Что означает орфограмма на башкирском языке
Орфограммы на башкирском языке что
Орфография башкирского языка
Правила орфографии башкирского языка основаны на следующих принципах:
* Фонетический — буква соответствует реально произносимому звуку;
* Морфологический — морфема пишется одинаково независимо от произношения;
* Традиционный — осуществляется принятое изначально написание слова.
Связанные понятия
Яналиф (от тат. яңа əлифба/jaꞑa əlifʙa, башк. яңы əлифбə, сокращ. яңалиф/jaꞑalif, букв. «новый алфавит»), в официальной советской печати — Новый тюркский алфавит (НТА) — проект перевода всех тюркских языков на единообразный алфавит на основе латиницы, предложенный в конце 1920-х годов в рамках общесоюзного проекта латинизации. Был официально введён в 1928 году в тюркоязычных республиках и автономных республиках СССР взамен алфавитов на основе арабского. В 1938—1940 годах форсированными темпами заменён.
Для письменности казахского языка в прошлом использовались алфавиты разнообразных систем, в современности действующими являются алфавиты на следующих графиках.
Урок башкирского языка (3 класс)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
3-сө синыфта баш ҡорт телен ән дәрес өлгөһө
Тема: Ҡуш тартынҡы – орфограмма!
Маҡсат : ҡуш тартынҡыларҙың ҡайҙан килеп сығыуын билд әләү, ҡуш тартынҡыға б өткән һү ҙҙ әр ҙең яҙылышын өйрәнеү, у ҡыусылар араһында дуҫлыҡ м өнәсәбәттәре урынлаштырыу, ижади э ҙл әнеүгә этәреү.
Дәрес тибы : у ҡыу м әсьәләһе ҡуйыу.
Йыһазлау : д әреслек, карточкала биремдәр, видеопроектор, компьютер.
Үткән дәрес материалын и ҫк ә төшөрөү.
Артикуляцион к ү неге ү . Ти ҙ әйткестәр (видеопроектор аша у ҡыу)
1).Сейәлектән сы ҡҡан саҡта,
Сей сей әне сәйнәй-сәйнәй,
(Тамы ҙаш һ әм о ҡшаш һүҙҙ әр ҙе табыу)
2). Ҡара ҡарға ҡарҙан бара,
Уҡытыусы. Ә хә ҙер д әфтәр ҙ әр ҙе астыҡ, числоны, теманы яҙабыҙ.
Проблемалы ситуация тыуҙырыу.
Был һүҙҙ әр ҙ ә ниндәй серле урын бар инде?
Уҡытыусы. Тим әк, бе ҙ д әрескә ниндәй мәсьәләләр ҡуябыҙ инде?
Ниндәй һү ҙҙ әр ҙ ә ҡуш тартынҡы яҙыла? Улар ҡайҙан килеп сыҡҡан? Был һүҙҙ әр ҙ ең дөрө ҫ яҙылышын өйрәнергә тейешбе ҙ.
Былар ҡуш тартынҡылы һүҙҙ әр. Был һүҙҙ әр ҙ әге ҡуш тартынҡылыларҙың береһен т өшөрөп ҡалдырһаң, б өтөнләй мәғәнә ү ҙг әрә.
Ҡаҙҙы-ҡаҙы, ҡатты-ҡаты, етте-ете.
Шулай итеп, был серле урындарҙы ҡыҙыл ҡ әләм менән һы ҙып ҡуяйыҡ! Ә ҡайҙан барлыҡҡа кил ә һуң был серле урын? ( яуаптар тыңлана) Һө ҙ өмтәне модельдә күрһәтәйек (экранда күрһәтеү).
Тимәк, ҡуш тартынҡыны һиҙемл әр өсөн, һү ҙҙең м әғәнәһенә иғтибар итергә кәрәк. әгәр һү ҙ тамырының аҙағында ла, ялғауҙың башында ла бер үк тартынҡы булһа, һүҙҙ ә ҡуш тартынҡы барлыҡҡа кил ә. Был – орфограмма! ( 10-сы биттәге таблицаға индереп ҡуйырға к әрәк)
Шулай итеп, бе ҙ һеҙҙең мен ән у ҡыу м әсьәләһен хәл иттек.
А) текстағы һүҙ, һ өйләм ди ҡҡ әт менән у ҡыла.
Б) м әғәнәһе төшөнөлә, асы ҡлана.
В) яҙаһы һүҙҙ әге һәр өн һу ҙыла, ишетел ә, я ҙыла.
Г) яҙған һүҙ таҡтала й әки китапта я ҙылғаны мен ән тикшерелә.
Д) яҙған һ өйләм тулыһынса у ҡыла.
1-се т өркөм 142-се күнегеү ҙе эшл әй. Әкиәтте у ҡып, ҡуш тартынҡылы һүҙҙ әр ҙе табып, яҙып ала, орфограммаларға һыҙа.
2-се т өркөм 143-сө күнегеү ҙе эшл әй. Шиғыр ҙы тасуири уҡырға. Беренсе куплетты яттан яҙырға. Ҡуш тартынҡылы һүҙҙ әр ҙең аҫтына һыҙырға.
3-с ө төркөм 144-се күнегеү ҙе эшл әй. Һөйләмдәр ҙе күсереп яҙырға. Орфограммаларҙы һыҙырға.
(Һ әр күнегеү буйынса төркөмдән бер кеше һығымта яһай, эксперттар билдә ҡуя)
145-се күнегеү. М ә ҡ әлдәр ҙе уҡыу (экрандан). Дуҫлыҡ тураһында әңгәмә ҡороу. Т өркөмдәр араһында мә ҡ әлдәр ярышы.
150-се күнегеү. Моделдәргә ярашлы һү ҙҙ әр уйлап я ҙыу. Орфограммаларҙы һыҙыу.
152-се күнегеүҙ әге шиғыр ҙарҙы тасуири уҡыу.
Ижади эш : йыл миҙгелд әре тураһында шиғыр ижад итергә. (Һәр төркөмгә бер ми ҙгел тураһында)
Һүҙлек диктанты үтк әреү.(Экрандан сағыштырып тикшереү)
7. Ө йг ә эш : 151-се, 154-се күнегеү ҙ әр.(аңлатма биреү)
Что такое орфограмма простыми словами и как правильно объяснять орфограммы, чтобы никогда не ходить к репетиторам
Я никогда не ходил к репетиторам по русскому, и вам не советую. Научитесь правильно работать с орфограммами – легко выучите язык сами.
Орфограмма – это буква, правописание которой надо проверить.
Объяснить орфограмму – значит ответить на три вопроса: «Что?», «Где?», «Почему?». Например: «в…да» – (что?) буква «о», (где?) в корне слова «вод», (почему?) проверочное слово «вОды».
Само слово происходит из греческого: «орфос» значит «правильно», а «грамма» – буква. Короче, правильная буква.
