Что означает пословица поговорка цветочек пословица ягодка
Как можно объяснить причины появления пословицы:
Что означает это пословица, значение, смысл какой?
Просто поговорка считается недосказанной мыслью, её надо додумать и сделать вывод, поэтому этот цветок, который якобы вы должны вырастить и тогда съедите ягодку. А пословица – это законченная мысль, сформулированная до конца мудрость, которая подается уже в готовом виде, то есть ягодка, бери и ешь, ничего раздумывать не надо.
Появление такой пословицы мы объясним так:
Как сначала появляется на растении цветочек, а потом ягода, или плод, то так и из поговорки впоследствии рождается пословица.
Значение поговорки, ее смысл:
Согласно очередности вопросов учебника, нашелся вот такой симпатичный вариант примерных ответов из интернета, который мы дополним недостающими темами, например иллюстрациями и пересказом от 3-го лица с тем, чтобы иметь полную версию ГДЗ. И начнем, естественно, с вопроса о петушином пении.
Но все же, если данное произведение ориентировано на учащегося 5 класса, тогда очевидными рисунками или иллюстрациями все равно станут петушки всех мастей, или, как вариант, утро и солнышко, которому радуется человек, проснувшийся от его веселых лучиков. Поэтому подборка из предполагаемых картинок выглядит следующим образом.
Источник найденного образца ГДЗ.
И небольшой пересказ произведения Куприна «Золотой петух» от 3-го лица (напоминалка: он, она, они).
Видимо такова была судьба главного героя, потерять галошу и никакие достижения цивилизации не смогли изменить этого предначертания.
В рассказе «Васюткино озеро» мать говорит о старинных таежных законах, когда Васютка за кедровыми шишками в лес засобирался:
Именно эти правила/законы, переданные в рассказе словами матери, не следует нарушать. Васютка убедился в правоте таежных правил, когда заблудился. Он нарушил закон «зарубок», увлекшись погоней за глухарем. Почувствовал вкусноту солёной еды, посетовав, что соли нужно было коробочек насыпать, ценность хлеба, без которого и дичь с шишками становятся пресными (и ведь спорил с мамой, говоря, что всегда хлебушек обратно приносит), ну а спички, чтобы костер разогреть, да обогреться и еды себе приготовить не раз выручили его в этом таёжном приключении.
Возвращение Васютки домой, конечно, обрадовало всех его близких и родных людей. Мама все пыталась побольше чем-то накормить мальчика, относясь к нему, как к больному, наверняка, сердцем прочувствовав, как нелегко пришлось ее сыну в тайге. А Васютка, побывав в такой непростой ситуации, уже начинает проявлять нотки отцовского характера, не показывая слишком открыто, что такая материнская забота ему приятна и очень нужна.
Что означает пословица поговорка цветочек пословица ягодка
«Поговорка – цветок, пословица – ягодка»
Автор работы награжден дипломом победителя III степени
В нашей семье очень любят книги. Мама и папа постоянно что-то читают, каждый вечер перед сном родители читают книги и нам с сестренкой. Мы очень любим и ждем, когда нам почитают сказку или рассказ. Теперь я уже умею читать сам. Мои родители всегда говорили мне, что очень важно понимать прочитанное. Когда я начал учиться в школе, то моя учительница Ольга Павловна подтвердила, что очень важно понимать то, что прочитал. В букваре и прописях по письму я часто встречал пословицы и поговорки. Это были короткие высказывания, и читать их было совсем не трудно, но смысл становился понятен часто только после того, как учитель объяснял нам его. Для меня это было удивительно: в короткой фразе скрывался большой смысл. Мне показалось это очень интересным. Я стал спрашивать у родителей и учителя о пословицах и поговорках, и какие-то вещи становились мне понятными, но неясности оставались все равно. Я не понимал, чем отличаются пословицы от поговорок, не знал, есть ли вообще различия между пословицами и поговорками. Если различий нет, зачем нужны два названия?
