Что означает пословица при солнце тепло при матери добро
Конспект ООД в средней группе «При солнышке тепло — при матери добро».
Наталия Константиниди
Конспект ООД в средней группе «При солнышке тепло — при матери добро».
При солнышке тепло – при матери добро.
Цель: воспитывать любовь и уважение к матери, чувство благодарности за её заботу.
Образовательная область «Социализация».
Обучающая: обогащать у детей социальные представления о людях, о родственных связях; формировать доброжелательное отношение к сверстникам.
Развивающая: развивать навыки социального общения.
Воспитывающая: воспитывать доброжелательное, заботливое отношение к маме, желание оказывать посильную помощь маме, доставлять радость своими поступками, действиями.
Образовательная область «Коммуникация».
Обучающая: учить детей образовывать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, активизировать глагольный ряд, упражнять в подборе прилагательных к существительным.
Развивающая: развивать диалогическую, связную речь, умение высказываться, отвечать на вопросы, совершенствовать грамматический строй речи.
Воспитывающая: воспитание добрых чувств, готовности прийти на помощь окружающим.
Образовательная область «Познание».
Обучающая: учить устанавливать причинно-следственные связи в поступках и действиях людей, учить понимать и говорить пословицы и поговорки о матери.
Развивающая: развивать мелкую моторику пальцев рук, логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие, память.
Воспитывающая: воспитывать интерес к окружающему.
Предварительная работа: Попросить мам рассказать детям о своей работе, об их отношении к труду.
Ход занятия.
— Ребята, как вы думаете, какое слово самое лучшее на свете?
На свете добрых слов живет немало,
Но всех добрее и важней одно:
Из двух слогов, простое слово “мама”
И нет на свете слов дороже, чем оно.
— Самое лучшее слово на свете – «мама»! Это слово одно из самых древних на Земле и почти одинаково звучит на языках разных народов. Все люди почитают и любят матерей. Мать учит нас мудрости, дает советы, оберегает нас, заботится о нас.
— Давайте поиграем в игру «Мамочка». Я буду задавать вам вопросы, а вы дружно и громко отвечаете «Мамочка»!
— Кто пришел ко мне с утра?
— Кто сказал: «Вставать пора»?
— Кашу кто успел сварить?
— Чаю в чашки кто налил?
— Кто косички мне заплел?
— Целый дом один подмел?
— Кто меня поцеловал?
— Кто ребячий любит смех?
— Кто на свете лучше всех?
— Есть такая пословица «При солнце тепло, а при матери добро». Как вы думаете, что она означает? (ответы детей)
— Мама – это наше солнышко, у каждого она есть, и мы ее очень любим, называем ласковыми словами. Вот и у нас появилось солнышко! (на фланелеграфе выставляется солнышко)
— Посмотрите на это солнышко, чего у него не хватает?
Ответы детей (лучиков)
— Правильно лучиков, давайте подарим их солнышку. Каждый из вас вспомнит и назовёт своё ласковое слово о маме и подарит лучик нашему солнышку (мамочка, мамулечка, красавица, ягодка)
— Молодцы! Как много добрых и ласковых слов вы сказали о маме. Даже в группе стало светлее и теплее от этого. А ещё мамочку надо слушать и помогать ей во всём. А вы помогаете своей маме? А как вы любимым мамам помогаете?
Всё бельё мы отожмём, жмём, жмём, жмём, жмём!
А теперь погладим сами, помогать умеем маме!
После веник мы возьмём, пол на кухне подметём!
И посуду всю помоем, моем, моем, моем, моем!
— А теперь мы поговорим о наших мамах.
— Вика, где работает твоя мама?
— Любит ли она свою работу? Устает ли? Важен ли ее труд?
(Заслушиваю 5-6 рассказов).
— У мамы самые добрые и ласковые руки, она все умеет.
— Сейчас мы послушаем Машу, Диму и Риту. Расскажите, что делают мамы дома? Что особенно любит делать твоя мама? Какую домашнюю работу ты выполняешь вместе с мамой?
— Часто ли вы огорчаете маму?
— За что мама сердится на вас?
— Устают ли наши мамы?
— У мамы самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остается равнодушным.Народная мудрость гласит: «Нет такого дружка, как родная матушка».
— А сейчас давайте поиграем в игру «Какая мама?»
