Чем можно заменить some people

7 самых распространенных ошибок со словом »люди» в английском языке: people, persons, men, humans- в чём разница?

Как сказать «я вижу на улице много людей», «я вижу на улице много народу»?

Часто можно услышать ошибку:

Да, это ошибка. Всегда. Без вариантов. Что вообще заставляет студентов так говорить?

I see many people in the street.

А ещё лучше, если предложение утвердительное, сказать: I see a lot of people in the street.

Но!, это не означает, что слово «much» и слово «people» вообще не могут встретиться рядом в одном грамотном предложении. Могут.

Например: I know how much people love music. Я знаю КАК СИЛЬНО люди любят музыку. Конечно, здесь слово much относится к слову «love», а не «people».

Поэтому, если вы не пишите официальный документ, смело используйте «people» вместо «persons».

Но когда-то мы говорим man-made, то есть «сделанный человеческими руками», то вряд ли имеем в виду, что все производители данного товара были мужчинами, а если речь идёт о платье, то и вовсе, с точностью до наоборот. «Manned» то есть «с человеком на борту» тоже может относиться к женщине-лётчику.

Однако, мы не можем перевести фразу «Диана- хороший человек» как «Diana is a good man». Только «person». Ну, да, процентах в 95 «men» относиться к мужчинам, но есть ещё 5%, когда речь идёт о представителях обоих полов человечества. Хотя, может и не 95/5, я не считал. Но суть понятна, да?

Вариантов много, только выбирай согласно ситуации, роду деятельности и эмоциональной окраске: guys/dolls, boys/girls, dudes, creatures, things, friends, kids, members, workers, bodies, geezers, employees, pals, cats/chicks, students, passers-by, passengers, voters, citizens, comrades, athletes, etc etc etc Действительно, зачем постоянно говорить «люди», если мы рассказываем про пассажиров или избирателей. Узнайте о каждом из предложенных слов поподробнее.

Источник

Употребление some, any, no в английском

3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс

Местоимения — это часть речи, которая указывает на предмет или качество предмета, но не называет его напрямую. С точки зрения грамматики some, any и no в английском языке относятся к неопределенным местоимениям (indefinite pronouns), то есть они помогают нам говорить о чем-то, в количестве или качестве чего мы не уверены или нам и вовсе всё равно.

В этом материале поможем разобраться в случаях, когда пишется some, а когда any и научиться чувствовать разницу между some, any и nо.

Статья находится на проверке у методистов Skysmart.
Если вы заметили ошибку, сообщите об этом в онлайн-чат
(в правом нижнем углу экрана).

Правила употребления и примеры предложений с some, any, no

Итак, давайте сначала разберемся, что эти местоимения означают, какие между ними различия и как они переводятся на русский язык.

Местоимение some

Это местоимение чуть ли не наиболее употребляемое в английском языке. Его еще можно назвать словом паразитом (fillers — заполнители по-английски).

Это, конечно, преувеличение, так как самое часто используемое слово — это я, I, но тем не менее. Хорошенько изучите, как используется some и мы вас уверяем, вы будете вставлять его в каждое второе предложение.

Some в утвердительных предложениях

Все три предложения выше — утвердительные и, несмотря на небольшую разницу перевода, some означает, что предмет, о котором мы говорим, неопределенного числа или количества.

Если этот предмет — исчисляемое существительное в единственном числе, то переводим в значении «какой-то»:

Если предмет — исчисляемое существительное, но во множественном числе, то переводите some как «несколько».

Если же предмет является неисчисляемым существительным — используйте слово «немного» или вовсе упустите его в переводе.

Подключайтесь к курсам подготовки к ОГЭ по английскому языку для учеников 8 и 9 классов!

Some в вопросительных предложениях

Есть только два вопроса, в которых разрешается использование этого неопределенного местоимения.

Вы что-то предлагаете собеседнику:

Вы что-то просите у собеседника:

Местоимение any

Any — это как негативный полюс батарейки, на другом конце которой находится some. Используйте его вместо some в вопросительных и отрицательных предложениях.