Цель работы– исследовать значение понятий «пословица» и «поговорка» и выяснить, верны ли представления учеников первого класса о пословицах и поговорках русского народа.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
подобрать и изучить литературу по выбранной теме;
составить список вопросов для проведения анкетирования среди одноклассников;
провести исследование среди моих одноклассников с целью выяснить, знают ли они, что такое пословицы и поговорки, могут ли отличить пословицу от поговорки;
проанализировать данные проведенного опроса и сделать выводы.
Объект исследования– понятия пословица и поговорка русского народа.
Предмет исследования – особенности пословицы и поговорки.
Актуальность исследования состоит в том, чтобы привлечь внимание учащихся к пословицам и поговоркам русского народа, объяснить на примерах в чем сходства и различия рассматриваемых понятий.
Гипотеза исследования – я думаю, пословица и поговорка – различные понятия, и моим сверстникам трудно их различать.
Методы исследования – изучение литературы, анкетирование учащихся и анализ полученных результатов.
Как отличить пословицу от поговорки
Поговорка – цветок, пословица – ягодка.
Для того, чтобы разобраться в чем же разница между пословицами и поговорками обратимся к словарям и узнаем значения интересующих нас понятий.
Словарь русского языка Сергея Ивановича Ожегова [5] сообщает нам, что пословица – это краткое народное изречение с назидательным смыслом, поговорка – это выражение, преимущественно образное, не составляющее, в отличии от пословиц цельного предложения.
Новый иллюстрированный энциклопедический словарь [2] дает следующие определения:
ПОСЛОВИЦА – сжатое, образное, грамматически и логически законченное изречение с поучительным смыслом, обычно в ритмически организованном формате.
Ю.Г. Круглов [4, стр.101] отмечает, что «пословицы и поговорки обычно изучают вместе. Но важно видеть не только сходства, но и различие между ними. На практике их часто путают. Да и сами два термина большинством воспринимаются как синонимические, обозначающие одно и то же языковое явление».
При разграничении пословиц и поговорок необходимо учитывать их общие признаки и различительные признаки.
В истории изучения пословиц и поговорок были попытки выявить какой-либо один, но различающий их признак [4]. Некоторые ученые считали, что пословицы, в отличие от поговорок, имеют всегда переносный смысл, они многозначны. Однако, среди пословиц есть такие, которые мы всегда употребляем в прямом смысле: «Делу время, потехе – час», «Сделал дело – гуляй смело» и т.д. С другой стороны, поговорки могут быть многозначными, иметь
переносный смысл. Мы говорим: «Он воду в ступе толчет», а ведь смысл этой фразы далек от прямого значения составляющих слов.
Другие ученые в качестве основного разграничительного признака между пословицами и поговорками рассматривают то, что пословица – это всегда законченное предложение, а поговорка – лишь часть его. В большинстве случаев это действительно так. Но среди поговорок есть и такие, которые выражены предложением: «Комар носа не подточит».
Нередко говорят о том, что пословицы, в отличие от поговорки, ритмически организованы. И в самом деле среди пословиц много таких, в которых явно ясно ощущается ритм, но встречается немало и таких, в которых ритма нет. Например, «В чужих руках ломоть велик». А вот пример ритмически организованных поговорок: «И нашим и вашим», «Ни рыба ни мясо, ни кафтан ни ряса».
Можно увидеть, что целый ряд признаков, на основе которых иногда стремятся разграничить пословицы и поговорки, не является обязательным для всех пословиц и тем более для поговорок.
Большинство ученых соглашаются с тем, что пословица – это народное изречение, что в ней выражается не мнение отдельных лиц, а массовая народная оценка, народный ум. С пословицей согласны тысячи и десятки тысяч людей. Все, что не соответствует строю мыслей и чувствам народных масс, отсеивается из пословиц [1, стр. 9]. В пословицах выражается народная мудрость, их заключения и выводы имеют силу неписаного закона [3].
Ученье — свет, а неученье — тьма.
Снегу много — хлеба много.
При солнышке тепло — при матери добро.
Глаза страшатся, а руки делают.
