть такое словосочетание как «p’s and q’s» = «please» and «thank you» = манеры или «свое дело», собственная жизнь.

В этом случае апостроф используется для образования множественной формы отдельных строчных букв. Все это делается для удобства чтения существительных и чисел во множественном числе.

Women curtsied and minded their p’s and q’s. – Женщины делали реверансы и не совали свой нос в чужие дела.
His 2’s look a bit like 7’s. – Его двойки слегка похожи на семерки.
She got straight A’s in her exams. – У нее сплошные пятерки по экзаменам.

French students rioted in ’68 (1968). – Французские студенты устроили мятеж в 68-м.
He worked as a school teacher during the ’60s (1960-ые года) and early ’90s (1990-ые года). – В шестидесятые и ранние девяностые он работал учителем.

Еще апостроф указывает на то, что оригинал, от которого произошло слово, когда-то был длиннее, но со временем его упростили:

‘cello – violoncello;
o’clock – сокращенная форма от грамматической конструкции 18-го века of the clock.

В литературе апостроф часто используется для того, чтобы выразить какой-нибудь местный диалект, например, речь типичного лондонца.

«’ave you seen ’em ‘angin’ around ‘ere lately?» = «Have you seen them hanging around here lately?» – Ты не замечал, чтобы они болтались здесь в последнее время?

Хотя сокращения распространены довольно широко в английском и делают вашу речь более естественной и комфортной, их лучше избегать в официальной документации.

Когда не следует использовать апостроф

The dog pulled on its leash. – Собака потянула за свой поводок.
I just realized it’s time to go! – Я только что осознал — время идти!

Don’t forget your umbrella. – Не забудь свой зонт.
You’re the worst dancer I’ve ever seen. – Ты худший танцор, которого я когда-либо видел.

Whose turn is it to take out the trash? – Чья очередь выносить мусор?
I wonder who’s going to play Hamlet. – Интересно, кто собирается играть Гамлета?

Английский для продолжающих

Заключение

Когда вы сомневаетесь в том, следует ли использовать апостроф, подумайте о значении слова (или слова).

Подумайте, принадлежит ли этому существительному что-то? Разделяется ли слово на два отдельных в этом сокращении? Это может помочь 😉

Источник

Запятая вверху: способы написания в Word

Обычный апостроф и клавиатура

Начнем с того, что «запятая вверху» на клавиатуре компьютера имеет место. Данный символ может быть напечатан при помощи некоего сочетания клавиш.

К примеру, для установки самого обычного одинарного апострофа можно:

После проделанных действий на экране появится запятая, повернутая в ту или иную сторону. Все зависит от того, где именно будет установлен курсор текстового редактора.

Двойной апостроф и клавиатурная панель

Запятую вверху строки можно установить иначе. В некоторых случаях пользователю приходится устанавливать «двойные кавычки» из запятых. Что делать при подобных обстоятельствах?

Наклонный апостроф

Как поставить запятую вверху на клавиатуре? Мы рассмотрели самые простые приемы. Стоит обратить внимание на то, что обладатели ПК способны поставить наклоненный вправо апостроф. В этом случае он будет напоминать не запятую, а черту. Используется данный символ, как и уже рассмотренные ранее элементы.

Инструкция по установке соответствующего элемента имеет такую интерпретацию:

Подобный алгоритм действий встречается все чаще и чаще. Он помогает быстро форматировать документы и не прибегать к лишним манипуляциям.

Тайное сочетание

Запятую вверху строчки юзеры способны поставить посредством использования специального сочетания клавиш. Назовем его «тайным». Почему? Все из-за того, что о нем мало кому известно. Соответственно, метод не пользуется особым спросом.

Вставка запятой в верхней части строки при помощи «тайного сочетания» клавиш осуществляется подобным способом:

После проделанных действий на экране появится одна простая запятая вверху строчки. Но на этом возможные варианты не заканчиваются.

Специальная вставка

Дело в том, что в Word имеется целый список с разнообразными символами. Запятая вверху строки не является исключением. В соответствующем пункте меню пользователь сможет увидеть массу интерпретаций апострофов. Это поможет выбрать подходящий символ для той или иной ситуации.