Any в отрицательных предложениях

Вы можете иногда использовать это неопределенное местоимение и в утвердительных предложениях, когда вам абсолютно не важна специфика того, о чем вы говорите или предлагаете.

В этом случае перевод будет следующим: «(абсолютно) любой», «всякий», «какой угодно». Слово «абсолютно» подставить в предложения с some не получится, поэтому пользуйтесь им как индикатором того, что в выбранном вами утвердительном предложении стоит поставить any.

Any в вопросительных предложениях

Местоимение no

Отрицательное или неопределенное местоимение no является универсальной палочкой-выручалочкой в отрицательных предложениях. Его можно использовать вне зависимости от того, является ли имя существительное исчисляемым или нет, а также с вне зависимости от числа.

Запомните, что в английском языке, в отличие от русского, отсутствует двойное отрицание. Поэтому, глагол в предложении с no всегда будет положительным:

Сочетание some, any, no с другими словами: examples

Вы можете использовать местоимение some с предлогом of в значении «некоторые из». В данном случае перед существительным поставьте либо определенный артикль (the), либо указательное или притяжательное местоимение.

Местоимение no может изменить свою форму и превратиться в none, если после него следует предлог of. Используйте второй вариант, когда в предложении есть определенный артикль (the), либо указательное или притяжательное местоимение. Вся комбинация слов будет переводиться как «ни один из. ».

Правила образования производных местоимений и наречий от some, any, no

Помните знаменитую песню из «Шрека», когда он выходит из своего дома, потягивается и с удовольствием начинает новый день под слова: “Somebody once told me the world is gonna roll me. ”?

Что это за слово такое somebody? Somebody, а также anybody, nobody и другие — это производные от уже изученных нами с вами местоимений some, any, no. Путем присоединения к ним слов body (когда говорим о людях), thing (когда говорим о вещах), and where (когда говорим о местах), мы получаем новые слова.

О людях

О вещах

О местах

Еще немного о производных местоимениях

Такие местоимения употребляются в предложениях без существительных, и могут выполнять роль подлежащего или дополнения. Такие подлежащие согласуются со сказуемым в третьем лице единственного числа:

Главное, что нужно запомнить о грамматике some и any: в каких типах предложений используется каждое из этих местоимений. Выучив теорию, начинайте говорить! Практика языка — это самый верный способ его выучить.

Источник

Такие важные пять слов – the other, the others, other, others, another

Такие важные пять слов: The other, the others, other, others, another переводятся на русский другой и другие. Поэтому чтобы не потерять заветные баллы на языковом экзамене и не прослыть безграмотным среди носителей нужно перестать их путать и четко понимать, когда, какое выражение употреблять.

1.The other

Сочетается и с неисчисляемыми, и с исчисляемыми существительными, как в единственном, так и во множественном числе.

The other – это «конкретный другой из двух возможных». Есть одна рука, одна нога, один берег реки, один глаз, а вот другая рука, другая нога, другой берег, другой глаз будет обозначаться словом the other. Артикль the указывает, что мы говорим о конкретном, определенном, уникальном объекте.

Hold the umbrella in the other hand. – Возьми зонтик в другую руку. Другая рука – это конкретный, определенный и уникальный объект. Не бывает «любой другой руки», если вы, конечно, не осьминог.

В том же значении можно использовать the other с существительными во множественном числе:

On Monday and Tuesday I work, the other days of the week I drink. В понедельник и вторник я работаю, а в остальные(другие) дни недели я пью. Под остальными подразумеваются конкретные среда, четверг, пятница, суббота и воскресенье.

2. Another

Слово another – это сращения неопределенного артикля “an” и “other”. Удобнее всего его переводить «еще один, очередной, любой другой».

Jean-Claude has left to face another day. Жан-Клод ушел встретить другой/следующий день.