Птица сильна крыльями, а человек дружбой.
Терпение и труд – все перетрут.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Главное назначение поговорок в том, чтобы разговорной речи придавать красочность, образность. Поговорки также способствуют усилению эмоциональной выразительности и наполняют язык живыми и эмоциональными образами, помогающими говорящему ярко оценивать различные явления.
А Васька слушает, да ест.
Комар носа не подточит.
Семь пятниц на неделе.
Положить зубы на полку.
Отличие пословицы от поговорки сам народ видит в том, что поговорка – это украшение речи – цветок, тогда как пословица – суждение полное, завершенное, зрелое – ягодка: Поговорка – цветок, пословица – ягодка. [1, стр.15]
Проанализировав собранную нами информацию, мы решили составить сравнительную таблицу, в которой будут отражены общие и отличительные черты пословиц и поговорок.
Сравнительная таблица
«Общие и отличительные черты пословиц и поговорок»
Являются результатом народного творчества
Логически законченные изречения
Могут быть логически
Всегда несут в себе поучительный
Метко отражают какое-либо
В отличии от пословиц лишены
обобщающего поучительного смысла
Обычно в ритмически
Обычно ритмически не организуются
Этим цветом обозначены общие черты пословиц и поговорок
Этим цветом обозначены отличительные особенности пословиц
Этим цветом обозначены отличительные особенности поговорок
- Исследовательская часть
В ходе исследования проводился опрос учащихся 1а класса (24 человек). Ученикам предлагалось послушать утверждения и определить, верны эти утверждения или нет. Детям предлагалось поставить «+», если утверждение казалось им верным; «-», если утверждение неверно, и «Н», если ребенок не знал, как правильно ответить.
Если вы считаете утверждение верным, поставьте «+», если утверждение ошибочно, поставьте «-», если вы не знаете, верно утверждение или нет, поставьте букву «Н».
Пословицы и поговорки ничем не отличаются друг от друга;
Пословица – это не то же самое, что поговорка;
Пословица – это высказывание с поучительным смыслом;
Пословица – это высказывание, не имеющее поучительного смысла;
Пословица и поговорки – это длинные высказывания (текст);
Пословицы и поговорки выражают мысль всего народа;
Пословицы и поговорки выражают мысль конкретного человека;
10. Поговорка – это оборот речи, ярко передающий какое-либо явление или ситуацию.
Анализируя результаты анкетирования можно проверить, знают ли ребята разницу между пословицами и поговорками, имеют ли представления о том, что такое пословицы и что такое поговорки.
Проведенное исследование показало, что мои одноклассники имеют общее представление о том, что такое пословицы и поговорки, но отличать одно от другого им тяжело. Большинство моих одноклассников знает, что пословицы и поговорки – это короткие высказывания, выражающие мысль всего народа, а не одного конкретного человека. Большинство моих одноклассников не знает, есть ли разница между пословицей и поговоркой, ребята не могут объяснить, в чем различия между этими понятиями (смотри приложение).
Таким образом, мы считаем, что гипотеза нашего исследования подтвердилась.
На этом наша работа завершена. Нам удалось решить те задачи, которые стояли перед нами в начале нашего исследования. В дальнейшем мы планируем продолжить работу с пословицами и поговорками: провести классный час «Поговорка – цветок, пословица – ягодка», на котором мы постараемся объяснить моим одноклассникам, в чем состоит различие между пословицами и поговорками.
Список использованной литературы
Аникин В.П. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор. – М.: Учпедгиз, 1957. – 240с.
Бородулин В.И., Горкин А.П. и др. Новый иллюстрированный энциклопедический словарь. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2001. – 912с.
Даль И.В. Пословицы и поговорки русского народа. – М.: Эксмо, 2009. – 640 с.
Круглов Ю.Г. Русские народные загадки, пословицы, поговорки. – М.: Просвещение, 1990. – 335с.
Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М.: АСТ, 2014. – 736с.