Виды орфограмм
В справочниках по русскому орфограммы классифицируются по той части слова (морфеме), в которой они находятся. Поэтому есть орфограммы:
Еще для удобства орфограммы делятся на группы по части речи, к которой относится слово. По этому признаку выделяются орфограммы:
Бывают и отдельные категории, типа «Орфограммы в именах собственных» – когда имя собственное пишется с большой буквы.
Как проверять орфограмму – два способа
Проверять надо по правилу или словарю. Например, «пол…жить» – в корне «лож» пишется буква «о», потому что после корня нет суффикса «а». Это правило правописания корней лож-лаг с чередующимися гласными.
Если правила нет – надо смотреть в словарь. Например: «с…бака» – в корне «собак» пишется «о», потому что так указано в орфографическом словаре.
Как обозначать орфограмму при проверке
Букву, которую вы проверяете, надо подчеркнуть одной чертой. Это значит, что вы сомневаетесь в ее написании.
Если вы подобрали проверочное слово, то проверенную букву надо подчеркнуть двумя чертами. То есть в слове «вОды», которое мы взяли для проверки слова «вода», букву «О» надо подчеркнуть двумя чертами.
Иногда при объяснении орфограммы проверочного слова нет. Тогда надо просто написать объяснение в скобках: пол(о)жить (после корня нет суффикса А), с(о)бака (словарное слово).
И еще – надо обязательно выделить морфему, где эта орфограмма находится. В прилагательном «пр…брежный» орфограмма в приставке «при-», в глаголе «выр…щивать» в корне «-ращ-», в существительном «извоз…ик» в суффиксе «-чик-», в глаголе «подготови(т/ть)ся» – в окончании.
Зачем объяснять орфограмму
Чтобы ваш мозг ее запомнил. Если с 1 по 11 класс школы вы проверяете каждую орфограмму, выделяете морфему, в которой она находится, прописываете правило, вы после школы автоматически будете писать грамотно.
Я отлично помню, как в пятом классе школы в самом начале сентября получил двойку по русскому. Я списал текст, в котором были орфограммы, вставил пропущенные буквы, но ни одну не объяснил, потому что лень было их объяснять.
Сдал тетрадь, на следующий день получаю ее, открываю – ни одного подчеркивания красной пастой, ни одной ошибки – все буквы поставлены правильно. И внизу – двойка.
После этой двойки вплоть до 11 класса я объяснял всё. Перечитывал правила, гуглил, чтобы найти правильное объяснение, в крайних случаях подходил к учителю перед уроком и спрашивал.
Я никогда не ходил к репетиторам по русскому языку. Когда поступил в педагогический институт на «Русский язык, Литературу», был на первом месте по количеству набранных баллов. И все благодаря той двойке в пятом классе.
Понравилась статья? Поставьте ей звездочки. Не понравилась? Напишите, что не так, буду править.
P. S. Вот мое видео про орфограмму.
Орфограммы на башкирском языке что это такое
LangTown
Грамматика башкирского языка
Выявляя особенности грамматики башкирского языка, постараемся провести аналогию между ним и русским языком и тем самым разъяснить главные морфологические и синтаксические отличия двух языков, принадлежащих к разным группам. Начнем с морфологических особенностей частей речи.
Для начала нужно отметить, что в башкирском языке всего 11 частей речи:
1) исем — имя существительное,
2) сифат — имя прилагательное,
3) һан — имя числительное,
4) алмаш — местоимение,
5) рәуеш — наречие,
6) ҡылым — глагол,
7) бәйләуес — послелог,
8) теркәүес — союз,
9) киҫәксә — частица,
10) ымлыҡ — междометие,
11) мөнәсәбәт һүҙ — модальное слово
Как видим, в башкирском языке, в отличие от русского, присутствуют послелог и модальное слово, речь о которых, соответственно, пойдет ниже.
В данном языке имя существительное так же отвечает на вопросы кто? что?( кем? ни? нимә? кемдәр? ниҙәр? нимәләр?) Но существенным отличием является то, что одушевлёнными в башкирском языке считаются только люди. Все остальные объекты живой, например, животные, а также неживой природы, являются неодушевленными, и, соответственно, отвечают на вопрос что? Кроме этого, в языке отсутствует категория рода, род можно определить только по лексическому значению слова. Например, род таких слов, как бабай — старик, әбей — старуха, можно определить только зная их лексическое значение.
Таким образом, категория одушевленности-неодушевленности и категория рода резко отличаются от русского варианта.
Как и в русском языке, башкирские существительные бывают собственными и нарицательными. Имена собственные так же пишутся с большой буквы.
әсәйҙеке — то, что принадлежит матери, материн,әсәй — мать;
атайҙыҡы — отцово, атай — отец;
минеке — мой, мин — я.
Традиционно в башкирском языке выделяют шесть падежей. Хотя и количество падежей как в русском, так и в башкирском, одинаково, всё же отличия присутствуют. Так, присутствуют такие специфические падежи, как местно-временной и исходный. Местно- временной падеж похож на русский предложный и всегда идет с предлогом в или на. Исходный падеж обозначает объект или пункт, с которого началось действие. В каждом падеже слова имеют свои собственные окончания, которые также зависят от мягкости или твердости гласных в слове и от конечного звука.
Ещё одной специфической чертой башкирского языка является то, что в предложении даже существительное может выступать в роли сказуемого, при этом одновременно выражая и лицо. Пример: Мин эшсе. — Эшсемен. — Я рабочий (ед.ч.).
Глагол в башкирском языке выражает то же самое грамматическое значение, как и в русском. Он может характеризоваться такими же показателями, как модальность, наклонение, переходность-непереходность, лицо и число, залог, время. Он употребляется только в качестве сказуемого как основной или вспомогательный глагол. Наклонений у глагола может быть не три, как в русском языке, а целых пять. К трем наклонениям, таким, как повелительное, изъявительное и сослагательное, добавляются условное и желательное. В желательном наклонении глагол выражает желание говорящего путем присоединения частицы -ка к слову. Условное наклонение же следует переводить с помощью союза если, выражающего условие (если придет).
Местоимения в башкирском языке так же могут заменять существительные, как и в русском языке. Существуют точно такие же разряды местоимений, схожие с местоимениями русского языка. Они склоняются по падежам и имеют свои собственные окончания.
Имя числительное обозначает количество предметов, их порядок при счете. Они делятся на сложные и простые. В башкирском языке различают такие виды числительных, как порядковые, собирательные, разделительные, приблизительные и дробные. Разделительные числительные отвечают на вопрос по- скольку? Приблизительные же числительные имеют ответы на вопросы приблизительно сколько?
Имя прилагательное обозначает признак предмета и используется непосредственно с именем существительным. Разряды и степени сравнения прилагательных совпадают с их аналогами в русском языке. Такой разряд прилагательных, как притяжательный, заменяется категорией принадлежности.
Наречие обозначает признак предмета и отвечает на вопрос как? Разряды наречий также совпадают с русскими вариантами, только существует такой разряд- наречия уподобления- который выражает схожесть предмета с чем-либо и переводится с помощью союза как.