I could be with another man in another room. Я могла бы быть с другим мужчиной, в другой комнате. Не имеется в виду какой-то конкретный мужчина или конкретная комната.

I’ve got another question for you. У меня к тебе [есть] еще один вопрос. Пока без уточнения какой именно.

Теперь, когда со значением понятно, скажем пару слов о сочетаемости.

Another используется с исчисляемыми существительными в единственном числе.

Another может использоваться с существительным во множественном числе, ЕСЛИ ЕСТЬ ЧИСТИТЕЛЬНОЕ.

He stayed and played golf another three days. Он остался и играл еще три дня, дословно: другие три дня.

В данном случае три дня не воспринимаются как что-то отдельное, а идут «пачкой». Как десяток яиц не считаются десятью отдельными объектами, десяток – это одно целое.

I’ve got another two hours on duty. Мне осталось еще два часа на работе. Дословно: у меня есть другие два часа на службе.

He has authored four books, with another four soon to be published. Он выпустил четыре книги, и еще четыре скоро будут опубликованы. Здесь существительное опущено (просто four), но имеется в виду: four books.

3. Other

Если another – для исчисляемых существительных в единственном числе, то other – это эквивалент another, только для неисчисляемых существительных и существительных во множественном числе.

А значение то же самое.

Have you any other questions? Есть ли у вас еще(другие) вопросы? Любые другие вопросы, не какие-то конкретные. Если бы речь шла обо одном вопросе, мы использовали бы another.

Иногда, чтобы подчеркнуть значение «любой» к other добавляют some или any.

Can we discuss this some other time? Мы можем обсудить это в любое другое время?

Some people like English, other people like Spanish. Одни люди любят английский, другие люди испанский. Мы не хотим сказать, что делим людей на две категории. Что кто-то любит английский, а ВСЕ ОСТАЛЬНЫЕ – испанский. Тогда бы мы использовали the other. Мы имеем в виду каких-то неопределенных, неконкретных людей. У которых просто другие вкусы, им нравится испанский. Есть еще куча групп людей, которым нравятся другие языки. Мы не указываем на конкретные персоналии.

4. The others и others

The others и others используются не как эпитет перед существительным, а замещают собой существительное.

После the others и others нельзя ставить существительное.

The others заменяет the other + noun.

Классический пример: вы заходите в аудиторию, а там только три студента. Вы спросите:

«Где остальные студенты?» — Where are the other students. Используя по правилу the other, ведь вы спрашиваете про конкретных студентов, вы их всех знаете, но они не пришли.

Но можете спросить: «Где остальные?», упуская существительное «студенты», ведь, и так понятно, о ком речь. В таком случае the other students обращается в the others.

Where are the others?

You’re eating chocolate at school, why don’t you share with the others? Ты ешь шоколад в школе, почему ты не делишься с другими/остальными? Под «другими» подразумеваются другие ученики.

Other заменяет other + noun

Предложение из предыдущего примера:

Some people like English, other people like Spanish. Если мы не хотим два раза писать people, избежав тем самым repetition (а это ошибка на экзамене). То заменяем other people на others.

Some people like English, others like Spanish.

Можем еще и like не писать дважды: Some people like English, others speak Spanish.

Some people are smarter than others. Одни люди умнее, чем другие.

5. Универсальное правило определенного артикля.

Всем известно, что артикль the всегда можно заменить на притяжательное местоимение: my, your, his, her, its, our, their.

I can’t find the other shoe.

I can’t find my other shoe.

Вот и все премудрости. Ничего сверхсложного нет, стоит только один раз разобраться и закрепить хорошенько практикой. Если Вы решите выучить другой язык (1)(как, кстати будет ДРУГОЙ в данном предложении?) – то вам никакая другая (2)компания не нужна – ТОЛЬКО Enline! 1. Another language2. You don’t need any other (language) company.

Статья написана преподавателем онлайн школы английского языка Enline Еленой Филимоновой и Саидом Лутфуллиным.