Пошаговая инструкция по воплощению поставленной задачи при помощи специальной вставки «Ворда» обладает формой такого типа:

Важно: при желании в окне «Специальные символы» можно выделить запятую вверху строки и кликнуть по кнопке «Настроить сочетание клавиш». Посредством данной настройки пользователь способен установить «горячие» кнопки, при помощи которых будет осуществляться вставка символов.

Источник

Урок обучения грамоте по теме «Звуки [м], [м’]; буквы М, м»

Оборудование: учебник “Азбука”Н.Г.Агарковой и Ю.А.Агаркова, конструктор печатных букв, Модели гласных и согласных звуков, модели слов-предметов, действий, признаков, Слов- помощников, рисунок с изображением ключевых героев Маши и Миши.

1. Организационный момент

2. Определение целей урока

У. Сегодня у нас на уроке наши любимые герои, а вы помните их имена? (Картинка с детьми)

— Как вы думаете, ребята, сможем мы помочь нашим друзьям? Что для этого надо сделать?

Д. Произнести их имена.

У. Давайте произнесем имена детей и понаблюдаем за звуками, с которых они начинаются.

Д. (Произносят звуки)

У. Сегодня урок открытия нового знания. Откроем “Азбуку” (с. 24) и определим цели нашего урока.

Д. Изучим новые звуки.

— Узнаем, какие буквы нужны для их обозначения;

— Познакомимся с новыми моделями, узнаем, что обозначает точка, а что обозначает запятая справа сверху;

3. Выделение звуков [м], [м´] из имен Маша и Миша

У. Произнесем еще раз имена наших героев и определим, что это за звуки?

Д. Это звуки согласные.

У. Как вы догадались, что эти звуки согласные?

Д. Воздух при произношении встречает преграду из губ.

У. Правильно. Квадрат – это модель согласного звука. (□)

— Следующая наша задача: пронаблюдать одинаково ли звучат эти звуки в именах Миша и Маша. Давайте произнесем и послушаем.

У. Если согласный звук мягкий, то в модели он обозначается запятой в правом верхнем углу квадрата. (□´) [м], [м´],

У. А теперь внимательно посмотрите на меня и послушайте. (Учитель напевает мелодию, не открывая рта, используя звук [м].)

У. Да вы услышали мелодию, догадались какая эта песня. (“Маленькой елочке холодно зимой”) Вы услышали пение, что возможно при использовании голоса, так поются и гласные. Значит, при произношении звука [м] кроме возникновения преграды есть еще и голос. Такие согласные называются звонкими. А обозначают их с помощью точки внутри квадрата. (□)

4. Работа по учебнику

У. Так что означают значки вверху страницы?

Д. Наши новые звуки: согласные, звонкие, могут быть твердыми, а могут быть мягкими.

У. Давайте понаблюдаем за произношением слов [сом], [мал], [м´ал] и обобщим знания о новых звуках.

У. Для обозначения новых звуков на письме потребуется буква М. Как вы думаете, сколько работ выполняет эта буква?

У. Ребята, на что похожа эта буква?

Здесь качаться можно всем!.

Мы весёлые матрешки,
Ладушки, ладушки.
На ногах у нас сапожки,
Ладушки, ладушки.
В сарафанах наших пестрых.
Ладушки, ладушки.
Мы похожи словно сёстры,
Ладушки, ладушки.

6. Работа в паре. Конструирование букв М и м

У. Работаем в паре. Помним, что работать нужно дружно, говорить вполголоса.

Одна пара работает у доски.

7. Работа с двухуровневой схемой.

У. Прочитаем слова по моделям звуков и по буквам. Что обозначают голубые дуги под словами?

У. Посмотрите на рисунок, что делал мальчик?

— Правильно, мальчик мыл машину.

— Что можем сказать о первом звуке? (Он согласный звонкий твердый.)

— А если первый звук в этом слове заменим на мягкий [м´], а второй на гласный [и]?

