Что обозначает пословица нет друга ищи а нашел береги
Нет друга — ищи, а нашел — береги: Смысл, значение, рассказ с пословицей
Пословица: Нет друга – ищи, а нашел – береги.
Вариант написания: Нет друга, так ищи, а нашёл, так береги.
Похожие по смыслу, аналоги:
Смысл пословицы, значение:
«Нет друга – ищи, а нашел – береги» – это пословица о том, что дружба является одной из главных ценностей в человеческой жизни. К сожалению, люди не всегда это понимают и в погоне за новыми, интересными знакомствами теряют настоящих, преданных друзей. Человек по-настоящему счастлив, если у него есть хотя бы один преданный друг, на которого он может положиться в трудную минуту. Те, кто умеет ценить настоящую дружбу, хранят ее всю жизнь и поддерживают своих товарищей в беде. Девиз таких людей – «Один за всех и все – за одного», то есть верные друзья всегда неразлучны.
Пример (рассказ с пословицей):
Никто в классе не хотел дружить с маленьким Лешей. Он был молчалив и замкнут в себе, и поэтому все считали его странным. Все смеялись над его маленьким ростом и тонким голосом. Леша очень переживал, что он вынужден сидеть за партой один, без товарища, и что ни мальчики, ни девочки не хотят с ним общаться. Но дедушка, видя его переживания, однажды сказал ему:
– Нет друга – ищи, а нашел – береги!
Леша запомнил эти слова и с тех пор искал себе друга среди одноклассников и соседей. Он помогал им выполнять домашние задания, начал играть с ними в футбол и догонялки, а однажды даже устроил в квартире вечеринку для всех своих знакомых. Однако никто по-прежнему не хотел с ним дружить. Леша сильно расстроился и снова замкнулся в себе.
Однажды мальчик возвращался домой из продуктового магазина, и на него из-за угла неожиданно напала злая собака. Леша очень испугался и, остановившись на месте, почувствовал, что близок к обмороку. Но тут из соседнего дворика выбежал Митя и, подбежав к Леше, встал рядом с ним. Собака тотчас отступила и скрылась за углом. Леша очень удивился: он никогда не искал дружбы с Митей и мало с ним разговаривал.
Он угостил его мороженым, и с тех пор мальчики крепко подружились. С тех пор Леша больше не искал себе товарища: он научился ценить дружбу Мити и сохранил ее на всю жизнь.
Значение и смысл пословицы «Друга ищи, а найдешь — береги».
Дружба — одна из величайших ценностей для русского человека. Хороший, настоящий друг и в беде выручит, и словом поддержит, но на такое способны лишь самые настоящие товарищи. О необходимости беречь таких людей в своей жизни говорилось постоянно, а особенно в пословицах. «Друга ищи, а найдешь — береги» как раз относится к такому роду умных высказываний из народа. В этой статье мы хотели проанализировать данную пословицу, а также немного разобраться в ее истории. Вам наверняка будет очень интересно и познавательно!
О чем же говорит нам данная пословица? Как минимум, о том, что друга, притом хорошего, очень трудно найти. Иначе зачем было бы его вообще искать? А если рассмотреть ее шире, то пословица рассказывает о необходимости беречь настоящего друга. Если вдруг вы даже подозреваете, что смогли найти того самого человека, которому хотите рассказать все, который всегда вам поможет, что бы ни случилось, то держитесь за него до самого конца. Таких друзей как раньше, так и сейчас по пальцам можно пересчитать. Каждый ищет выгоду, а вы научитесь ценить дружбу. Пусть она не будет выгодной, но дайте ей стать настоящей. В этом и заключается смысл пословицы. Держитесь за настоящих друзей — найти других будет очень-очень сложно, а то и невозможно.
Если говорить о том, где же могла быть использована пословица, то, наверняка, стоит обратиться к варианту о передаче жизненного опыта между ребенком и родителями. Только мудрый и смышленый человек смог бы сформировать такую глубокую мысль. Иначе и быть не может — детям она недоступна, поэтому выход один — совет от стариков. Поэтому и можно предположить, что она выступала в формате некого совета для жизни.