В башкирском языке отсутствуют предлоги, их значение передается послелогами. Они присоединяются к словам в определенных падежных формах и всегда следуют за ними. Послелоги делятся на различные группы, которые используются в определенном падеже.
Союзы служат для соединения слов в словосочетаниях или предложениях и также делятся на сочинительные и подчинительные.
Частицы в языке играют довольно значимую роль и добавляют тот или иной семантический оттенок словам. Как в русском языке, существуют схожие виды частиц, такие, как противительные, отрицательные, усилительные.
Модальные слова выражают различное отношение говорящего к предмету или явлению. Так, модальное слово может использоваться в качестве утверждения или отрицания (да, нет, верно, ладно), долженствования или необходимости(надо, необходимо), возможности (можно), побуждения (пожалуйста, извольте, добро пожаловать), предположения или сомнения (кажется, наверное, очевидно).
Междометия исполняют ту же самую функцию, как и в русской грамматике, выражая чувства говорящего. Они бывают как простыми, так и сложными по составу в зависимости от количества входящих в него элементов.
Что такое орфограмма на башкирском языке
Орфография башкирского языка
Правила орфографии башкирского языка основаны на следующих принципах:
* Фонетический — буква соответствует реально произносимому звуку;
* Морфологический — морфема пишется одинаково независимо от произношения;
* Традиционный — осуществляется принятое изначально написание слова.
Связанные понятия
Яналиф (от тат. яңа əлифба/jaꞑa əlifʙa, башк. яңы əлифбə, сокращ. яңалиф/jaꞑalif, букв. «новый алфавит»), в официальной советской печати — Новый тюркский алфавит (НТА) — проект перевода всех тюркских языков на единообразный алфавит на основе латиницы, предложенный в конце 1920-х годов в рамках общесоюзного проекта латинизации. Был официально введён в 1928 году в тюркоязычных республиках и автономных республиках СССР взамен алфавитов на основе арабского. В 1938—1940 годах форсированными темпами заменён.
Для письменности казахского языка в прошлом использовались алфавиты разнообразных систем, в современности действующими являются алфавиты на следующих графиках.
Урок башкирского языка (3 класс)
3-сө синыфта башҡорт теленән дәрес өлгөһө
Тема: Ҡуш тартынҡы – орфограмма!
Маҡсат: ҡуш тартынҡыларҙың ҡайҙан килеп сығыуын билдәләү, ҡуш тартынҡыға бөткән һүҙҙәрҙең яҙылышын өйрәнеү, уҡыусылар араһында дуҫлыҡ мөнәсәбәттәре урынлаштырыу, ижади эҙләнеүгә этәреү.
Дәрес тибы: уҡыу мәсьәләһе ҡуйыу.
Йыһазлау: дәреслек, карточкала биремдәр, видеопроектор, компьютер.
“Психологик атмосфера ” ситуацияһын тыуҙырыу.
Уҡытыусы. Хәйерле иртә, балалар! Тағы бер ғәжәйеп матур, иҫ киткес гүзәл көн тыуҙы. Ошо йәмле иртәгә, матур донъяға бағып, үҙебеҙгә көс, дәрт, илһам алайыҡ. Әйҙәгеҙ, бергәләп ҡояш сығышын күҙәтәйек. Балалар, бөгөнгө көнгә нимә тип өндәшерһегеҙ?
Балалар. Хәйерле көн! Рәхмәт һиңә матур иртә! Минең кәйефем көр, күңелем күтәренке!
Уҡытыусы. Тимәк, беҙ дәрт, илһам менән эшкә тотонорға әҙер!
Өйгә эште тикшереү. ( 135, 136-сы күнегеүҙәр)
Үткән дәрес материалын иҫкә төшөрөү.
Артикуляцион күнегеү. Тиҙәйткестәр (видеопроектор аша уҡыу)
1).Сейәлектән сыҡҡан саҡта,
Сей сейәне сәйнәй-сәйнәй,
(Тамыҙаш һәм оҡшаш һүҙҙәрҙе табыу)
2). Ҡара ҡарға ҡарҙан бара,
Уҡытыусы. Ә хәҙер дәфтәрҙәрҙе астыҡ, числоны, теманы яҙабыҙ.
Проблемалы ситуация тыуҙырыу.
Уҡытыусы. Балалар, баянан бирле Денис менән Аделия бәхәсләшеп ултыралар. Ни булды һеҙгә?
4. Уҡыу мәсьәләһе ҡуйыу.
Уҡытыусы. Экрандағы һүҙҙәрҙе уҡыу. Ҡаҙҙы, ҡатты, етте.
Был һүҙҙәрҙә ниндәй серле урын бар инде?
Балалар. Ҡуш тартынҡылар.
Уҡытыусы. Тимәк, беҙ дәрескә ниндәй мәсьәләләр ҡуябыҙ инде?
Балалар.Ҡуш тартынҡылар ни өсөн яҙыла? Беҙ шуны асыҡларға тейешбеҙ.
Уҡытыусы. Тимәк, дәрестә шундай мәсьәлә ҡуйыла:
Ниндәй һүҙҙәрҙә ҡуш тартынҡы яҙыла? Улар ҡайҙан килеп сыҡҡан? Был һүҙҙәрҙең дөрөҫ яҙылышын өйрәнергә тейешбеҙ.
Уҡыу мәсьәләһен хәл итеү.
Уҡытыусы. Экрандағы һүҙҙәргә иғтибар итәйек әле.
Былар ҡуш тартынҡылы һүҙҙәр. Был һүҙҙәрҙәге ҡуш тартынҡылыларҙың береһен төшөрөп ҡалдырһаң, бөтөнләй мәғәнә үҙгәрә.
Ҡаҙҙы-ҡаҙы, ҡатты-ҡаты, етте-ете.
Шулай итеп, был серле урындарҙы ҡыҙыл ҡәләм менән һыҙып ҡуяйыҡ! Ә ҡайҙан барлыҡҡа килә һуң был серле урын? ( яуаптар тыңлана) Һөҙөмтәне модельдә күрһәтәйек (экранда күрһәтеү).
Тимәк, ҡуш тартынҡыны һиҙемләр өсөн, һүҙҙең мәғәнәһенә иғтибар итергә кәрәк. әгәр һүҙ тамырының аҙағында ла, ялғауҙың башында ла бер үк тартынҡы булһа, һүҙҙә ҡуш тартынҡы барлыҡҡа килә. Был – орфограмма! ( 10-сы биттәге таблицаға индереп ҡуйырға кәрәк)
Шулай итеп, беҙ һеҙҙең менән уҡыу мәсьәләһен хәл иттек.
6.Ғәмәли эштәр башҡарыу. ( Төркөмдәрҙә эшләү, эксперттар һайлап ҡуйыу)
Матур яҙыу ҡағиҙәләрен иҫкә төшөрәйек әле. “Үҙеңә-үҙең әйтеп ултыр” принцибы менән эшләйбеҙ.