-Мама нас обнимает, целует, гладит по голове. Какая она? (ласковая, нежная).
-Мама сделала причёску, надела новое платье. Какая она (красивая, нарядная, модная).
-Мама улыбается, смеётся. Какая она (весёлая, радостная).
-Мама не сердится, даже если ты нашалишь. Какая она? (добрая).
-Мы маму любим, значит она какая (любимая, самая лучшая).
-У всех мама одна, значит она какая? (единственная).
— Ребята, всем людям, сколько бы им лет не было нужна мама, ее ласка, ее взгляд. И чем больше твоя любовь к матери, тем радостней и светлей жизнь. Как мы можем порадовать мам своим вниманием? Давайте подумаем. (Даю возможность детям высказать свои суждения).
— А еще можно сделать для мамы красивые букеты. Их мы с вами сделаем на следующих занятиях. И тогда мама будет уверена, что в семье растет внимательный, добрый, чуткий человек. И мамины глаза засветятся радостью.
— Чем запомнилось вам наше занятие? О чем мы говорили? За что вы можете себя сегодня похвалить.
— Молодцы, ребята! Вы старались, хорошо занимались. Давайте будем всегда любить и ценить наших мам за их внимание, заботу и ласку.
Конспект комплексного занятия по развитию речи в старшей группе «При солнышке тепло, при матери добро» Тема: Составление рассказов из личного опыта по фотографии мамы «При солнышке тепло, при матери добро». Задачи: Обучающие: •формировать.
Конспект занятия в средней группе «При солнышке тепло, при матери добро!» Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Изобильненского муниципального района Ставропольского края «Детский сад №18».
НООД по речевому развитию детей средней группы «При солнышке тепло, при матушке — добро» Образовательные области: Речевое развитие. Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие Программное содержание. Учить.
Организованная образовательная деятельность «При солнышке тепло, при матери добро» Организованная образовательная деятельность в средней группе на тему: «при солнышке тепло, при матери добро» Цель: дать детям понятие,.
Интегрированное занятие в подготовительной группе «При солнышке тепло — при матушке добро» Интегрированное занятие в подготовительной группе. Цель: показать, значимый для ребенка образ мамы; формировать нравственные эмоции детей;.
«При солнышке тепло, при матушке добро». Сценарий совместного с родителями мероприятия, посвященного Дню матери При солнышке тепло, при матушке добро. (сценарий совместного с родителями мероприятия, посвященного Дню матери) Дата проведения: 28.11.2015г.
Проект «При солнышке — тепло, а при матери — добро» (старшая группа) Тип проекта: информационно-творческий. Продолжительность: краткосрочный. Участники: дети старшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель,.
Сценарий праздничного мероприятия к Дню матери-казачки «При солнышке тепло — при матери добро» Хозяйка. Здорово дневали, гости дорогие! Веселья вам да радости! Давно мы вас поджидаем, праздник без вас не начинаем. Сегодня вы услышите.
Сценарий праздника к Дню Матери для детей первой младшей группы «При солнышке — тепло, при матушке — добро» Оформление. На центральной стене зала изображение улыбающегося солнышка (круга без лучей, картина с изображением матери и ребенка..
Сценарий развлечения в старшей группе «При солнышке тепло, при матери — добро» Сценарий развлечения в старшей группе «При солнышке тепло, при матери – добро» Дети входят в зал, ведя за руки своих бабушек и мам. В зале.
Внеурочная деятельность по духовно-нравственному воспитанию «При солнышке тепло, а при матери добро»
Цель занятия: воспитание любви и почитания к матери и женщине.
Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)
Знания: научатся владеть понятиями: добрая, любимая, ласковая, заботливая, нежная, красивая, внимательная, душевная, сердечная, великодушная, жалостливая, необыкновенная, самая, самая. радость, грусть, печаль. Научатся распознавать и передавать настроение и чувства людей.
Умения: понимать народную мудрость, заложенную в загадках, пословицах, применять полученные знания на практике, формулировать вывод по результатам наблюдений, работать в группе.
Универсальные учебные действия:
Регулятивные: применять установленные правила в планировании способа решения задач, уметь действовать по плану, адекватно воспринимать информацию учителя или товарища, содержащую безоценочный характер ответа.
логические: осуществление поиска необходимой информации (из рассказа учителя, родителей, из собственного жизненного опыта, рассказов, сказок).