Происхождение пословицы «Друга ищи, а найдешь — береги» неизвестно. Она попала в нашу ежедневную речь, как принято говорить, «из народа». То есть невозможно отследить конкретного автора, хотя бы теоретически сказавшего эти мудрые слова. Поэтому автор в данном случае — народ, причем со всеми устоями, нормами и правилами поведения. Ведь человек, сказавший столь необходимые слова, не мог быть воспитан неправильно, иначе в его голове бы не сложилась такая умная фраза. Он должен был верить в то, о чем говорит. Вряд ли кто-то смог бы создать настолько прекрасное выражение без веры в его правдивость. Это и дает нам право предположить, что воспитан он был правильно, и, наверняка, человеком при жизни был очень достойным. Но это всего лишь догадки — каждый волен думать то, что он считает нужным.
Действительно же мудрые слова! Пословица «Друга ищи, а найдешь — береги» актуальна особенно сейчас, когда человек без крепкой опоры в жизни не сможет добиться успеха. Дружба, причем очень крепкая, возникает все реже и реже, сменяясь на взаимовыгодные отношения. Будем надеяться, что популяризация это пословицы сможет подтолкнуть многих к перемене своих жизненных ценностей на хорошие и правильные.
Цените дружбу, друзья! Помогайте и тогда помогут и вам. Хороший друг поможет справиться с любой проблемой. Так и вы будьте хорошими друзьями! Удачи!
Что обозначает пословица нет друга ищи а нашел береги
Объясните значение пословицы «Нет друга — ищи, нашёл — береги», запишите Ваше объяснение.
(1)Русский народ изобрёл идеальный прибор — счёты — для облегчения счисления по десятичной системе. (2)Эти счеты по справедливости называются русскими.
(3)Отметим, что западноевропейский быт не знает употребления счетов, и ловкость пользования ими у русских много раз вызывала удивление иностранцев.
(4)Многие обороты нашей речи свидетельствуют о том, что счеты русским народом употребляются с очень давних пор. (5)«Сбрасывать со счета», «прикидывать», «накидка», «скидка», «сводить счеты», «скостить» и много аналогичных выражений в народном языке появилось в результате пользования счетами в течение долгого времени.
(6)Чаще всего на счетах приходится считать деньги. (7)Широкое распространение русских десятичных счетов связано с тем, что в России раньше, чем в других странах, возникла десятичная денежная система: рубль равен десяти гривенникам, гривенник — десяти копейкам, червонец — десяти рублям (впрочем, в XVIII веке червонец не сразу равнялся десяти рублям).
(8)Русские счеты широко использовались при начальном обучении арифметике в качестве учебного пособия. (9)Благодаря известному французскому математику Ж. Понселе, который познакомился со счетами, будучи военнопленным офицером наполеоновской армии в Саратове, аналогичный прибор появился во французских школах, а затем и в некоторых других странах Европы.
(10)К русским счетам мы не должны относиться с пренебрежением, как примитивному счетному аппарату. (11)Этот прибор так долго и с такой честью служил русскому народу, что заслуживает нашей благодарности и уважения.
Как объяснить значение выражения?
Какие привести примеры?
Друг придет на помощь в трудную минуту, поддержит в беде, на настоящего друга во всем можно положиться.
Если у человека нет друга, часто оказывается, что в трудных жизненных ситуациях некому придти ему на помощь.
Думаю, каждый из нас нуждается в настоящем верном друге. Друг поможет в беде и разделит с тобой радость.
Но к дружбе нельзя относиться потребительски. Ради своего друга и дружбы тоже нужно быть готовым пойти на жертвы.
Дружбу надо беречь, ведь даже проверенная годами дружба может «сломаться» порою из-за какой-то мелочи.