А) текстағы һүҙ, һөйләм диҡҡәт менән уҡыла.
Б) мәғәнәһе төшөнөлә, асыҡлана.
В) яҙаһы һүҙҙәге һәр өн һуҙыла, ишетелә, яҙыла.
Г) яҙған һүҙ таҡтала йәки китапта яҙылғаны менән тикшерелә.
Д) яҙған һөйләм тулыһынса уҡыла.
1-се төркөм 142-се күнегеүҙе эшләй. Әкиәтте уҡып, ҡуш тартынҡылы һүҙҙәрҙе табып, яҙып ала, орфограммаларға һыҙа.
2-се төркөм 143-сө күнегеүҙе эшләй. Шиғырҙы тасуири уҡырға. Беренсе куплетты яттан яҙырға. Ҡуш тартынҡылы һүҙҙәрҙең аҫтына һыҙырға.
3-сө төркөм 144-се күнегеүҙе эшләй. Һөйләмдәрҙе күсереп яҙырға. Орфограммаларҙы һыҙырға.
(Һәр күнегеү буйынса төркөмдән бер кеше һығымта яһай, эксперттар билдә ҡуя)
145-се күнегеү. Мәҡәлдәрҙе уҡыу (экрандан). Дуҫлыҡ тураһында әңгәмә ҡороу. Төркөмдәр араһында мәҡәлдәр ярышы.
Физкультминут.(“Уйнап алайыҡ әле, йырлап алайыҡ әле”)
147-се күнегеү. Алдан таҡтала яҙылған һүҙҙәрҙе күплек һанда яҙыу. ( Эксперттар эшләй) Ә ҡалғандар дәфтәрҙә 149-сы күнегеүҙе эшләй.
150-се күнегеү. Моделдәргә ярашлы һүҙҙәр уйлап яҙыу. Орфограммаларҙы һыҙыу.
152-се күнегеүҙәге шиғырҙарҙы тасуири уҡыу.
Ижади эш: йыл миҙгелдәре тураһында шиғыр ижад итергә. (Һәр төркөмгә бер миҙгел тураһында)
Һүҙлек диктанты үткәреү.(Экрандан сағыштырып тикшереү)
7.Өйгә эш: 151-се, 154-се күнегеүҙәр.(аңлатма биреү)
8..Рефлексив анализ. Шулай итеп, бөгөнгө дәрестә беҙ нимәгә өйрәндек? Нимә белдек? Дәрес оҡшанымы? Ҡәнәғәтһегеҙме?
9.Баһалау. (Эксперттар ҡуйған балдарҙы иҫәпләп, баһалар ҡуйыу)
Что такое «орфограмма»?
Орфограммой, если говорить проще, является часть слова, в которой допустить ошибку не составляет особого труда. Если переводить это слово с греческого, то: orthos переводится как «правильный», а gramma — как «буква», то есть в целом «правильная буква». Например, вы пишете слово «ведро», в этом слове можно легко допустить ошибку: вместо Е написать И. Это нам кажется, что невозможно, но на деле не знающему человеку возможно всё. Орфограммой будет являться буква Е. Важно отметить, что орфограмма может быть в любой части слова: от приставки до окончания.
Чтобы не допускать ошибок, нужно находить орфограммы по опознавательным признакам, которые изображены на картинке:
Попал какая орфограмма?
В этом слове орфограммой является наличие приставки “по”, которая находится не под ударением. Приверяется она легко: приставки “па” не существует.
Что такое «/b/», и почему о нём нельзя говорить?
Потому что таково первое правило Интернета: «Do not talk about /b/». А второе, кстати: «DO NOT talk about /b/». А ещё есть известное правило 34. Ну и весь список тоже там можно найти. Но вернёмся к «/b/».
Определений этого понятия в Интернете не счесть: каждый сайт, где есть хоть какое-то место для рассуждения о том, чем же является этот самый «/b/», несомненно представит вам свою версию, отличную от всех встреченных вами ранее. Одни скажут: «/b/ — это тот самый парень, который первым бежит к окну, чтобы посмотреть на автомобильную аварию», — а другие возразят: «/b/ — это голос в твоей голове, советующий действовать и забить на то, что она бухая в хлам». А для кого-то и вовсе /b/ — это когда ты лежишь в больнице после того, как всё-таки осмелился попробовать то, что увидел в каком-то хентай. /b/ — это наша жизнь. /b/ — это прекрасно.
Урок башкирского языка (3 класс)
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
3-сө синыфта баш ҡорт телен ән дәрес өлгөһө
Тема: Ҡуш тартынҡы – орфограмма!
Маҡсат : ҡуш тартынҡыларҙың ҡайҙан килеп сығыуын билд әләү, ҡуш тартынҡыға б өткән һү ҙҙ әр ҙең яҙылышын өйрәнеү, у ҡыусылар араһында дуҫлыҡ м өнәсәбәттәре урынлаштырыу, ижади э ҙл әнеүгә этәреү.
Дәрес тибы : у ҡыу м әсьәләһе ҡуйыу.
Йыһазлау : д әреслек, карточкала биремдәр, видеопроектор, компьютер.
Үткән дәрес материалын и ҫк ә төшөрөү.
Артикуляцион к ү неге ү . Ти ҙ әйткестәр (видеопроектор аша у ҡыу)
1).Сейәлектән сы ҡҡан саҡта,
Сей сей әне сәйнәй-сәйнәй,
(Тамы ҙаш һ әм о ҡшаш һүҙҙ әр ҙе табыу)
2). Ҡара ҡарға ҡарҙан бара,
Уҡытыусы. Ә хә ҙер д әфтәр ҙ әр ҙе астыҡ, числоны, теманы яҙабыҙ.
Проблемалы ситуация тыуҙырыу.
Был һүҙҙ әр ҙ ә ниндәй серле урын бар инде?
Уҡытыусы. Тим әк, бе ҙ д әрескә ниндәй мәсьәләләр ҡуябыҙ инде?
Ниндәй һү ҙҙ әр ҙ ә ҡуш тартынҡы яҙыла? Улар ҡайҙан килеп сыҡҡан? Был һүҙҙ әр ҙ ең дөрө ҫ яҙылышын өйрәнергә тейешбе ҙ.
Былар ҡуш тартынҡылы һүҙҙ әр. Был һүҙҙ әр ҙ әге ҡуш тартынҡылыларҙың береһен т өшөрөп ҡалдырһаң, б өтөнләй мәғәнә ү ҙг әрә.
Ҡаҙҙы-ҡаҙы, ҡатты-ҡаты, етте-ете.
Шулай итеп, был серле урындарҙы ҡыҙыл ҡ әләм менән һы ҙып ҡуяйыҡ! Ә ҡайҙан барлыҡҡа кил ә һуң был серле урын? ( яуаптар тыңлана) Һө ҙ өмтәне модельдә күрһәтәйек (экранда күрһәтеү).