Коммуникативные: умеют ставить вопросы, обращаться за помощью. Умеют обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя, согласовывать свои действия с партнёром, вступать в коллективное сотрудничество, понимая его правила и условия, строить понятные речевые высказывания.
Личностные УУД: знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение, оценка своих поступков, действий, слов. Развитие познавательного интереса, формирование определённых познавательных потребностей.
Технические средства: персональный компьютер, мультимедийный проектор, акустическая система (колонки), экран.
Под песню о маме, дети заходят в класс. Приложение 4.
Учитель: Добрый день ребята, гости, мы рады вас видеть на нашем занятии. Ребята, улыбнитесь нашим гостям, друг другу.
— Ой, ребята, кто-то стучится.
— Посмотрим, кто же это?
— Почтальон принёс большой конверт, но обратного адреса нет.
Учитель. Как вы думаете, от кого бы, оно могло быть (даю возможность детям пофантазировать). Если не угадали: говорю, не будем гадать, откроем и всё узнаем. (Открываю и достаю листочек, а на нём написано стихотворение, о маме, в котором не встречается слово мама, а только намёк)
Вся жизнь вокруг нее вращается,
Весь мир наш ею обогрет,
Весь век она старается
Нас уберечь от бед.
Она — опора в доме,
Хлопочет каждый час.
И никого нет кроме,
Кто так любил бы нас.
Так счастья ей побольше,
И жизни лет подольше,
И радость ей в удел,
И меньше грустных дел!
Учитель: Вы догадались о ком это стихотворение (о маме). Ваши мамы желают, чтобы мы с вами поговорили сегодня на нашем занятии о них.
Тема нашего занятия: “При солнышке тепло, а при матери добро”.
Как вы понимаете эту пословицу? (Cолнце дарит свой свет, тепло, жизнь на земле, причём всем одинаково, а мамочка дарит любовь, добро, ласку)
Когда ваша мамочка первый раз взглянула на своего малыша – и поняла, что её ребёнок – самый лучший, красивый и самый любимый. Сейчас вы выросли, но мама любит вас всё так же крепко и нежно. Мамы будут любить ровно столько, сколько будут жить на свете – помните об этом всегда! И сколько бы вам не было лет – 5 или 50, вам всегда будет нужна мама, её ласка, её взгляд. И чем больше ваша любовь к маме, тем радостнее и светлее жизнь! У каждой мамы огромное сердце, которое состоит из многих частичек под названием: любовь, доброта, ласка, нежность, трудолюбие, забота, честность, преданность. Мы с вами тоже сегодня будем составлять сердце. Но чтобы его составить, мы сначала должны найти частички сердца. Поэтому отправляемся в путешествие?
Скажите, пожалуйста, а на чём можно путешествовать? Я сейчас прочитаю загадку, а вы догадайтесь, на чём мы сегодня будем путешествовать.
Загадка “Железные избушки прицеплены друг к дружке. Одна из них с трубой, ведёт всех за собой” (поезд).
(На доске карта-путеводитель). Садимся в наш скорый поезд и поехали – чух – чух- чух! Ту-ту-ту! Обратите внимание на карту путеводитель.
1. Станция: “Добрые дела”, но сначала нужно отгадать загадку:
“Один костёр весь свет согревает”. (Загадка о солнышке)
2. Станция “Добрые слова”.
Ребята, а на этой станции есть солнышко? К настоящему солнышку мы не можем подойти, дотронуться. Оно очень и очень далеко, а выглядит маленьким потому, что удалено от Земли на многие миллионы километров. Космический корабль может облететь Землю всего за один час, чтобы достичь Солнца, ему потребовалось бы лететь целых 5 месяцев. А к нашему солнышку, мы можем притронуться, погладить лучики. Сейчас подойдите, пожалуйста, к лучикам и, откатывая их, каждый из вас назовите, какая у вас мама.
Откатывая каждый лучик солнышка, нужно сказать, какая у вас мама… по порядку…
Под солнышком лежит частичка, достаю и спрашиваю, как же называется эта частичка? Доброта. Ребята, мы справились с заданием, первая частичка наша.
(Садимся в поезд и двигаемся дальше).
Чух-чух-чух! Тух, тух! Вот и остановка! Выходим.
Обратите внимание на вторую станцию. Следующая станция…
3. Станция “Пословицы и поговорки о маме”. Приложение 1.