Ну данная поговорка, как и многие, относится к дружбе, которая крайне важна в жизни, потому что без друзей, вернее без их поддержки прожить практически нереально, так школа есть на кого положиться в трудную минуту, то и жизнь становится немного проще, так как одному, без чьей-либо помощи, порой справиться с трудностями вообще невозможно, то есть очень и очень сложно.
Поэтому и значит данное выражение то, что если у вас нет надежного и верного друга, то его всегда необходимо искать, ну а если всё же его удалось найти, то нужно его беречь как зеницу ока. Ведь настоящих друзей, которые с вами дружат просто так, то есть не ради своей выгоды, очень мало и поэтому если такой друг у вас есть, то это нужно ценить, ведь не каждому в жизни вообще удается таких найти.
В жизни у каждого человека случатся такие моменты, когда без помощи друга просто невозможно обойтись. Даже близкие родственники не всегда могут помочь, поддержать, протянуть руку помощи.
А если такого человека среди знакомых нет, не стоит расстраиваться. Рано или поздно настоящий друг найдется.
Очень ёмкая пословица, которая говорит о том, что стоит ценить своих друзей.
Если друг настоящий, он всегда поможет в беде, подставит плечо, даст совет, поможет тем, чем сможет. А значит, и проблему решить будет легче.
Данное выражение говорит о том, что если рядом с человеком нет настоящего друга, то это плохо и лучше бы найти его. А если уж нашел, то ни в коем случае не надо предавать, следует уважать его и беречь, чтобы друг всегда был с вами.
Мне сразу вспомнилось литературное произведение «Три мушкетера», где друзья выручали друг друга в любых сложных ситуациях. А если приводить примеры из жизни, то стоит обратить внимание на дружбу Александра Меншикова и Петра I (несмотря на разницу в возрасте и разность происхождения, тем не менее у них была крепкая дружба).
Думаю эту пословицу многие слышали, она актуальна будет всегда.
Эта пословица означает, что жизнь без друзей скучна и неинтересна.
Найти верного и надежного друга не так легко и если уж вы нашли такого товарища, то нужно его беречь, поддерживать в трудные моменты, в радостный моменты жизни делить радость с ним.
Если у вас еще нет такого друга (либо вы его по каким-то причинам потеряли), то ищете друга и тогда ваша жизнь станет намного ярче и интереснее.
Друзья приносят в нашу жизнь много красок, с ними можно грустить, веселиться, переживать разные моменты жизни, но однозначно, что с ними намного лучше, чем без них.
Выражение это говорит о том, что друзья и здесь имеет в виду именно что друг будет настоящим, это залог счастливой жизни и того, что вам по ходу жизни будет гарантированна поддержка, которая поможет преодолеть многие невзгоды, которые одинокого человека, увы но могут сломать.
Это значит что жить без друзей плохо и найти настоящего друга не просто.
Если повезло и такой человек повстречался в вашей жизни, то дружбу надо беречь и внимательно относиться к другу и к его проблемам в том числе.
Тогда это будет крепкая дружба на десятилетия.
Любая помощь ценнее, когда оказана вовремя. Даже самые полезные и благородные поступки могут опоздать, а мелочь, которой помогли вовремя, окажется спасительной. Когда человек в отчаянии, он будет рад даже любому доброму слову, искреннему участию. Он ищет любой шанс на спасение и хватается за него изо всех сил. А когда он уже привык к плохой жизни, то даже реальная помощь ему не поможет, он и дальше будет жить так же. Один рубль в нужное время в нужном месте может оказаться ценнее, чем тысяча не там, где надо.
Пример: человеку не хватает рубля, чтобы поехать на автобусе. Дома у него лежит много денег, однако сейчас они ничем ему не помогут. Если дать ему этот рубль сейчас, это будет действительно нужной помощью. Бабушке нужна помощь в уборке урожая? Сейчас для нее даже детские руки в помощь ценнее, чем десяток опытных рук через месяц, когда все уже пропадет. Поэтому и говорят так.
Даже ребёнку, чтобы достичь большего будучи взрослым, с детства нужно стремиться к учёбе. Только тот достигает большего, который старается познать и разгадать, что же стоит за тем или иным.