Приложение Результаты исследования Процентное соотношение правильных ответов, неправильных ответов и ответов «не знаю»
Задачи:
Конспект внеклассного мероприятия
Составила: Воспитатель МОУ «СШИ №2» г. Магнитогорска Шапочникова Н.А.
Познакомить детей с русскими пословицами и поговорками.
Дать представление об отличии пословиц от поговорок.
Развивать внимание, мышление, артистические способности.
Расширять лексический запас детей.
Русский язык богат пословицами и поговорками. Меткие, выразительные, они сами приходят на ум в той или иной жизненной ситуации. Многие пословицы и поговорки живут в народе уже сотни лет, а некоторые придуманы недавно. Я предлагаю вам поиграть с пословицами и поговорками, прикоснуться к кладовой народной мудрости, почувствовать её очарование
Назовите конец пословицы
Труд кормит, а лень ……портит.
Один в поле не……воин.
У страха глаза…..велики.
Каждый купец свой товар ….хвалит.
2 тур «Газетные заголовки»
Вспомните пословицы, по которым сделаны эти газетные заголовки.
Готовь лыжи летом. Готовь сани летом, а телегу зимой.
А Васька продолжает есть. А Васька слушает да ест.
Проводили по одежке. Встречают по одежке, а провожают по уму.
Посадка в чужие сани уже объявлена. Не садись не в свои сани.
3 тур «Узнай пословицу»
Узнайте пословицу по двум предметам. (Детям предлагаются две картинки)
1. Яблоко и яблоня
Яблоко от яблони недалеко падает.
Что написано пером, то не вырубишь топором.
Не делай из мухи слона.
Кашу маслом не испортишь.
Пословицы похожи на мудрые высказывания знаменитых людей. Можно сказать, что пословица не сочиняется, а рождается в результате жизненных обстоятельств. Всякая пословица содержит поучение.
Найдите «ключ» и расшифруйте поговорки.
Еледен ан цинтяп ьмес. Семь пятниц на неделе.
ерг. После дождичка в четверг.
5 тур «Будь внимателен!»
Отличите пословицу от поговорки.
Береги платье снову, а честь смолоду. Пословица
Одного поля ягоды. Поговорка
Голодный, как волк. Поговорка
Друг познается в беде. Пословица
Жизнь дана на добрые дела. Пословица
6 тур «Угадай слово»
В этих пословицах не хватает последнего слова. Попробуйте догадаться по смыслу, каким может быть это слово.
Хороша веревка длинная, а речь……короткая.
Где тонко, там и …рвется.
Сам кашу заварил, сам и …расхлёбывай.
Дерево ценят по плодам, а человека по делам.
Худой мир лучше доброй…. ссоры.
Лучше хорошо поступать, чем хорошо….говорить.
пословицы или поговорки
необходимых для участия в постановке
Заблудиться в трех соснах.
Семеро одного не ждут.
8 тур «Найдите «лишнюю» пословицу»
Среди групп пословиц найдите «лишнюю».
1.Пчела мала, да и та работает.
От скуки бери дело в руки.
И Москва не сразу строилась.
Утопающий хватается за соломинку.
Зелен виноград не сладок, а млад ум не крепок.
Как аукнется, так и откликнется.
За ученого трех неученых дают.
Наше занятие подошло к концу. Молодцы! Желаю дальнейших успехов!
Мищенкова Л.В. «25 развивающих занятий с третьеклассниками»
Тема: «Поговорка – цветочек, а пословица – ягодка».
(урок литературы в 5 классе)
Обучающие: 1. Продолжить знакомство с устным народным творчеством – «малыми» жанрами фольклора.
2. Рассмотреть особенности построения, пути рождения пословиц и поговорок.
3. Раскрыть мудрость, поучающий смысл и совершенство формы пословиц и поговорок, сходство и различие двух жанровых форм фольклора.
4. Способствовать формированию ценностей через национальные традиции.
Развивающие: 1. Развивать умение критически анализировать информацию, умение рассуждать, высказывать свое личное мнение;
2. Развивать навык самостоятельной и групповой работы.