Источник

Готовимся к ЕГЭ по английскому языку. Письмо. С2.

В предыдущей публикации мы познакомили вас с форматом и стратегией написания частного письма (С1). Вторая часть письменного задания ЕГЭ представляет собой сочинение (эссе) с элементами рассуждения по заданному высказыванию.

При написании сочинения следует придерживаться официального стиля ( formal style ). На что нужно обратить внимание в первую очередь?

Какова структура сочинения с элементами рассуждения?

В сочинении пять абзацев:

Остановимся подробно на каждом пункте.

Стратегия написания эссе.

В вводном абзаце нужно сформулировать суть проблемы, о которой идет речь в задании, показав, что существуют две точки зрения, одной из которых вы придерживаетесь. Например,

School uniform has been inseparable part of almost every school in our country for decades. Like many other people, I support the idea of wearing a school uniform. However, there are a number of people, who can say much against it.

Говоря о двух точках зрения на проблему, можно использовать следующие фразы:

Some people argue that____, whereas others claim that ______

— Некоторые люди утверждают, что _____. В то же время другие заявляют, что ______.

Вот еще один пример вводного абзаца:

Nowadays, there has been much dispute over who can be a teacher of foreign languages. Some people argue that being fluent in foreign languages is enough. However, others disagree claiming that it is essential to be highly efficient. I share this opinion for a number of reasons.

В последнем предложении вводного абзаца обозначьте цель написания эссе:

In this essay, I will express my point of view on the issue.

In this essay, I will try to look into the issue.

In this essay, I will try to express my opinion on the issue.

Абзац 2.

В начале абзаца выскажите свое мнение по данной проблеме. Например,

Personally, I insist that those who want to teach foreign languages should get a degree in Education.

From my point of view, wearing similar clothes makes a social gap between pupils less obvious, which is a significant factor.

Собственное мнение можно ввести следующим образом:

In my opinion, ____

From my point of view, _____

I am certain that, ______

Personally, I think _______

Далее следует привести два-три обоснованных аргумента, подтверждающие вашу точку зрения. Каждый аргумент должен быть подкреплен или проиллюстрирован примером. Например,

Personally, I insist that those who want to teach foreign languages should get a degree in Education. Firstly, professional teachers have spent years studying various aspects of the language unlike native speakers who use it as their mother tongue often ignoring its theory. Secondly, teaching a foreign language involves using a variety of teaching methods and techniques, because the latter make the teaching process effective.

Для последовательного изложения аргументов, примеров необходимо использовать средства логической связи:

First, _____

Firstly, ______

First of all, ______

To start with, ______

В третьем абзаце требуется привести противоположную точку зрения и дать один-два аргумента, которые ее подтверждают. Ввести ее можно следующим образом:

However, there exists an opinion that _____

Anyway, some (many) people argue that_____

Nevertheless, some (many) people claim ______

However, others believe that _____

Nevertheless, many people are strongly opposed to school uniform. They pinpoint that it makes students look alike and prevents them from expressing their individuality and following their style. Moreover, school uniform in itself may appear to be uncomfortable, look ugly and may not fit properly. As a result, students come to hate it.

Помните, что нужно приводить только те аргументы, которые вы сможете опровергнуть.

Абзац 4.

В этом абзаце вам предстоит объяснить, почему вы высказываете несогласие с противоположным мнением. Вам нужно ответить на каждый аргумент, приведенный в предыдущем абзаце. В начале абзаца можно использовать следующие фразы:

Personally, I cannot agree with this opinion _____

Personally, I think they are mistaken _____

I am afraid I do not share this point of view_____

Но можно высказать свое несогласие менее категорично:

Although these arguments are not groundless, I reckon that the advantages of wearing a uniform at school outweigh its drawbacks. Wearing a uniform gives us a unique sense of belonging, the feeling that we are part of the same community and develops team spirit. Finally yet importantly, students learn to keep their uniform clean and tidy.