(Дети заранее должны выучить и знать пословицы), Ребята, какие пословицы вы знаете? (После того, когда дети скажут пословицы, остановимся на пословице о любви.) Прекрасные пословицы и поговорки вы приготовили.
Остановимся на пословице: “Нет ничего святее и бескорыстнее любви матери”.
И наша частичка называется “Любовь”. (С заданием справились) Молодцы!
Ребята, я вижу, вы немножко устали, давайте отдохнем.
4. Физкультминутка (песня о маме – движения.). Приложение 2.
Ну, отдохнули, ребята?
Давайте двигаться дальше. Чух-чух-чух!
Вот и подъехали к станции, выходим, смотрим на карту, как она называется?
5. Станция: “Картинная галерея” (6 слайдов). Приложение 3.
Посмотрите на 1 картину [слайд 1] кого вы видите на ней? А кем она приходится младенцу? Какое настроение мамы? Определите.
Продолжаем дальше рассматривать картины. Радость. “Мадонна с младенцем”
Скажите, что вы видите на 2 картине? [слайд 2]
Что вы скажите о ней? Семья дружно отдыхает на веранде, общаются в кругу семьи.
Молодцы! И какое же настроение здесь у мамы? Радостное. Модель настроения. Радость.
Что можем сказать о 3 картине? [слайд 3]
О чём она? Кто изображён на ней? Да, мама грустит, заболел ребёнок, она переживает. Модель настроения. Грусть.
И рассмотрите последнюю 4 картину [слайд 4], которую мы посетим. Обратите внимание на настроение мамы, какое оно?
Да, мама здесь печальная, она пришла на свидание к своему сыночку. Она заботиться о нём. Он вышел в грязные сени, босой, оборванный. Он с жадностью набросился на принесенный мамой гостинец. Родители не могли прокормить своих детей и отдавали в ученье. Дети жили в хозяина, тяжело работали на него, он их бил, издевался. Тяжёлая детская доля была у них. Выставляем на доске модель настроения.
Молодцы! Справились с заданием. Ребята, эта частичка называется “Забота”. Посмотрите, она пропала. А что же случилось? Так вот же она (последнюю частичку подбираем и крепим к остальным частицам.) Молодцы! Путешествуем дальше.
Чух- чух- чух! У-У-У-У! и последняя остановка.
Как вы думаете, ребята, а от кого зависит ваше счастье?
Вот у вас сейчас будет возможность составить портрет своей мамы. А какой вы хотите видеть всегда свою маму?
Давайте вместе с вами составим портрет счастливой мамы (групповая работа).
Получают четвёртую частицу.
Молодцы! Ребята. Эта частичка называется “Счастье”.
А вы хотите подарить маме своё сердце?
Тогда я предлагаю браться за работу, техника безопасности с ножницами (уже заранее подготовленные на картоне бумаги контуры сердца, дети вырезают их).
Итог. Наше путешествие закончилось. Сегодня придёте домой, и очень внимательно посмотрите на свою маму, ласково, нежно поцелуйте её, погладьте её “золотые руки”. Можно ничего не говорить, она и так всё поймёт. Почувствуйте тепло своего сердца. Пусть глаза вашего сердца омоются слезами благодарности маме за то, что вы есть.
(Cамоанализ детей: что понравилось во время путешествия, что не понравилось?)
Благодарю детей за работу.
Выходим из класса под песню о маме. Приложение 4
Почему так говорят: «При солнце тепло, при матери добро»? Объясните?
Каждый знает и согласится, что солнышко светит всем и нам всегда тепло и уютно под его лучами. Также и мамина доброта, греет наше сердце, и несмотря ни на что, какие бы проблемы или трудности нас не одолевали, рядом с мамой нам нечего бояться, мы все преодолеем, и нам всегда комфортно. Или же если мы провинились перед мамой или обидели её, она с готовностью нас простит, поскольку доброта и любовь её к нам, детям, безгранична.
Это как само собой, разумеющиеся вещи, что при солнышке всегда тепло, а при маме, всегда добро.
Мама, она ведь как солнышко, всегда окружает и теплом, и заботой, и добром/добротой, всегда согреет ласковым словом.