Воспитывающие: 1. Воспитывать чувство уважения к мнению других, объективизм мнений и взглядов, самокритичность, самодостаточность.
2. Воспитывать ответственность как за личный опыт, так и за результат коллективного труда.
Оборудование: портрет В.И.Даля; словарь В.И. Даля «Пословицы и поговорки»; распечатки с заданиями; ИКТ.
С каким настроением вы пришли на урок? Покажите соответствующий смайлик.
Тему урока вы узнаете, если отгадаете слова.
Приставка, как в слове ПОБЕЖАТЬ, корень, как в слове РАЗГОВОР, суффикс, как в слове ШУБКА, а окончание, как в слове РУКА.
Какое слово у вас получилось?
Правильно. Это слово ПОГОВОРКА.
Чтобы отгадать второе слово, возьмите корень из слова ПОБЕЖАТЬ, а корень – из слова ДОСЛОВНЫЙ. Из слова УЧЕНИЦА возьмите суффикс и прибавьте окончание из слова РУКА.
Что у вас получилось?
Да, это слово ПОСЛОВИЦА.
Вот об этих жанрах фольклора мы и будем сегодня говорить.
Объявление темы урока.
Запишите тему урока: «Поговорка – цветочек, а пословица – ягодка».
Я буду зачитывать утверждение о пословице и поговорке, а вы должны ответить – правильно оно или нет. Ответы даём с помощью смайликов. «Личико с улыбкой» – верно, без улыбки – неверно. Если утверждение неверно, дайте правильный ответ.
Готовы? Тогда начинаем.
1.пословица является народной мудростью? (да)
2.пословица велика по объёму, состоит из 2 – 3 предложений? (нет)
3.в пословице есть ритм и рифма? (да)
4.поговорка является частью предложения? (да)
5.в пословице отсутствует поучительный смысл? (нет)
«Глаза страшатся, а руки делают». Многое по теме урока мы уже знаем, в остальном предстоит разобраться.
Объявление цели урока.
Итак, какова цель нашего урока? (Учащиеся самостоятельно формулируют цель урока.)
Работа по теме урока.
Пословицы и поговорки живут в народной речи века. Уже с 16 века началось собирание пословиц и поговорок. Самым известным собирателем пословиц и поговорок является В.И.Даль.
1.В чём же прелесть пословиц? Многие писатели отмечали достоинства этого жанра фольклора.
«Гений, дух и характер народа проявляется в его пословицах» (философ Бэкон)
«Слава русской речи велика,
Год от году всё сильнее становится,
И острей гранёного штыка
Наши поговорки и пословицы!» (поэт А.П.Прокофьев)
2.Давайте определим, есть ли отличия между пословицами и поговорками и в чём они заключаются?
Сытое брюхо к учению глухо – это…, так как…
Семь пятниц на неделе – это…, так как…
В)образное крылатое выражение, в котором содержится отношение к чему – либо, но нет вывода, заключения.
Г)краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль, состоящее из двух частей.
3.Давайте оформим наши выводы в таблицу.
Краткость, меткость, мудрость
Отношение к чему – либо, без вывода
Содержит вывод, поучительность
4.Внимательно прочитайте и определите, пословица или поговорка. Работаем парами – «Один ум хорошо, а два лучше».
1.Хороша кашка, да мала чашка.
3.Без обеда не красна беседа.
4.Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.
Встаньте, пожалуйста. Повторяйте движения за мной.
Я пословиц много знаю,
Вам и Вам их расскажу (повороты влево и вправо).
Приходите в гости к нам (ходьба на месте, поклон)
И садитесь по местам.
Отдохнули, а теперь опять за работу.
6.Сделаем из пословицы поговорку, убрав некоторые слова.
1.И нашим и вашим за копейку спляшем.
2.Шито – крыто, а узелок – то тут.
3.Чудеса в решете: дыр много, а вылезти некуда.
Давайте вспомним и обобщим всё, о чём мы говорили сегодня на уроке.
1.Что же такое пословица?
2.А что такое поговорка?