Те недостатки, негативные стороны, о которых шла речь в третьем абзаце, нужно трансформировать в достоинства того явления, о котором идет речь.

Абзац 5.

В заключительном абзаце нужно не только еще раз высказать свое мнение, но и сделать свои выводы по всему эссе, обобщив его содержание. Также можно высказать свои рекомендации по решению проблемы, о которой вы рассуждали в эссе. Начать последний абзац эссе можно следующим образом:

To crown it all, ______

To sum up, _______

To conclude, _______

In conclusion, _______

Стоит напомнить читателю, что в эссе рассматривались две точки зрения на проблему, но вы придерживаетесь только одной из них. Для этого можно воспользоваться такими конструкциями:

In spite of the fact that ______ — несмотря на ______

Despite that fact that ______ — несмотря не_______

Although _______ — Хотя _______

In conclusion, having considered different opinions, personally, I find the idea of wearing school uniform beneficial, despite the fact that we ought to be aware of different preferences.

To sum up, I am absolutely convinced that if one seeks teaching people foreign languages, one should study for this, although we have to be aware of new realities.

Возьмите на заметку.

1) Не стоит писать все эссе на черновике, а потом переписывать на чисто. На черновике стоит только выписывать один отдельные слова (например, ключевые), грамматические конструкции, в написании которых вы сомневаетесь.

2) Закончив писать эссе, прочтите его полностью.

3) При прочтении работы обратите внимания на:

а) орфографические и пунктуационные ошибки

б) грамматические ошибки (артикли, временные формы, глаголы в 3 л. ед.ч (окончание –s/es), формы Passive Voice)

в) запятые после вводных слов и фраз – они должны быть в тексте

г) отсутствие сокращенных форм (их не должно быть)

4) Проверьте количество слов в эссе – оно должно составлять 200-250 слов.

C целью подготовки к выполнению заданий С1 и С2 следует регулярно писать сочинения и письма. Где найти тексты задания? Вы можете воспользоваться следующими ресурсами:

Вы также можете получить квалифицированную помощь и совет репетиторов школы Lingua Airlines, а также пройти полный курс подготовки к ЕГЭ.

Другие статьи о ЕГЭ/ОГЭ:

Источник

Слова-связки в английском языке

Нам бывает непросто выразить свои мысли лаконично и связно, когда мы общаемся на английском, пишем электронные письма по работе, отправляем сообщения иностранным друзьям. Сегодня расскажем, какие связующие выражения и вводные слова можно использовать, чтобы сделать вашу речь красивой, понятной и логичной.

Что такое linking words

Для начала нужно разобраться, что такое linking words и зачем их нужно знать.

Linking words — это связующие элементы, которые употребляют для логического перехода от одной мысли к другой. Они сделают вашу речь или письмо понятнее для англоговорящего читателя и обеспечат более высокий балл при сдаче любого экзамена. По-другому их называют discourse markers — маркеры беседы, связующие обороты речи.

Linking words могут быть выражены отдельными словами (например, however) или фразами (например, as a result), относиться к разным частям речи и употребляться в разных частях предложения.

Linking words можно разделить на множество групп в зависимости от их функции (противопоставление, добавление новой информации, введение, заключение и т. д.). Давайте разберем каждую группу отдельно.

1. Purpose — цель написания

Эта группа наиболее важная, ведь в любой письменной работе мы указываем цель ее написания. Эссе, письмо другу или e-mail по работе — в большинстве случаев мы начинаем с объяснения, зачем мы пишем тот или иной текст. Например:

I am writing to you so as to confirm my participation at the conference. — Я пишу вам, чтобы подтвердить свое участие в конференции.
I would like to confirm my participation at the conference so that there is no misunderstanding. — Я бы хотел подтвердить свое участие в конференции, чтобы не было недопонимания.
Zoologists are seeking to understand how animals communicate with each other. To that end, a new study has been launched. — Зоологи пытаются понять, как животные общаются друг с другом. С этой целью было начато новое исследование.