Тимәк, ҡуш тартынҡыны һиҙемл әр өсөн, һү ҙҙең м әғәнәһенә иғтибар итергә кәрәк. әгәр һү ҙ тамырының аҙағында ла, ялғауҙың башында ла бер үк тартынҡы булһа, һүҙҙ ә ҡуш тартынҡы барлыҡҡа кил ә. Был – орфограмма! ( 10-сы биттәге таблицаға индереп ҡуйырға к әрәк)
Шулай итеп, бе ҙ һеҙҙең мен ән у ҡыу м әсьәләһен хәл иттек.
А) текстағы һүҙ, һ өйләм ди ҡҡ әт менән у ҡыла.
Б) м әғәнәһе төшөнөлә, асы ҡлана.
В) яҙаһы һүҙҙ әге һәр өн һу ҙыла, ишетел ә, я ҙыла.
Г) яҙған һүҙ таҡтала й әки китапта я ҙылғаны мен ән тикшерелә.
Д) яҙған һ өйләм тулыһынса у ҡыла.
1-се т өркөм 142-се күнегеү ҙе эшл әй. Әкиәтте у ҡып, ҡуш тартынҡылы һүҙҙ әр ҙе табып, яҙып ала, орфограммаларға һыҙа.
2-се т өркөм 143-сө күнегеү ҙе эшл әй. Шиғыр ҙы тасуири уҡырға. Беренсе куплетты яттан яҙырға. Ҡуш тартынҡылы һүҙҙ әр ҙең аҫтына һыҙырға.
3-с ө төркөм 144-се күнегеү ҙе эшл әй. Һөйләмдәр ҙе күсереп яҙырға. Орфограммаларҙы һыҙырға.
(Һ әр күнегеү буйынса төркөмдән бер кеше һығымта яһай, эксперттар билдә ҡуя)
145-се күнегеү. М ә ҡ әлдәр ҙе уҡыу (экрандан). Дуҫлыҡ тураһында әңгәмә ҡороу. Т өркөмдәр араһында мә ҡ әлдәр ярышы.
150-се күнегеү. Моделдәргә ярашлы һү ҙҙ әр уйлап я ҙыу. Орфограммаларҙы һыҙыу.
152-се күнегеүҙ әге шиғыр ҙарҙы тасуири уҡыу.
Ижади эш : йыл миҙгелд әре тураһында шиғыр ижад итергә. (Һәр төркөмгә бер ми ҙгел тураһында)
Һүҙлек диктанты үтк әреү.(Экрандан сағыштырып тикшереү)
7. Ө йг ә эш : 151-се, 154-се күнегеү ҙ әр.(аңлатма биреү)
Орфограммы на башкирском языке что это такое
КРАТКАЯ ГРАММАТИКА БАШКИРСКОГО ЯЗЫКА
Башкирский язык – национальный язык башкирского народа, населяющего Республику Башкортостан и отдельные районы Челябинской, Оренбургской, Самарской, Свердловской, Курганской, Пермской и Саратовской областей России.
В генетическом плане башкирский язык относится к кыпчакской группе тюркских языков.
Типологически башкирский язык относится к языкам агглютинативным – производные слова и грамматические формы образуются путем присоединения к корню аффиксов.
Разговорный башкирский язык включает в себя три диалекта: восточный, южный и северо-западный. Восточный диалект охватывает северо-восточную часть Башкортостана, Челябинскую и Курганскую области, а южный диалект распространен в центральных и южных районах Башкортостана, Оренбургской, Самарской, Саратовской областях. Северо-западные районы Башкортостана, отдельные районыПермской, а также Свердловской областей входят в зону распространения северо-западного диалекта башкирского языка.
В лексическом и морфологическом плане все три диалекта очень близки между собой. Отмечаются некоторые отличия в фонетике.
ФОНЕТИКА
Звуковой строй башкирского литературного языка характеризуется наличием специфических гласных и согласных, отличающихся не только от русского языка, но и от других тюркских языков. Это:
ә (широкий, переднерядный): башк. әсәй ‘мать’ – англ. thank ‘благодарность’;
ө (губной, переднерядный): башк. өй ‘дом’ – англ. bird ‘птица’;
ү (губной, переднерядный): башк. үлән ‘трава’ – англ. throw ‘бросать, кидать’;
ң (заднеязычный, носовой): башк. моң ‘мелодия’ – англ. thing ‘вещь’;
ҙ (звонкий, межзубной): башк. беҙ ‘мы’ – англ. there ‘там’;
ҫ (глухой,межзубной): башк. кеҫә ‘карман’ – англ. think ‘думать’;
һ (гортанный): башк. һауа ‘воздух’ – англ. heart ‘сердце’.
Современный башкирский алфавит состоит из 42 букв.
Кроме 33 букв русского алфавита, в него введены 9 дополнительных букв для обозначения специфических башкирских звуков.
Буквы ц, ч, щ употребляются только в заимствованиях из русского языка. Буквами в, е, о, у, э, ы, ю, я обозначаются две разные фонемы. В начале башкирских слов в обозначает губно-губной звук у, в заимствованиях соответствует русскому в (вагон). Е – в начале исконно башкирских слов обозначает сочетание й – е(ел – ветер), в остальных позициях – полуузкий передний неогубленный краткий гласный (кеше – человек), передаваемый в начале слова буквой э (эш – работа). О обозначает в исконно башкирских словах слабоогубленный вялый гласный заднего ряда (оло – большой), а в русских – заимствованиях русский о (колхоз).
Имя существительное отвечает на вопросы кем? ‘кто?’ нимә? ни? ‘что?’. Местоимение кем ‘кто’ уоптребляется только для наименования человека, а ни, нимә ‘что’ – для названий всех остальных живых существ,предметов и явлений.
Существительные имеют категории числа (һан), падежа (килеш), принадлежности (эйәлек), предикативности (хәбәрлек), определенности и неопределенности (билдәлелек һәм билдәһеҙлек).
Изменение имен существительных по числам
Если корень (основа) существительного окончивается на :
Варианты аффиксов мн. числа
Примеры
Существительные с твердыми гласными
Существительные с мягкими гласными
ҡалалар, далалар, терпеләр
ҡулдар, таңдар, көндәр
3. б, в, г, д, к, ҡ, п, ҫ, с, т, ф, х, һ, ц, ч, ш, щ
китаптар, күлдәктәр, йәштәр
байҙар, ҡаҙҙар, өйҙәр
Падеж (килеш)
В башкирском языке 6 падежей.
Падежи
Вопросы падежей
Примеры
1. Именительный падеж
кем? нимә? ни? – кто? что?
2. Родительный падеж
кемдең? нимәнең? ниҙең? – кого? чего?
кемгә? нимәгә? нигә? ҡайҙа? –кому? чему?
4. Винительный падеж
кемде? нимәне? ниҙе? (кем? нимә? ни?) – кого? что?