Человек благодаря своим умениям и совершенствованием в них, достигает всё большие и большие высоты. Например, создавая новые технологии, он не останавливается и продолжает познавать новое, чтобы совершенствоваться самому и совершенствовать мир.
Классный час в 4 классе «Нет друга — ищи, а нашёл — береги»
Классный час в 4 классе
Тема: Нет друга – ищи, а нашёл, береги.
1. Способствовать воспитанию у детей чувства товарищества и взаимовыручки.
2. Формировать у детей представление о добре, доброте, о хороших, добрых поступках; показывать их ценность.
3. Учить находить у людей, героев и персонажей художественных произведений такие качества личности как доброта, щедрость, отзывчивость.
Попросить ребят: выучить стихи о дружбе; написать сочинение о друге; найти пословицы о дружбе и выучить их; приготовить инсценировку рассказа В. Осеевой «До первого дождя»
Оборудование: аудиозапись с песней «Если с другом вышел в путь», магнитофон, листочки бумаги с фразой «Друг – это тот …»— для работы в группах, ленточка, карточки с проблемными ситуациями; карточки с началом пословицы и с продолжением пословицы
На доске:— слова поэта Руставели: «Кто не ищет дружбы с близкими, тот себе заклятый враг»
— название темы классного часа
Ход классного часа.
1. Вступительное слово.
— Интересно, о чём мы сегодня будем говорить? Точнее, о ком? Кому она знакома, можете подпевать. (Песня «Если с другом вышел в путь» Муз. В. Шаинского, сл. М. Танича)
— Теперь можете определить тему нашего классного часа? (ответы детей)
— Конечно же, сегодня поговорим о друзьях и о дружбе. Действительно, если с другом вышел в путь, то любой путь будет легче и веселее. Как вы думаете, можно ли человеческую жизнь сравнить с дорогой? (ответы детей)
— Сегодня мы пройдём небольшой отрезок нашего жизненного пути вместе.
2. Работа с пословицами.
— Трудно представить жизнь без друзей. Ещёв 12 веке великий грузинский поэт Шота Руставели писал: «Кто не ищет дружбы с близкими, тот себе заклятый враг».
— У каждого народа есть легенды, пословицы, поговорки о дружбе. Может быть вспомните некоторые из них? (ответы детей)
— Я предлагаю вам сейчас поиграть в игру: «Закончи пословицу» и объяснить значение пословиц. (Работа в парах. На каждой парте окончание пословицы. Дети находят начало пословицы с доски присоединяют окончание, объясняют смысл пословицы)
1. Маленькая дружба, (лучше большой ссоры)
2.Дружба как стекло:(разобьёшь, не сложишь)
3. Одежда хороша новая, (а друг старый)
4. Не имей сто рублей, (а имей сто друзей)
6. Сила птицы в крыльях, сила человека … (в дружбе)
8. Человек без друга, что земля (без воды)
9. Жить без друзей, что есть пищу (без соли)
10. Человек без друзей, что дерево (без корней)
-На жизненном пути человек встречается с разными людьми: добрыми и злыми, щедрыми и жадными, мужественными и трусливыми, весёлыми и угрюмыми. Как же среди них найти друга? Нужно знать, кого искать.
3. Творческая работа «Друг – это…»
— Предлагаю, всем вместе подумать, кто такой друг. Какого человека мы можем назвать другом?
(Класс делится на группы по 3-4 человека. Каждая группа получает лист, на котором написано начало фразы «Друг – это тот …». Дети дописывают фразу и читают, что у них получилось)
— Можно ли сказать, что у нас получился коллективный портрет друга. (Подытоживает ответы детей, затем читает стихотворение У. Шекспира)
Настоящий друг везде
Верен в счастье и беде;
Грусть твоя его тревожит,
Ты не спишь – он спать не может,
И во всём без дальних слов
Он помочь тебе готов.