2. Opinion and emphasizing — выражать мнение и акцентировать внимание

Это также одна из наиболее полезных групп linking words, так как во многих письменных заданиях необходимо выразить свое мнение по поводу той или иной идеи. Наиболее употребляемая фраза — in my opinion (по моему мнению). Как же можно заменить это выражение?

To my way of thinking, in any occupation talent is more important than skills. — На мой взгляд, в любой профессии талант важнее умений.
I am inclined to believe that the problem of malnutrition in poor countries doesn’t depend on technological development. — Я склонен полагать, что проблема недоедания в бедных странах не зависит от развития технологий.
It strikes me that there is a larger issue in the team. — Мне кажется, что в команде есть еще более весомая проблема.

Иногда хочется подчеркнуть особую важность того или иного факта. Следующие слова помогут красочно, а главное, правильно это сделать:

3. Listing facts and addition — перечисление фактов и добавление новой информации

В подтверждение вашему мнению зачастую необходимо привести ряд доказательств. Правильно и логично их выразить помогут следующие связующие слова и фразы, они всегда на письме выделяются запятой.

To begin with, you should wash the wound in the cold water. Next, wrap a bandage around the cut. Lastly, put the patient in a comfortable position. — Прежде всего, вам следует промыть рану холодной водой. Затем обмотайте рану бинтом. В заключение, положите пациента в удобное положение.

Если вы хотите добавить какую-либо информацию к своему высказыванию, используйте подходящие слова-связки. Одна из типичных ошибок — это постоянное использование союза and (и) и also (также). В английском языке существует множество альтернативных слов и фраз:

That war caused suffering to millions of people worldwide, not to mention its impact on countries’ economy. — Эта война обрекла на страдания миллионы людей по всему миру, не говоря уже о ее влиянии на экономику стран.
The characters of the novel missed their train, and on top of that they were alone in the middle of nowhere. — Герои романа опоздали на поезд, и вдобавок ко всему они остались одни в глуши.

4. Contrast — противопоставление

Уметь правильно высказать противоположные мнения или факты также важно. Вместо обычного but (но) употребляйте следующие linking words:

It is well known that the first landing on the Moon took place on July 20, 1969. Having said that, some people assert that it is a hoax. — Всем хорошо известно, что первая высадка на Луну была 20 июля 1969 года. При этом некоторые утверждают, что это ложь.
The manager says that a fire was the reason for what happened. Then again, it’s possible that he was paid to say this. — Менеджер утверждает, что причиной случившегося стал пожар. Впрочем, возможно, что ему заплатили, чтобы он так сказал.

Ann was not doing well in her physics course. Yet, she managed to get a high grade in the final exam. — Анна не очень хорошо училась по физике. Тем не менее ей удалось получить высокую оценку за итоговый экзамен.
Notwithstanding some members’ objections, the company went ahead with the plan. — Несмотря на возражения некоторых членов, компания продолжила идти по намеченному плану.
The research had its limitations, but it was important for us nevertheless. — В исследовании были свои ограничения, но оно все равно было важным для нас.

5. Comparing — сравнение

При сравнении двух точек зрения можно использовать следующие linking words:

Cars must stop at red traffic lights. Likewise, bicycles have to stop too. — Машины должна останавливаться на красный свет. Таким же образом должны поступать и велосипедисты.
People who aim to climb corporate ladders develop this trait while growing up. Conversely, people who search for stability acquire these values in their childhood. — Люди, которые стремятся идти по карьерной лестнице, приобретают эту черту характера пока взрослеют. В свою очередь, люди, которые ищут стабильность, получают эти ценности в детстве.

The marketing department suffers from absenteeism. By contrast, the call center employees are performing very well. — В отделе маркетинга наблюдается проблема отсутствия работников без уважительной причины. Зато сотрудники колл-центра работают очень хорошо.
The village festival went well, unlike the previous year when very few people came. — Сельский праздник прошел хорошо, в отличие от предыдущего года, когда собралось совсем мало людей.