кемдә? нимәлә? ниҙә? ҡасан? – где?
кемдән? нимәнән? ниҙән? ҡайҙан? – от кого? от чего? откуда?
Варианты падежных окончаний и чисел
Послед. буква слова в имен. падеже
Падежи
3. б, в, г, д, к, ҡ, п, с, ҫ, т, ф, х, һ, ц, ч, ш, щ
Склонение имен существительных в единственном числе
Именит. п. ҡала бүлмә
Родит. п. ҡаланың бүлмәнең
Дательн.п. ҡалаға бүлмәгә
Винит.п. ҡаланы бүлмәне
Местн.-вр.п. ҡалала бүлмәлә
Исходн.п. ҡаланан бүлмәнән
Склонение имен существительных во множетвенном числе
Именит. п. ҡалалар бүлмәләр
Родит. п. ҡалаларҙың бүлмәләрҙең
Дательн.п. ҡалаларға бүлмәләргә
Винит.п. ҡалаларҙы бүлмәләрҙе
Местн.-вр.п. ҡалаларҙа бүлмәләрҙә
Исходн.п. ҡалаларҙан бүлмәләрҙән
Принадлежность (эйәлек)
Категория принадлежности охватывает существительные, субстантивированные прилагательные, числительные, местоимения, имена действия, причастия, частично – модальные слова.
Склонение имен сущетвительных с аффиксом принадлежности
При изменении имен существительных по падежам аффиксы падежей ставятся после аффиксов принадлежности.
В единств.числе: 1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо
Именит. п. улым улың улы
Родит. п. улымдың улыңдың улының
Дательн.п. улыма улыңа улына
Винит.п. улымды улыңды улын
Местн.-вр.п. улымда улыңда улыңда
Исходн.п. улымдан улыңдан улынан
Во множ..числе: 1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо
Именит. п. улыбыҙ улығыҙ улы
Родит. п. улыбыҙҙың улығыҙҙың улының
Дательн.п. улыбыҙға улығыҙға улына
Винит.п. улыбыҙҙы улығыҙҙы улын
Местн.-вр.п. улыбыҙҙа улығыҙҙа улыңда
Исходн.п. улыбыҙҙан улығыҙҙан улынан
Таблица аффиксов и принадлежности
После корня (основ), оканчивающихся на гласные
После корня (основ), оканчивающихся на согласные
‘мой ребенок’ сәскәм
‘твой ребенок’ сәскәң
После корня (основ), оканчивающихся на гласные
После корня (основ), оканчивающихся на согласные
балабыҙ ‘наш ребенок’
сәскәбеҙ ‘наш цветок’
балағыҙ ‘ваш ребенок’
сәскәгеҙ ‘ваш цветок’
Запомните: при образовании существительных во множественном числе с аффиксом принадлжености сначала к основе прибавляется окончание множественного числа, а потом присоединяется окончание принадлежности. Например: балаларым ‘мои дети’, балаларың ‘твои дети’.
Сказуемость (хәбәрлек)
Сказуемость является специфической категорией башкирского языка. Она выражается синтетически и аналитически: уҡытыусымын – мин уҡытыусы ‘я учительница’. Форма сказуемости одновременно выражает и число: мин эшсе – эшсемен ‘я рабочий’ (ед.ч.); беҙ эшсе – эшсебеҙ ‘мы рабочие’ (мн.ч.).
Таблица форм сказуемости
Лицо
Оконч. ед.ч.
Примеры
Оконч.мн.ч.
Примеры
I.
II.
III.
Образование существительных
В башкирском языке активно употребляются следующие аффиксы существительных:
ГЛАГОЛ (ҠЫЛЫМ)
Глагол обозначает действие или состояние предметов, явлений и отвечает на вопросы нимә (ни) эшләргә, нимә (ни) эшләй, нимә (ни) эшләне, нимә (ни) эшләй ине, нимә (ни) эшләй торғайны, нимә (ни) эшләр – что делать, что сделать, что делает, что сделает, что делал, что сделал. Глагол употребляется в качестве сказуемого. Глаголы могут функционировать в роли основного и вспомогательного глагола.
Глаголы имеют следующие категории: времени, наклонения, числа, лица, залога, переходности-непереходности, отрицания, модальности.
Изъявительное наклонение (хәбәр һөйкәлеше) выступает в формах времени, лица и числа.
а) Настоящее время (хәҙерге заман):
2 л. бараһың күрәһең
1 л. барабыҙ күрәбеҙ
2 л. бараһығыҙ күрәһегеҙ
3 л. баралар күрәләр
б) Будущее время (киләсәк заман ) имеет две формы:
Изменение по лицам и числам однотипно:
1 л. барырмын күрермен
2 л. барырһың күрерһең
1 л. барырбыҙ күрербеҙ
2 л. барырһығыҙ күрерһегеҙ
3 л. барырҙар күрерҙәр
1 л. барасаҡмын күрәсәкмен
2 л. барасаҡһың күрәсәкһең
3 л. барасаҡ күрәсәк
1 л. барасаҡбыҙ күрәсәкбеҙ
2 л. барасаҡһығыҙ күрәсәкһегеҙ
3 л. барасаҡтар күрәсәктәр
в) Прошедшее время (үткән заман ) имеет также две формы:
1 л. бар-ҙым күр-ҙем бар-ҙы-ҡ күр-ҙе-к
2 л. бар-ҙың күр-ҙең бар-ҙы-ғыҙ күр-ҙе-геҙ
3 л. бар-ҙы күр-ҙе бар-ҙы-лар күр-ҙе-ләр
1 л. барғанмын күргәнмен
2 л. барғанһың күргәнһең
1 л. барғанбыҙ күргәнбеҙ
2 л. барғанһығыҙ күргәнһегеҙ
3 л. барғандар күргәндәр
Глаголы прошедшего времени имеют и сложные формы, которые образуются основным и вспомогательными глаголами, которые выражают различные значения:
б) Прошедшее определенное время на –ған + вспомогательный глагол ине; барған ине-м (сокращенно барғайным) ‘я уже сходил’; белгән ине-ң (белгәйнең) ‘ты уже знал (заранее)’; ал-ғайным ‘я уже (раньше) взял’; ал-ғайның ‘ты уже (раньше) взял’; ал-ғайны ‘он уже (раньше) взял’.
Повелительное наклонение (бойороҡ һөйкәлеш) представлено формами 2-го и 3-го лица: уҡы ‘ты читай’, уҡыһын ‘пусть читает’, уҡығыҙ ‘вы читайте’, уҡыһындар ‘пусть читают’.
