Что обозначают слова быстро скоро 2 класс

Что обозначают слова скоро и быстро?

Что обозначает слово скоро и быстро?

На первый взгляд кажется, что слова «скоро» и «быстро» синонимы, но это не совсем так.

Стоит сказать, что слово «скоро» относится к времени, а вот слово «быстро» относится к скорости. Думаю лучше всего рассмотреть на примере:

Думаю, что из этих примеров, понятна разница между этими понятиями.

Быстро означает скорость передвижения.

Например, когда человек очень быстро ходит.

Или когда быстро едет поезд.

Обозначает наступление предполагаемого события.

Например, человек скоро придет.

Или поезд скоро приедет.

Такие слова, как скоро и быстро на первый взгляд очень похожи по значению и могут быть использованы в качестве синонимов, но не всегда.

Чаще слово скоро используется в значении времени, для означения наступления того или иного события.

Пример: скоро наступит ночь, нужно ложится спать.

Слово быстро же в тексте используется для обозначения скорости, изменения во времени.

Пример: время движется быстро; день прошёл быстро.

Слова скоро и быстро могут быть точными синонимами, но могут выражать и совершенно разные понятия.

Так наречие Скоро мы употребляем когда говорим о ближайшем будущем:

Скоро вновь придет весна.

В этом предложении слово скоро не может быть заменено словом Быстро, оно не является его синонимом.

Но если мы говорим Скоро в значении с большой скоростью, то его можно заменить словом Быстро:

Он бежал очень скоро = Он бежал очень быстро.

С другой стороны, если в предложении используется изначально наречие быстро, то его всегда можно заменить словом скоро:

Он быстро переместился на новое место = Он скоро переместился на новое место.

Такое задание встречается по русскому языку во 2 классе.

То есть не теряя времени и не мешкая.

Скоро, это значит что некое событие, или некое действие произойдёт в ближайшее время.

Быстро, чаще всего так говорят о скорости перемещения, передвижения.

То есть он двигается быстро, а не скоро.

Можно оба слова использовать в одном предложении.

Я быстро двигаюсь и скоро к тебе прибуду.

Слово «скоро», говорит нам о том времени, которое течет в нашей жизни и которое мы субъективно оцениваем и говорит оно при этом, о высокой скорости его течения.

Что же касается слова «быстро», то оно тоже указывает на скорость, только наших действий по отношению ко времени в целом или другим людям, которые нас окружают.

Слова «скоро» и «быстро» могут выступать в роли синонимов, но могут и означать разные понятия.

Так слово «быстро» означает быстрое передвижение, оно больше относится к такому понятию как скорость.

В качестве примера можно привести такое предложение:

«Он очень быстро шагал и за ним было сложно угнаться».

А слово «скоро» больше относится к отрезку времени.

Приведем в пример такое предложение:

Может быть отдельной, тогда является воинской частью.

Имя обозначает. Есть книга такая. Спартак называется. Эта книга описывает востание рабов под руководством этого гладиатора. Был рабовладельческий строй в римской империи. И проводились бои гладиаторов(рабы сражались на стадионах насмерть, на потеху богатой публике). Одним из сильнейших гладиаторов был раб по имени СПАРТАК. Он устроил бунт, бежал, собрал войско и воевал с правительственной армией. Его армия разрасталась, в неё вливались новые освобождённые рабы, она с успехом воевала с правительством и его армией. Потом он разгромлен был как помнится. (читал в юные годы, очень давно, зачитывался). Автор книги итальянец Рафаэлло Джованьолли. Теперь этим именем называют тогда, когда хотят чтобы его обладатель был так же силёнен, справедлив, благороден как и сам гладиатор Спартак.

Побеги тсуги тонкие и свисающие. Хвоя, в основном, плоская (линейно-ланцетная) и на коротких черенках, а на верхушке дерева тсуга хвоя тупая и выемчатая.

В коре тсуги содержатся дубильные вещества.

10-15 видов тсуг произрастают в Гималаях, Японии, Китае, Северной Америке (особенно в Канаде), в СНГ. В зависимости от вида, тсуга вырастает до 25-30 метров в длину.

Источник

Русский язык 2 класс учебник Канакина, Горецкий 1 часть — страница 26

Подготовили готовое домашнее задание к упражнениям на 26 странице по предмету русский язык за 2 класс. Ответы на задания: 23, 24 и 25.

Учебник 1 часть — Страница 26.

Ответ:
В предложении «Мы гуляли в осеннем лесу.» в конце стоит точка, так как в нём просто содержится сообщение. Оно читается со спокойной интонацией.
В предложении «До чего красиво здесь!» в конце стоит восклицательный знак, так как в нём автор выражает чувство и даёт оценку увиденному. Оно читается с восклицательной интонацией.
В предложении «А вы были в осеннем лесу?» в конце стоит вопросительный знак, так как в нём автор обращается к нам с вопросом. Оно читается с вопросительной интонацией.