Давайте ещё раз обратимся к теме урока: «Поговорка – цветочек, а пословица – ягодка».
Почему поговорку называют цветочком, а пословицу – ягодкой?
Оцените свою работу на уроке.
Выберите «личико», которое соответствует вашей работе на уроке. Оцените себя честно.
Урок литературы 5 класс. Тема: «Поговорка- цветочек, а пословица- ягодка»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
5 класс Урок № 6 Литературное чтение
Тема: «Поговорка – цветочек, а пословица – ягодка».
Пословицы и поговорки русского народа.
Обучающие: 1. Продолжить знакомство с устным народным творчеством – «малыми» жанрами фольклора.
2. Рассмотреть особенности построения, пути рождения пословиц и поговорок.
3. Раскрыть мудрость, поучающий смысл и совершенство формы пословиц и поговорок, сходство и различие двух жанровых форм фольклора.
4. Способствовать формированию ценностей через национальные традиции.
Развивающие: 1. Развивать умение критически анализировать информацию, умение рассуждать, высказывать свое личное мнение, защищать его в коллективе;
2. Развивать навык самостоятельной и групповой работы.
Воспитывающие: 1. Воспитывать чувство уважения к мнению других, объективизм мнений и взглядов, самокритичность, самодостаточность.
2. Воспитывать ответственность, как за личный опыт, так и за результат коллективного труда.
Технологии: РКЧП, ТРИЗ, коммуникативная.
— Приветствие, знакомство, организация правильной посадки по группам, настрой учащихся на дружеску волну.
Говорят, «Со своим уставом в чужой монастырь не ходят». Но «Один в поле не воин», поэтому поддержите меня. Я пришла к вам с миром и новыми знаниями. А «Учиться – всегда пригодится»!
— С каким настроением вы пришли на урок? Покажите соответствующее личико (карточки есть у каждого).
— Отгадайте шараду: приставка, как в слове побежать, корень как в слове дословный, суффикс из слова ученица, а окончание, как в слове рука. (пословица).
— Верно, это пословица. О ней мы и будем говорить сегодня на уроке. Запишите, пожалуйста, тему урока. «Поговорка – цветочек, а пословица – ягодка». Пословицы и поговорки русского народа.
Как красивые вещи украшают наш быт, так мудрые пословицы украшают, обогащают наш ум. Услышав пословицу, мы стараемся ее запомнить. Оттого и говорится: «Старая пословица ввек не сломится». Многое вам известно из курса начальной школы. Я буду зачитывать утверждения о пословице и поговорке, а вы должны ответить – правильно оно или нет. Если утверждение неверно, попробуйте дать нужный ответ.
· Пословица является народной мудростью. (+)
· Пословицы и поговорки относятся к малым жанрам фольклора. (+)
· Пословица имеет лишь прямой смысл. (-)
· Пословица велика по объему, состоит из 2-3 предложений. (-)
· В пословице есть ритм и рифма. (+)
· Пословицы и поговорки создавал только русский народ. (-)
— Видите, «Глаза страшат, а руки делают», многое по теме урока мы уже знаем, в остальном предстоит разобраться.
Пословицы и поговорки живут в народной речи века. Они дошли до нас в произведениях древней русской литературы. Уже с XVI в. началось собирание пословиц и поговорок. Самым известным собирателем русской народной мудрости является В. И. Даль, живший в 19веке. (слайд) Кстати, отец В.И. – датчанин, а мать – немка. Сам же Даль всю жизнь посвятил собиранию и систематизации русских пословиц. Изъездил всю Россию. Записывал пословицы и поговорки от крестьян, ремесленников, солдат. (слайд) Результатом этой кропотливой работы стал сборник «Пословицы русского народа», кроме него В. И. Даль подготовил и издал капитальный труд — четыре тома «Толкового словаря живого великорусского языка», где привел множество пословиц и поговорок в качестве примеров слов. (слайд)
Слава русской речи велика,
Год от году все сильней становится,
И острей граненого штыка
Наши поговорки и пословицы! (слайд)
— Давайте определим, есть ли отличия между пословицами и поговорками и в чем они заключаются? 1 задание. Составьте логические цепочки, выбрав подходящие значения и определения, чтобы получилось связанное высказывание с доказательством.