— Как можем сказать о мальчике? (Он мил)

— О каких людях говорят, что они милые? (Славный, привлекательный, приятный.)

У. Милые и приятные люди умеют общаться друг с другом, считаются с мнением окружающих. Эти качества нам сегодня пригодятся при работе в группе. (Учитель вывешивает на доску значок групповой работы)

У Маши плюшевый медвежонок.

У Миши красная машина.

(Ребята составляют предложение, а затем модель предложения, указывая слова-помощники, слова-предметы, слова-признаки и слова-действия)

Проверка работы групп.

Дети одной группы составляют у доски модель и озвучивают предложение, выясняется, у кого такое же предложение, исправляются ошибки.

9. Подведение итогов урока

У. Что узнали нового на уроке? Что вас порадовало, а что огорчило? Какие трудности вы испытывали на уроке?

— Я уверена, что все трудности мы преодолеем, потому что стараемся работать дружно, выручаем друг друга.

Источник

Учимся ставить верхнюю запятую в тексте

Набор и редактирование текста – две одновременно простые и трудные операции. Основные проблемы начинаются тогда, когда требуется придать файлу уникальный вид. К примеру, поставить тот или иной знак, которого нет на клавиатуре. Верхняя запятая – символ, часто встречающийся на письме. Но как его написать на компьютере? Ответ на этот вопрос будет обнаружен ниже. На самом деле все проще, чем кажется. Предложенные советы способен освоить даже дошкольник.

Описание знака

Верхняя запятая на письме часто называется апострофом. Этот символ пишется при наборе текста на английском языке. Это самый распространенный вариант развития событий.

Апострофы бывают разными. К примеру, с хвостиком или без него, смотрящие вправо или влево, прямые или наклонные. В любом случае, придется выяснить, как вставлять запятые в верхней части строки в Word’е. Иногда справиться с поставленной задачей легко, а в некоторых случаях процесс доставляет немало хлопот.

Клавиатурная панель: способ 1

Как поставить верхнюю запятую в тексте? Начнем с самого простого приема. Речь идет об использовании специальных клавиш. Апостроф в нескольких интерпретациях может быть обнаружен на клавиатуре, что значительно упрощает жизнь.

Чтобы вставить запятую в верхней части строки, нужно:

На экране появится ‘. Если воспользоваться сочетанием Shift + Э, пользователь сможет поставить двойные кавычки сверху.

Клавиатурная панель: способ 2

Предложенный способ не является единственным в своем роде. Как сделать верхнюю запятую?

Второй прием – это вставка наклонного апострофа при помощи специальных кнопок на клавиатуре. Алгоритм действий при подобных обстоятельствах окажется следующим:

В ходе проделанных действий в указанном заранее месте будет вставлен символ `. Это наклонный апостроф, который часто встречается на письме.

Все готово

Верхняя запятая имеет множество способов вставки в текст. Еще один подход – это работа с операциями «Копировать» и «Вставить».

Подобное решение не является лучшим в своем роде. Далеко не всегда легко отыскать текст, в котором уже есть апостроф.

Редактирование документов

Верхнюю запятую можно вставить в текст при помощи функций редактирования. Это далеко не самый распространенный прием, хотя многие считают его оригинальным.

Чтобы вставить запятую в верхней части строки, рекомендуется:

Коды на ПК

Что дальше? Некоторые при печати верхней запятой пользуются так называемыми ASCII-кодами. С их помощью можно вставлять любые специальные символы без особых хлопот.

В нашем случае предстоит действовать так:

Можно смотреть, что получилось. В первом случае появится символ ’, а во втором – ‘.

Unicode и апостроф

Очередной подход к печати верхней запятой – это работа с «Юникодом». После обработки соответствующих команд будет осуществляться трансформация оных в символы. Это очень удобно!

Руководство по печати апострофов будет иметь такой вид:

Дело сделано. Теперь на экране в указанном месте появится апостроф.

Важно: все доступные вариации запятых сверху можно посмотреть и вставить в текст при помощи «Таблицы символов» Windows или пройдя по пути «Вставка»-«Символ» в Word’е.

Источник