единственное число множественное лицо
1 л. күргем килә күргебеҙ килә
2 л. күргең килә күргегеҙ килә
3 л. күргеһе килә күргеләре килә
Условное наклонение (шарт һөйкәлеше) имеет две формы выражения:
1-е л. ҡайт-һа-м кил-һә-м
2-е л. ҡайт-һа-ң кил-һә-ң
1-е л. ҡайт-һа-ҡ кил-һә-к
2-е л. ҡайт-һа-ғыҙ кил-һә-геҙ
3-е л. ҡайт-һа-лар кил-һә-ләр
Форма на –р ине
1 л. күр-ер инем ‘я видел бы’
2 л. күр-ер инең ‘ты видел бы’
3 л. күр-ер ине ‘он видел бы’
1 л. күр-ер инек ‘мы видели бы’
2 л. күр-ер инегеҙ ‘вы видели бы’
3 л. күр-ер инеләр ‘они видели бы’
1 л. ҡаршы ал-асаҡ инем ‘я бы (обязательно) встретил’
2 л. ҡаршы ал-асаҡ инең ‘ты бы (обязательно) встретил’
3 л. ҡаршы ал-асаҡ ине ‘он бы (обязательно) встретил’
1 л. ҡаршы ал-асаҡ инек ‘мы бы (обязательно) встретили’
2 л. ҡаршы ал-асаҡ инегеҙ ‘вы бы (обязательно) встретили’
3 л. ҡаршы ал-асаҡ инеләр ‘они бы (обязательно) встретили’
Залог (йүнәлеш)
Категория залога в башкирском языке значяительно отличается от залога в русском языке по своим значениям. В башкирском языке пять форм залога:
1. Основной залог (төп йүнәлеш) не имеет грамматических показателей, совпадает с основой глагола: дәрес бара ‘идет урок’.
5. Понудительный залог (йөкмәтеү йүнәлеше) образуется при помощи следующих аффиксов:
-т: йырла ‘пой’ – йырлат ‘заставлять петь’;
Деепричастие (хәл ҡылым)
Деепричастие в башкирском языке обозначает дополнительное действие по отношению к основному действию и обычно стоит впереди основного глагола. Образуется при помощи следующих аффиксов:
Причастие (сифат ҡылым)
В башкирском языке причастие выступает в трех временных формах:
3. будущее время образуется при помощи аффиксов:
Инфинитив (уртаҡ ҡылым)
В башкирском языке инфинитив образуется при помощи аффиксов:
Имя действия (исем ҡылым)
КАТЕГОРИЯ ОТРИЦАНИЯ (ЮҠЛЫҠ)
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (СИФАТ)
Прилагательные обозначают признак предмета и отвечают на вопросы ниндәй ‘какой, какая, какое’, ҡайһы ‘который’, ҡайҙағы, ҡасанғы ‘к какому времени относящийся’.
Для прилагательных характерны формы усиления или ослабления признака предмета. При сравнении прилагательные изменяются следующим образом:
Интенсив признака предмета выражается повторением первого слога прилагательного: ҡап-ҡара ‘черный-черный’, күм-күк ‘синий-синий’, а также путем полного повтора основы слова: матур-матур ҡыҙҙар ‘красивые-красивые девушки’;
НАРЕЧИЕ (РӘҮЕШ)
Наречия обозначают признак действия, отвечают на вопросы нисек, ни рәүешле, ‘как’, ҡасан ‘когда’, ҡайҙа ‘где’, күпме, ни тиклем ‘сколько’.
Наречия образуются при помощи аффиксов:
Интенсив признака выражается путем полного повтора основы слов, а также при помощи слов бик, үтә, иң, ифрат, уғата: ғәжәп матур йырланы ‘удивительно красиво пела’; бик шәп кеше ‘ очень хороший человек’.
ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ (ҺАН)
Числительные обозначают количество предметов и отвечают на вопросы нисә, күпме сколько и имеют следующие разряды:
количественные с нулевым показателем: бер ‘один’, ике ‘два’, утыҙ ‘тридцать’;
дробные числительные образуются аналитическим способом: өстән бер ‘одна треть’, бер бөтөн ундан өс ‘одна целая три десятых’;
МЕСТОИМЕНИЕ (АЛМАШ)
Местоимения делятся на:
Личные (зат алмаштары): мин ‘я’, һин ‘ты’, ул ‘он, она, оно’, беҙ ‘мы’, һеҙ ‘вы’, улар ‘они’;
Указательные (күрһәтеү алмаштары): был ‘этот’, теге ‘тот’, шул ‘тот’, ошо ‘это, это самое’, бынау ‘этот’, анау ‘тот’ и др.;
Вопросительные (һорау алмаштары): кем ‘кто’, нимә ‘что’, ни ‘что’, ҡайһы ‘который’, ҡайһылай ‘как’, ҡайһыһы ‘который’, нисә ‘сколько’, нисәшәр ‘по сколько’, ниндәй ‘какой’, нисәнсе ‘который’, ҡайҙа ‘где’, күпме ‘сколько’, ҡасан ‘когда’;
Определенные (билдәләү алмаштары): һәр, һәр кем, һәр береһе, һәр бер (нәмә, кем) ‘каждый’, бөтә, бөтәһе, бары, барлығы ‘весь, всего’, үҙе ‘сам’, һәр кем ‘каждый’ и др.;
Неопределенные (билдәһеҙлек алмаштары): әллә кем ‘кто-то’, әллә нимә ‘что, что-то’, әллә ниндәй ‘какой-то’, әллә нисек ‘как-то’, әллә ҡасан ‘давно’, әллә ҡайҙа ‘где-то’;
Отрицательные (юҡлыҡ алмаштары) образуются сочетанием вопросительных местоимений со словами һис и бер: һис кем ‘никто’, һис нәмә ‘ничто’, бер кем ‘никто’, бер нисек тә ‘никак’ и др.;
Притяжательные (эйәлек алмаштары): минең ‘мой’, һинең ‘твой’,уның ‘его, ее’, беҙҙең ‘наш’, һеҙҙең ‘ваш’, уларҙың ‘их’.
Таблицы склонения местоимений
Падежи единств.число множ.число
Имен. мин һин беҙ һеҙ улар
Дат. миңә һиңә беҙгә һеҙгә уларға
Винит.мине һине беҙҙе һеҙҙе уларҙы
Местн.-вр. миндә һиндә беҙҙә һеҙҙә уларҙа
Исходн.минән һинән беҙҙән һеҙҙән уларҙан
Падежи единств.число
Имен.минеке һинеке уныҡы
Родит.минекенең һинекенең уныҡының
Дат.минекенә һинекенә уныҡына
Винит.минекен һинекен уныҡын
Местн.-вр. минекендә һинекендә уныҡында
Исходн. минекенән һинекенән уныҡынан
Падежи множ.число
Имен.беҙҙеке һеҙҙеке уларҙыҡы
Родит.беҙҙекенең һеҙҙекенең уларҙыҡының
Дат.беҙҙекенә һеҙҙекенә уларҙыҡына
Винит.беҙҙекен һеҙҙекен уларҙыҡын
Местн.-вр. беҙҙекендә һеҙҙекендә уларҙыҡында
Исходн. беҙҙекенән һеҙҙекенән уларҙыҡынан
Падежи единств.число
1-е л. 2-е л. 3-е л.