4. Беседа «Зорко лишь сердце»
— Друзей у человека много не бывает. Есть товарищи, приятели, знакомые, одноклассники. Но друг – это более личное, дорогое, близкое, чем товарищ или одноклассник.
Послушайте рассказ В. Осеевой «До первого дождя»(Инсценирование)
Таня и Маша были очень дружны и всегда ходили в школу вместе. То Маша заходила за Таней, то Таня – за Машей. Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, а Таня – в одном платье. Девочки побежали.
-Сними свой плащ, мы накроемся вместе! – крикнула на бегу Таня.
-Я не могу, я промокну! – нагнув вниз голову с капюшоном, ответила ей Маша.
В школе учительница сказала:
— Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня, совершенно мокрое. Как же это случилось? Ведь вы же шли вместе?
Обе девочки густо покраснели: Маша за себя, а Таня за Машу.
Вопросы для обсуждения:
• О настоящей дружбе этот рассказ или нет?
• Как вам кажется, осознала Маша свой проступок?
• Можно ли спасти их дружбу?
-Оказывается,друзей выбирают не по внешним качествам: не по красоте или по одежде, в которой он одет. Вы сейчас перечислили больше всего душевные качества человека. Правильно. Нужно уметь разглядеть редкие душевные качества человека, внутреннюю красоту. Это можно почувствовать сердцем. Я хочу вам рассказать одну историю о том, как бабушка помогла девочке поверить в себя, а окружающих заставила задуматься над собственными словами и поступками. Послушайте, и скажите о чём заставил задуматься рассказ.
Во дворе играли дети, а в отдалении от них стояла косоглазенькая девочка в очках. Она ковыряла землю носком ботинка, упрямо поглядывала на других детей.И тут подошла к ней старушка и говорит:
— Да та пошто, дева, отделилась ото всех? Видно, плохо тебе, дак ты поплачься.
— Вот оно как! Дак это они ещё глупые. А ты вот послушай-ка. Красота-то всем поровну дана, у всех она есть. И у тебя тоже она есть! Только у всех по-разному. У той вон кудри какие – в кудрях краса. А вот у этой смех какой, краса, значит, в смехе. А вон та – в лице у неё краса. А у тебя самая краса в душе, в сердечке, вот тут!
И старушка положила руку девочке на сердце.
— Вот тут, в сердце, главная красота и есть! Ты полюбуйся на чужую красу, и тебе красы прибавится. И тебя будут любить, к сердцу твоему льнуть будут. Иди-ка к ним. Гляди на всех без зла, без обиды!
И повела она девочку к детям.
— Деточки, а я вашу потерю нашла. Вы подружку свою боле не теряйте. Глазки у неё слабенькие, так ей одной и вовсе нельзя. Вот и доглядайте, чтоб с вами была. Она вас всех любит, сердце у неё доброе, красивое. А что глазик косой, так и дождик косой, а без него трава не растёт! И солнышко, бывает, косо смотрит, а с ним нам радость! И косы плетут косо, а хорошо. Если кто про это не знает, начнут дразнить вашу подружку, вы не давайте её в обиду, растолкуйте тому. Вот и берегите её. Ведь вы же добрые.
— На какие мысли натолкнул вас этот рассказ? О чём заставил задуматься? (ответы детей)
5. Обсуждение и решение проблемных ситуаций
— Настоящей дружбе, как и всему на свете, надо учиться. Давайте попробуем разрешить несколько житейских проблем и поразмыслим, как бы поступил в этих случаях настоящий друг.
• Твой друг не смог решить домашнее задание и просит у тебя списать.
• Во время «Весёлых стартов» твой друг упал на бегу и подвёл команду.
• Твой друг предлагает тебе прогулять урок. И предупреждает, что если ты не согласишься, то он с тобой дружить не будет.
• Родители узнали, что твой друг плохо учится, и запрещают тебе дружить с ним.
• Твой друг плохо относиться к остальным ребятам.