Мы гуляли в осеннем лесу.
До чего красиво здесь!
А вы были в осеннем лесу?

Ответ на вопрос, содержащийся в третьем предложении: Я был в осеннем лесу. Как же там красиво! Деревья стоят, одетые в золотые, красные наряды. Под ногами шуршит разноцветный ковёр.

Прочитайте. Сколько здесь предложений? Как вы это определили? Читайте, выделяя голосом каждое предложение и делая паузы между ними.

Как быстро пролетело лето уже наступила осень желтеют листья на деревьях чаще стали лить дожди скоро и птицы улетят в тёплые края

Ответ:
Здесь 5 предложений. В каждом из них говорится о разном. В первом (Как быстро пролетело лето!) говорится о лете. Во втором (Уже наступила осень.) говорится об осени. В следующем (Желтеют листья на деревьях.) – о деревьях. В следующих говорится о дождях, о птицах.

Ответ:
Слова «быстро, скоро» в данном тексте следует понимать, как через небольшой промежуток времени, мгновенно.

В первом предложении следует поставить восклицательный знак, поскольку в нём автор выражает чувство восхищения или грусти. Во всех остальных предложениях ставим точку, так как в них просто содержится сообщение.

Как быстро пролетело лето! Уже наступила осень. Желтеют листья на деревьях. Чаще стали лить дожди. Скоро и птицы улетят в тёплые края.

Как составить из слов предложение?

Прочитайте. Из какой группы слов можно составить предложение? Как это сделать?

Ответ:
Из слов первой группы можно составить предложение. Для этого нужно изменить порядок слов, чтобы они стали связаны между собой по смыслу.

Источник

Что обозначают слова быстро и скоро?

Что обозначают слова быстро и скоро.

Наречие, с быстрой скоростью.

Наречие, спустя небольшой промежуток времени.

На какие буквы падает ударение в словах скоро, дежурный, быстро, тетрадь, сентябрь, хорошо, карандаш?

На какие буквы падает ударение в словах скоро, дежурный, быстро, тетрадь, сентябрь, хорошо, карандаш.

Составте сложное предложение со словами : быстро очень поблизости скоро сгоряча назло с каждым словом по одному предложению?

Составте сложное предложение со словами : быстро очень поблизости скоро сгоряча назло с каждым словом по одному предложению.

Разобрать слова на слоги?

Разобрать слова на слоги.

Ветер, Родина, скоро, дежурный, быстро, тетрадь, сентябрь, хорошо, карандаш.

Как правильно написать бежит ( скорая )(быстрая )река?

Как правильно написать бежит ( скорая )(быстрая )река.

Слово которое обозначает ледяные осадки из слова виноград 4 буквы?

Слово которое обозначает ледяные осадки из слова виноград 4 буквы.

В тот момент лицо было у него спокойно, но в душе он явно нервничал.

Норка — хищный пушной зверёк из семейства куниц с блестящей шерстью. Норка — уменьшительное от нора, углубление под землёй с ходом наружу, вырытое животным и служащее ему жилищем. Поэт А. Шибаева построила своё стихотворение на игре этих двух поня..

1. Весной тает лёд и текут ручьи. 2. После снежного одеяла зимы деревья распускают пучки листьев. 3. Весной одевают лёгкую и не стесняющую движения одежду.

Глагол, глагол, глагол, подумайте сами.

Кот или кошка ну или собака вообще.

Я люблю лето, потому что можно купаться. (изьяснительное) Добрые люди стремились всячески помочь пострадавшим (определительно) В доме, где раньше жили мы, теперь пусто (определительное) А другие незнаю.

У всех людей есть мечта. Мечта которую можно осуществить, но не всем это даётся. У меня она тоже есть. Я хочу быть актрисой. Ведь наверное так здорово, выступать на сцене, раздавать автографы. Но что бы стать актрисой, нужно научиться хорошо упр..

Источник

Русский язык. 2 класс

Конспект урока

Русский язык. 2 класс.

Урок 66. Слова-действия

Глагол – самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? и другие

Сказуемое – главный член предложения, который обозначает, что говорится о подлежащем и отвечает на вопросы что делает? что делают? делал? что сделал? что сделает? что сделают? и др.

Основное лексическое значение слова называется прямым. Оно точно указывает на предмет, действие или признак.

Иногда значение одного слова переносится на другой предмет, действие или признак на основании сходства. У слова образуется новое лексическое значение, которое называется переносным.

Основная и дополнительная литература по теме урока

Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. Учебник. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018. – С. 74.

Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018.

Открытые электронные ресурсы по теме урока

Канакина В. П. и др. Русский язык. 2 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011. Ссылка для скачивания: http://catalog.prosv.ru/attachment/ca950bac-d794-11e0-acba-001018890642.iso

Теоретический материал для самостоятельного изучения.

Прочитайте стихотворение. Оно поможет вам определить тему урока.

Интересная часть речи

В русском языке живёт.