Родит.үҙемдең үҙеңдең үҙенең
Дат. үҙемә үҙеңә үҙенә
Винит. үҙемде үҙеңде үҙен
Местн.-вр. үҙемдә үҙеңдә үҙендә
Исходн. үҙемдән үҙеңдән үҙенән
Падежи множ.число
1-е л. 2-е л. 3-е л.
Имен.үҙебеҙ үҙегеҙ үҙҙәре
Родит.үҙебеҙҙең үҙегеҙҙең үҙҙәренең
Дат.үҙебеҙгә үҙегеҙгә үҙҙәренә
Винит.үҙебеҙҙе үҙегеҙҙе үҙҙәрен
Местн.-вр. үҙебеҙҙә үҙегеҙҙә үҙҙәрендә
Исходн. үҙебеҙҙән үҙегеҙҙән үҙҙәренән
Падежи единств.число
Имен. кемдер нимәлер ниҙер тегелер
Родит. кемдеңдер нимәнеңдер ниҙеңдер тегенеңдер
Дат.кемгәлер нимәгәлер нигәлер тегегәлер
Винит.кемделер нимәнелер ниҙелер тегенелер
Местн.-вр. кемдәлер нимәләлер ниҙәлер тегендәлер
Исходн. кемдәндер нимәнәндер ниҙәндер тегенәндер
Падежи множ.число
Имен. кемдәрҙер нимәләрҙер ниҙәрҙер тегеләрҙер
Винит. кемдәрҙелер нимәләрҙелер ниҙәрҙелер тегеләрҙелер
Исходн. кемдәрҙәндер нимәләрҙәндер ниҙәрҙәндер тегеләрҙәндер
Падежи единств.число множ.число
Имен. был ул шул былар улар шулар
Родит. бының уның шуның быларҙың уларҙың шуларҙың
Дат.быға уға шуға быларға уларға шуларға
Винит.быны уны шуны быларҙы уларҙы шуларҙы
Местн.-вр. бында унда шунда быларҙа уларҙа шуларҙа
Исходн. бынан унан шунан быларҙан уларҙан шуларҙан
Падежи единств.число
Имен. кем нимә теге
Родит. кемдең нимәнең тегенең
Дат. кемгә нимәгә тегегә
Винит. кемде нимәне тегене
Местн.-вр. кемдә нимәлә тегендә
Исходн. кемдән нимәнән тегенән
ПОСЛЕЛОГИ (БӘЙЛӘҮЕСТӘР)
В башкирском языке в отличие от русского нет предлогов, их значения передаются послелогами. Послелоги сочетаются с именами, местоимениями, субстантивированными частями речи в определенных падежных формах и всегда следуют за ними:
1. С основным или родительными падежами: менән ‘с, совместно с’; өсөн ‘из-за, благодаря, для, ради, чтобы’; кеүек, шикелле, һымаҡ, саҡлы, тиклем ‘как, подобно’; ҡәҙәр, ҡәҙәре ‘подобно, как’; арҡыры, аша ‘через, благодаря, по’.
2. С дательным падежом: таба, табан, ҡарай ‘к, по, по направлению’; тикле, тиклем, хәтле, хәтлем, саҡлы ‘до, вплоть до’.
3. С исходным падежом: бирле ‘с’; башҡа ‘кроме’; һуң ‘с, после, затем’.
СОЮЗЫ (ТЕРКӘҮЕСТӘР)
В башкирском языке представлены следующие союзы:
соединительные (йыйыу теркәүестәре ): һәм ‘и’, тағы, тағы ла ‘также, опять, еще’, шулай уҡ ‘а также’;
противительные (ҡаршы ҡуйыу теркәүестәре): ә ‘а’, ләкин ‘но, однако’, тик ‘но’, шулай ҙа ‘но, однако’, әммә ‘а, но, однако’, фәҡәт ‘только’, юҡһа ‘иначе’;
разделительные (бүлеү теркәүестәре ): йә ‘или’, йәки ‘или’, берсә ‘то’, йәиһә ‘или’, бер ‘то, либо’, әллә ‘то, то ли, либо’;
разделительно-определительныые (аныҡлау теркәүестәре): хатта ‘то, но’; бәлки ‘то, либо, ибо’.
2.Подчинительные (эйәртеү теркәүестәре) союзы имеют подгруппы:
причинные (сәбәп теркәүестәре): сөнки ‘потому что, так как’; шуға күрә ‘потому, потому что’;
условные (шарт теркәүестәре ): әгәр, әгәр ҙә ‘если’;
сравнительные (сағыштырыу теркәүестәре ): әйтерһең, әйтерһең дә ‘будто, как будто’;
изъяснительные : тимәк ‘значит’; йәғни ‘то есть’.
ЧАСТИЦЫ (КИҪӘКСӘЛӘР)
Частицы башкирского языка подразделяются на:
ограничительные (сикләү киҫәксәләре ): ғына, генә, ҡына, кенә ‘только’; уҡ, үк ‘же’;
усилительные (көсәйтеү, раҫлау киҫәксәләре) : та, тә; да, дә; ҙа, ҙә; ла, лә ‘и’; да баһа, ҙа баһа, ла баһа, та баһа, даһа, ҙаһа, таһа ‘же’;
подтвердительные (раҫлау киҫәксәләре ): да баһа, ҙа баһа, ла баһа, та баһа, даһа, таһа, лаһа, бит ‘ведь’;
МЕЖДОМЕТИЯ (ЫМЛЫҠТАР)
Междометия или слова, выражающие чувства в башкирском языке, как и в русском, бывают простые (ә-ә-ә, и-и-и, у-у-у) и сложные (ай-һай, уй алла). Эта часть речи очень развита в башкирском языке.
МОДАЛЬНЫЕ СЛОВА (МӨНӘСӘБӘТ ҺҮҘҘӘР)
Модальные слова выражают:
утверждение или отрицание: эйе ‘бар’; юҡ ‘нет’; әлбиттә ‘конечно’; ярай ‘ладно’ и др.
долженствование, необходимость: кәрәк ‘надо, нужно’;
возможность: мөмкин ‘можно’; ярай ‘можно’;
побуждение: зинһар ‘пожалуйста’; рәхим итегеҙ ‘добро пожаловать, извольте, пожалуйста’; ғәфү итегеҙ ‘извините’;
предположение, сомнение, неуверенность: ахыры ‘кажется’; бәлки ‘наверное’; ихтимал ‘возможно, вероятно’; күрәһең ‘очевидно’ и др.
ПОРЯДОК СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ
(ҺӨЙЛӘМ ЭСЕНДӘ ҺҮҘ ТӘРТИБЕ)
Порядок слов в башкирском предложении обычно таков: определения и подлежащие располагаются в начале, затем – обстоятельства, дополнения, а сказуемое, как правило, ставится в конце предложения.