Что объединяет слова в каждой группе
Что объединяет слова в каждом группе?
1)пути
2)водоемы
3) по ним определяют время
4) пишущие предметы
5) мебель на которой сидят
думаю что они родственные это мое мнение я не знаю
Мороз и солнце; день чудесный (эпитет)!
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась (олицетворение),
На мутном небе мгла носилась (олицетворение);
Луна, как бледное пятно (сравнение),
И ты печальная сидела (эпитет) —
А нынче. погляди в окно:
Под голубыми небесами
Великолепными коврами (эпитет),
Блестя на солнце, снег лежит;
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Вся комната янтарным блеском (эпитет)
Озарена. Веселым треском (эпитет)
Трещит затопленная печь.
Приятно думать у лежанки.
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?
Скользя по утреннему снегу,
Друг милый (эпитет), предадимся бегу
И навестим поля пустые (эпитет),
Леса, недавно столь густые,
И берег, милый для меня.
Природа в его поэзии иллюстративна. Она похожа на театральные декорации и изображается им в виде знаков, которые являются символами того или иного образа или чувства. Цвет в создании подобных символов играет важнейшую роль, т. к. способен порождать массу ассоциаций.
Каждый конек на узорной резьбе
Красное пламя бросает к тебе.
Купол стремится в лазурную высь.
Синие окна румянцем зажглись.
(Отдых напрасен. Дорога крута… )
Белой ночью месяц красный
Выплывает в синеве.
(Белой ночью месяц красный… )
ЛСГ с доминантой “белый”
Белый цвет характерен для мира Блока. Прилагательное “белый” сочетается с такими существительными, как птицы, храм, церковь, ангел Бога, зарево, вьюга, мечта, огонь, ложь, русалка и т. д.
Перед посадкой растение на сутки замачивают в воде, после на 1/3 укорачивают корни и обмакивают в глиняную болтушку. Это улучшает контакт земли с корнями. Можно добавить в болтушку регуляторы роста корней (гетероауксин, эпин и т.д.)
Перед тем, как поставить саженец в посадочную яму, в ее центре насыпают холмик земли, на котором располагают корни. После засыпают землей и одновременно утрамбовывают. Уровень корневой шейки (место отхождения первого корня) должен быть после посадки на 3−5 см выше краев ямы.
В заключении формируют приствольный круг – бортик земли по окружности ямы для удобства полива. Приствольный круг мульчируют – присыпают слоем 5−8 см торфа для уменьшения испарения воды. Поливают редко, но обильно (в среднем раз в неделю). При поливе необходимо чтобы почва в зоне корней была влажной (для однолетнего саженца – это несколько ведер). Размеры посадочных ям: для яблони, груши (глубина/ширина) – 70 см/100 см, вишня, слива – 60 см/80 см, плодовые кустарники – 40 см/40 см. В идеальном варианте посадочная яма должна быть заполнена: 2/3 объема – навоз (КРС или конский), 1/3 объема – рыхлая земля с небольшим запасом на усадку. В эту смесь вносятся фосфорно-калийные удобрения. Дозы удобрений, в настоящее время, пишут на упаковках.
Форм удобрений выпускается много и для простоты следует выбрать подходящий вариант предлагаемый производителем. Добавляется также доломитовая мука (для Нечернозёмной полосы) 600−800 г яблоня, 400−600 г вишня, 200−400 г плодовые кустарники (в каждую яму).
Азотные удобрения вносятся весной и до середины лета (не позже), вносить азотные удобрения осенью, при подготовке ям бессмысленно – за полгода азот растворится и вымоется водой. В таком виде яма остаётся до весны
Раннее весеннее утро — прохладное и росистое. В небе ни облачка. Только на востоке, там, откуда сейчас выплывает в огненном зареве солнце, ещё толпятся, бледнея и тая с каждой минутой, сизые предрассветные тучи. Весь безбрежный степной простор кажется осыпанным тонкой золотой пылью. В густой буйной траве там и сям дрожат, переливаясь и вспыхивая разноцветными огнями, бриллианты крупной росы.
В утренней прохладе разлит горький, здоровый запах полыни, смешанный с нежным, похожим на миндаль, ароматом повилики. Всё блещет и нежится, и радостно тянется к солнцу. Только кое-где в глубоких и узких балках, между крутыми обрывами, поросшими кустарником, ещё лежат, напоминая об ушедшей ночи, влажные синеватые тени.
Высоко в воздухе, невидимые глазу, трепещут и звенят жаворонки. Неугомонные кузнечики давно подняли свою торопливую, сухую трескотню.
Степь проснулась и ожила, и кажется, будто она дышит глубокими, ровными и могучими вздохами.
проверяемые безударные гласные: весеннее-вёсны, толпятся-толпы, бледнея-бледный
непроверяемые безударные гласные: востоке, минутой, зареве
о—ё после шипящих: шопот, шелест, речонка, обжора
с чередованием в корнях:
Что объединяет слова в каждом группе?
Что объединяет слова в каждом группе?
Можно ли назвать их родственными?
Докажи своё мнение.
3) по ним определяют время
4) пишущие предметы
5) мебель на которой сидят
думаю что они родственные это мое мнение я не знаю.
Выпиши пять групп родственных слов чтобы ходики ходили, а будильники будил?
Выпиши пять групп родственных слов чтобы ходики ходили, а будильники будил.
Докажите что слова в каждой группе родственные(однокоренные) хлебушек?
Докажите что слова в каждой группе родственные(однокоренные) хлебушек.
Автомобиль, троллейбус, трамвай, пассажир?
Автомобиль, троллейбус, трамвай, пассажир.
Топор, дрель, молоток, паяльник, гвоздь.
Учитель, журналист, мальчик, историк.
Океан, река, море, озеро, пруд, ванна.
Подберите к каждой группе слово с общим значением.
Назовите часть речи, которая объединяет все эти слова.
Что объединяет эти слова?
Что объединяет эти слова?
СТОЛ СТУЛ КАРАНДАШ ЛИМОН.
Составить несколько предложений используя слова ручка, тетрадь, учебник, карандаш, фломастер?
Составить несколько предложений используя слова ручка, тетрадь, учебник, карандаш, фломастер.
Брат братик братишка?
Брат братик братишка.
Можно ли назвать родственными слова в каждой группе?
Объясните свой ответ.
Спишите любую группу слов выделите общую часть родственных слов так.
Назови как можно больше морфологических признаков, которые объединяют слова каждой группы 1)озеро, ручей, пруд, океан, море,?
Назови как можно больше морфологических признаков, которые объединяют слова каждой группы 1)озеро, ручей, пруд, океан, море,.
Какое слово лишнее в каждой группе?
Учитель, журналист, мальчик, историк.
Океан, река, море, озеро, пруд, ванна.
Подберите к каждой группе слово с общим значением.
Назовите часть речи, которая объединяет все эти слова.
Отдых на речке Была отличная погода. Мы с семьёй решили поехать на речку. Там мы устроили небольшой пикник на береге реки. Погода была замечательная, тёплая. Выходные прошли отлично.
Космонавт, космодром, ракета.
Главные члены предложения (солнышко согревает, раздаются песни, взлетают певцы и поют, звенят зяблики, наполняют дрозды, они поют, соловей не прилетел, появилась птичка, полилась трель, зазвучал гимн. ) ну часть речи просто, я не хочу все переписыва..
1. 3), 4) 2. 3) 3. 1) 4. 4) 5. 4) 6. 3).
Надо поставить вопросительные знаки.
Ответ на ваше ЗаданиЕ.
Вот : _____________________ Удачи.
Парк, машина, сук, астра, лыжи, стул, цирк.