Кто что делает, расскажет:

Чертит, пишет иль поёт,

Вышивает или пашет,

Варит, жарит, моет, чистит –

Все расскажет нам ГЛАГОЛ.

Давным-давно в стране, под названием Части Речи, жили-были только имена существительные. Что? Дерево. Кто? Щенок. Что? Солнце. Жили существительные очень скучно, потому что ничего не делали.

И вот однажды в Страну пришли жить глаголы. Они не могли смотреть на то, что все бездействуют, потому что сами были большие непоседы.

Глаголы постоянно что-то делали. Глаголы были очень разговорчивы. Стоило спросить: что делать предмету, что сделать с предметом, что будут делать предметы? – глаголы тут как тут.

И в один момент в Стране всё изменилось! Дерево стало зеленеть, цвести, плодоносить. Солнце – греть, светить, радовать, лаять, играть. Что же произошло? Да просто глаголы научили всех действовать!

А как же отличить глагол от других частей речи. Например, от имени существительного.

На какие вопросы отвечают слова ворона и воробей? Слова ворона и воробей отвечают на вопрос кто? Эти слова обозначают предметы. Слова, обозначающие предметы и отвечающие на вопросы кто? или что? называются именами существительными.

Как подаёт голос воробей? Воробей чирикает. Как подаёт голос ворона? Ворона каркает. Слова каркает и чирикает отвечают на вопрос что делает? Слова, отвечающие на вопросы что делает?, обозначают действие предмета и называются глаголами.

По частоте употребления глагол занимает второе место после имени существительного!

В предложении глаголы чаще всего являются главным членом предложения – сказуемым и подчёркиваются двумя чертами.

Глаголы изменяются по числам.

Сделаем выводы о том, что такое глагол:

У слова может быть несколько лексических значений. Глаголы могут иметь прямое и переносное значения. Прямое значение прямо указывает на действие (плакала девочка). Переносное значение – это новое лексическое значение слова, когда прямое значение переносится на другой предмет, если действия сходны по выполняемому действию (плакала берёза.).

Попробуйте определить значение глагола в следующем стихотворении:

В русском языке нашёл

Шёл и просто человек.

Утром шёл десятый час.

В каком предложении глагол «шёл» употребляется в значении «двигаться, переступая ногами»? В предложении: Шёл и просто человек.

Это прямое значение глагола.

А что вы скажите о дождике, снеге, часе, мультфильме? В этих предложениях глагол употреблён в переносном значении.

Употребление глагола в переносном значении – это средство художественной изобразительности, которое называется олицетворением.

Олицетворение – перенесение признаков и свойств живого существа на неодушевлённые предметы.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание. Правильный выбор.

Выделите цветом глаголы, которые отвечают на вопрос что делал?

Поёт; сияло; думал; подошёл; писал; говорит; знала; хотел; играть; радуется; учил.

Подсказка: должно быть четыре глагола.

Поёт; сияло; думал; подошёл; писал; говорит; знала; хотел; играть; радуется; учил.

Задание. Порядок событий.

Расположите слова каждой строки в последовательности, отражающей порядок событий.

Источник

Словарные слова 2 класс

Словарные слова — это слова, которые содержат орфограммы, которые нельзя проверить, нельзя подобрать проверочное слово. Написание словарных слов, при необходимости, определяется по словарю — отсюда и название словарные слова.

Содержание:

Виды словарных слов

Правильное написание словарных слов следует запоминать наизусть. В основном словарные слова — это имена существительные, но среди словарных слов имеются также имена прилагательные, глаголы и небольшое количество слов других частей речи.

Большинство словарных слов составляют слова с безударной гласной в корне слова непроверяемой ударением.

Например: молоко, ветер, сорока.

Например: вокзал, футбол.

Есть небольшое количество слов с непроверяемой непроизносимой согласной: лестница, праздник, чувство.

А также слова с удвоенной согласной буквой в корне слова: класс, аллея, масса.

В школе, на уроках русского языка, каждый год проходят изучение словарных слов. Для каждого класса есть свой перечень. Во 2 классе дети учат несложные для заучивания словарные слова, но часто используемые в различных письменных работах и диктантах.

Также осуществляется проверка знаний написания слов с непроверяемым написанием в виде словарных диктантов.

Запоминать словарные слова можно используя различные способы. Тут нет универсального приема. Кому как нравится. Но устно заучивать нежелательно. Должна быть обязательно письменная работа.

Если ребенку трудно дается запоминание словарных слов, то необходимо использовать разнообразные методы, которые будут включать различные виды памяти и внимания.

Например, можно использовать метод ассоциаций.

Трудная орфограмма словарного слова связывается с ярким ассоциативным образом, который вспоминается при написании данного слова, помогая правильно написать орфограмму. Удачно подобранное слово-ассоциация становится проверочным для трудного и непроверяемого ранее словарного слова.

Но, как показывает практика, лучше если ребенок воспользуется не готовой ассоциацией, а придумает свою.

Список словарных слов, в зависимости от программы, может немного варьироваться.

Источник