6. Cause and consequence — причина и следствие

Важно уметь не только выражать свое мнение, но и аргументировать его. Многие изучающие английский язык делают ошибку, используя только because (потому что) и so (поэтому), тогда как существует множество синонимичных слов и фраз для выражения причин или следствий:

Since they had to wait for the train, they decided to have a cup of coffee. — Так как им нужно было ждать поезд, они решили выпить по чашке кофе.
Many members have objected to the proposal on the grounds that it would be too costly. — Многие члены не одобрили предложение исходя из того, что оно может быть слишком затратным.
In view of the late hour, the chairman decided to put off that discussion until the next meeting. — Принимая во внимание позднее время, председатель решил отложить обсуждение до следующего собрания.

Nowadays young adults receive a lot of help from their parents. As a consequence, they are remain unemployed longer than previous generations did. — Сегодня молодые люди получают много помощи со стороны родителей. Вследствие этого они остаются безработными дольше, чем представители предыдущих поколений.
We were unable to get funding. For this reason, we had to abandon that idea. — Нам не удалось получить финансирование. По этой причине нам пришлось оставить эту идею.
This plan will reduce waste, and thus cut costs. — Благодаря этому плану мы сможем сократить количество отходов и таким образом снизить расходы.

7. Example — пример

Помимо всем известного выражения for example (например) есть и несколько других вариантов linking words, позволяющих привести пример:

Some birds migrate to avoid harsh winter climates. Swallows, for instance, leave the UK in early winter and fly south. — Некоторые птицы мигрируют, чтобы избежать суровых зим. Ласточки, например, ранней зимой улетают из Великобритании на юг.
To give an illustration of what I mean, let’s look at the case of obesity. — Для наглядности давайте рассмотрим проблему ожирения.
If you want to decrease your chances of having a heart attack, you should reduce your intake of meat, in particular red meat. — Если хотите уменьшить вероятность инфаркта, вы должны сократить потребление мяса, в особенности красного.

8. Condition — условие

Следующая группа linking words позволит добавить уточнение к уже сказанному или сделать оговорку:

He can borrow my car providing he doesn’t drive too fast. — Он может взять мою машину при условии, что не будет ехать слишком быстро.
It’s better to take an umbrella in case of rain. — Лучше взять зонтик на случай дождя.
In the event that trouble starts, lock all the doors! — В случае если начнутся волнения, закрой все двери!

9. Introduction and conclusion — введение и заключение

В этой части разберем, какие слова-связки подходят для введения и заключения:

Зачастую в начале письменных работ можно привести какое-то общеизвестное мнение или факт, таким образом представив тему, о которой пойдет речь. Употребляйте следующие фразы:

It is widely believed that the Earth is the only planet in our solar system where life is possible. — Считается, что Земля — это единственная планета в нашей солнечной системе, где возможна жизнь.
As a general rule, people who exercise regularly do not suffer from stress. But some people argue that they are still exposed to stress-related problems. — Как правило, люди, которые регулярно делают физические упражнения, не страдают от стресса. Но некоторые утверждают, что они все равно подвержены проблемам, вызванным стрессом.

All things considered, we can state that the general situation in the region is improving. — Принимая все во внимание, можно заявить, что общая ситуация в регионе улучшается.
To sum up, it is unlikely that mankind will ever bring an end to all wars. — Подводя итог, маловероятно, что человечество когда-либо положит конец войнам.
Above all, it is important to remember that natural resources are depleting. — Главное, важно помнить, что природные богатства истощаются.
All in all, the problem of civil war victims in these countries still remains. — Подводя итог изложенному выше, отметим, что проблема жертв гражданской войны в этих странах по-прежнему существует.

Теперь вы сможете более уверенно высказывать свое мнение, выражать несогласие или наоборот поддерживать точку зрения своего собеседника. Предлагаем вам повторить пройденный материал и пройти тест.

Источник