В) образное крылатое выражение, в котором содержится отношение к чему-либо, но нет вывода, заключения.
Г) краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль, состоящее из двух частей.
Примеры ответов : “Сытое брюхо к учению глухо” – пословица, так как это краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль, состоящее из двух частей.
— Давайте оформим наши знания в виде кластера, схемы.
краткость, меткость, мудрость
поучительность, содержит вывод
отношение к чему-либо, без вывода
Выступления групп с ответами.
Давайте вспомним и обобщим все, о чем мы говорили сегодня на уроке. Что же такое пословица? В чем ее мудрость? Чем отличаются пословицы и поговорки?
— Составление синквейна? Это стихотворение из пяти строк, в котором происходит обобщение всего, о чем говорилось на уроке. Давайте составим синквейн по группам на тему: «Пословица». Вспомните все, о чем мы говорили: какой бывает пословица, что она делает, чем является для человека.
У себя в папке вы найдете схему синквейна, внимательно с ней ознакомьтесь.
Посмотрите, что получилось у меня.
Учит, обобщает, помогает.
Передается из уст в уста.
Учите пословицы, обращайтесь к ним постоянно, так как они обогащают речь, придают языку особую остроту, силу и выразительность. Именно поэтому Гоголь и говорил, что «…в пословицах все есть: издевка, насмешка, попрек, словом, — все шевелящее и задирающее за живое…». А народ сам оценил этот жанр: «Пословица к слову молвится», «Пословица не в бровь, а в глаз», «Пословица – всем делам помощница». (слайд).
Восстановите пословицы, вставив пропущенные слова (см. распечатку задания).
Подберите пять пословиц на тему: счастье, семья, дети (на выбор).
— Оценим нашу работу.
Выберите личико, которое соответствует вашей работе на уроке, подпишите его и сдайте мне.
Мордашка с улыбкой – урок удался, я хорошо поработал.
Серьезная мордашка – не все получилось, могу работать лучше.
Грустная мордашка – совсем не работал на уроке, недоволен собой.
Оцените себя честно и принципиально.
— А я оцениваю вашу работу так.
— Посмотрим, совпала ли моя оценка с вашей. Закройте глаза, опустите головы. Те, у кого оценки совпали, откройте глаза и поднимите головы. Спасибо. Теперь откройте глаза остальные.
Приложение №2 – Задания к уроку.
Задание 1. Коллективное.
Составьте логические цепочки, выбрав подходящие значения и определения, чтобы получилось связанное высказывание с доказательством.
В) образное крылатое выражение, в котором содержится отношение к чему-либо, но нет вывода
Г) краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль, состоящее из двух частей.
Задание 2. Групповое.
Прочитайте выражение, определите, пословица это или поговорка. Докажите по образцу из прошлого задания.
Хороша кашка, да мала чашка.
Без обеда не красна беседа.
Работать с огоньком.
Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.
Задание 3. Групповое.
Для художников. Изобразите пословицу или поговорку рисунком. Пословицы и поговорки на выбор: «Лес рубят – щепки летят», «Медведь на ухо наступил», «Посадить в галошу», «Искать иголку в стоге сена». Для примера посмотрите на рисунок к пословице «Не рой другому яму, сам в нее попадешь».
Задание 4. Групповое.
Для строителей. Соберите из «кирпичиков», на которых написаны части пословиц, целые выражения. («Кирпичи» ищите в папке).
не узнаешь и радости.
От радости кудри вьются,
в добре проживет век.
Кто хочет много знать,
тому надо мало спать.
Красна птица перьем,
Не сиди сложа руки,
так не будет и скуки.
Задание 4. Групповое.
Для конструкторов. Соберите из деталей конструктора (отдельные слова) пословицы и поговорки. Собирая, руководствуйтесь цветом. (Детали ищите в папке).