— Поднимите руку те, у кого есть друзья. (Дети поднимают руки). Дома вы писали сочинения о друге. Было много интересных работ. Отрывки некоторых сочинений я зачитаю сама. А двоих попрошу прочитать самих. (Максим Чехонин прочитает о своём друге и Даша Матвеева о своей подружке)
Послушайте отрывки сочинений:
* Находит со всеми общий язык. Хорошая у меня подруга, но живёт далеко от меня. (Лиза)
* Максим неплохо учится. Помогает мне в сложных делах. Вот за это мне он нравится. Я уважаю своего друга (Никита)
* Она делится со мной секретами. И никогда не рассказывает мои секреты другим… (Лиза)
* Она очень весёлая, никогда меня не обманывает, старается мне помочь. Она в любую минуту может меня защитить (Маша)
* Летом мы катались на велосипедах наперегонки, ходили на рыбалку, собирали ягоды, купались в пруду (Антон)
* Иногда мы ссоримся, но только на два, три дня (Катя)
* Мы не обзываемся, не дерёмся, а играем дружно…»(Саша)
А сейчас свои рассказы прочитают Максим и Даша.
-Вот такими должны быть настоящие друзья.
Я очень рада, что у вас есть друзья, которые могут прийти к вам на помощь, выслушают вас в трудную минуту, принимают вас такими, какие вы есть.
7. Заключительное слово
Я предлагаю, в завершении нашего классного часа выйти всех и завязать по одному узелку на ленточке и назвать одно качество, которым по-вашему мнению, должен обладать друг? (терпеливый, внимательный, умный, добрый, справедливый, заботливый, интересный, весёлый, верный, честный, отзывчивый, правдивый….)
-А теперь возьмитесь за руки – это руки друга. Положите руки на плечи. Это плечо друга, на которое можно опереться в трудный момент.
— Попрошу ребят рассказать стихи о дружбе, которые они выучили.
1. Что такое дружба? Каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно?
Слово «дружба» что обозначает?
Может быть, поход вдвоём в кино,
Может быть, хороший пас в футболе,
Может быть, подсказку у доски,
Может быть, защиту в драке школьной
Или просто средство от тоски?
2. Разве это дружба, если кто-то
Дроби дома не хотел решать:
Заниматься не было охоты,
А дружок даёт ему списать.
3. Разве это дружба, если двое
Вздумали уроки прогулять
А спросила мама: «Вы не в школе?»—
Оба дружно начинают врать.
4. Дружба – это если друг твой болен
И не может в школу приходить,-
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить,
Терпеливо объяснять заданья,
На себя взять часть его забот
Отдавать ему своё вниманье
Дни, недели, месяц или год…
5. Если друг твой что-то, к сожаленью,
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо, без сомненья
Правду высказать ему в глаза.
Может быть, понять он всё не сможет,
Может быть, обидится он вдруг,
Всё равно сказать ты правду должен,
Ведь на то и нужен лучший друг.
Всем на память о классном часе дарю 13 заповедей дружбы. Старайтесь их соблюдать, и у вас будет самый лучший друг.
1. Будь всегда рядом ненавязчиво, даже если тебя об этом не просят.
2. Будь мудрым отойти на время, если есть такая необходимость.
6. Будь отзывчивым не только в горе, но и в радости.
7. Соблюдай правила личных границ друга, но помни о своих.
8. Каждый имеет право на ошибку и друг тоже
10. Там, где ирония и сарказм, скрыта враждебность. Там нет дружбы.
11. Не поступай с другом так, как хочешь, чтобы он поступал с тобой.
12. Дружба любит чистоту и не терпит грязи.
13. Старайся быть искренним.
-Спасибо всем за работу.
Дидактические игры для формирования нравственных качеств и этической культуры дошкольников Хочу предложить несколько дидактических игр, направленных на формирование нравственности и этической культуры дошкольников. Через данные.
Краткосрочный проект «Защитники Отечества» Цель проекта : • закреплять знания детей о защитниках Отечества; • воспитывать патриотические чувства. Задачи проекта: • воспитывать в.