Как бывает тепло на солнышке в жаркий летний день, так и хорошо бывает ребенку в нежных руках матери. Солнце заботиться о всех нас, дарит свое тепло всем без исключения, никому не запрещая пользоваться своей добротой. Мать заботиться о своем ребенке, дарит ему всю ту нежность и доброту на которую способна. Солнце в этой пословице специально или нет сравнивается с матерью, которой оно является для живущих на земле, матушка сравнивается с солнцем своей способностью нести свет и добро. Это явления одного вида,хотя и разного порядка.
Но счастье ребенка, которого любит мама нельзя оценивать какими-то критериями, оно просто есть и оно бесконечно.
А Тепло и Добро в этой пословице синонимы слова Хорошо.
Просто идет сравнение солнца с матерью. Солнце отдает нам свое тепло, а мать отдает добро. Они имеют добро и тепло и отдают его людям. Смысл матери и солнца в этом, это их основная цель существования.
Понятно, что речь идёт не о ребёнке, здесь всего лишь сравнивается взрослый человек с мальчиком. Дети, они ведь работать особо не любят, им бы только побегать, повеселиться, поиграть, но точно не потрудиться, так и в пословице обращается внимание на ленивого взрос/о тунеядца, который работ/ь не хочет, ему бы всё отдыхать, но как только речь заходит о еде, то наш «мальчишка» уже не есть таков, он резко становится взрос/ым и готов поглощать огромное количество еды, как-будто очень устал.
Кстати, от безделья люди тоже устают..
Как я понимаю значение этой пословицы.
Крепкая дружба между людьми начинается не тогда, когда один из друзей начинает все время говорить второму приятные слова, льстить его самолюбию. Такое поведение напротив несовместимо с самим понятием дружбы. На человека, который льстит мы привычно взираем с подозрением, а о какой дружбе может идти речь, если между людьми исчезает доверие?
Нет, настоящая дружба сильна тогда, когда друзья честно и правдиво говорят друг другу о своих слабостях и своих ошибках, но не с целью посмеяться или огорчить, а с целью помочь, подсказать выход из сложной ситуации, встать рядом с другом плечом к плечу.
Вот в чем смысл данной пословицы.
Может быть действительно в первый раз такое и прокатит, но во второй раз обязательно что-то пойдет не так. И ладно если работа не ответственная, а если от ее результата зависит чья-то жизнь или просто результаты работы других людей. Тут уж точно не жди добра от этих слов.
А разве может быть иначе? Вот ведь и другая русская пословица утверждает также что:
Но мало просто посадить дерево. За ним надо ухаживать, поливать удобрять, опрыскивать от вредителей,подпирать веточки, чтобы они не обломились под весом яблок. И только тогда, после тяжелых и упорных трудов вы получите такой же тяжелый, но очень вкусный урожай.
Но когда приходит время обеда, то любой бездельник становится очень работящим. Он быстрее всех подставляет свою тарелку, быстрее всех подносит ложку ко рту, и успевает съесть три нормы, пока остальные едят только одну.
Поэтому про такого человека и говорят, что ест он за трех человек.
Это некрасивое поведение, потому как для того, чтобы хорошо накормили, надо хорошо поработать.
Конспект беседы «При солнышке тепло, при матери добро» с детьми старшей группы
Эльмира Мудрая
Конспект беседы «При солнышке тепло, при матери добро» с детьми старшей группы
Цель: помочь детям осознать, что семья, родители – это самые близкие люди. Самое надёжное пристанище для человека – это семья, дом. Дать детям представление об особой роли матери в семье.
Ход беседы:
Воспитатель: Ребята, давайте мы сегодня с вами поговорим о самом добром, самом нежном и заботливом человеке для вас? Как вы думаете о ком?
Воспитатель: Правильно, разговор пойдёт о маме! Кто вас будит каждое утро? Кто готовит вам завтрак?
Воспитатель: Молодцы, а что ещё делает мама?
Дети: Мама нас одевает, кормит, следит за порядком дома, стирает, убирает, работает… (и т. д.)
Воспитатель: Вот видите, сколько забот и хлопот у мамы! А кто и как помогает маме?
Воспитатель: А как мама вас называет?
Воспитатель: Хорошо, а теперь давайте вы скажите о своих мамах ласковые нежные слова,
Игра «Ласковые слова»
Воспитатель: Вот сколько ласковых слов вы знаете. Скажите, пожалуйста, как вы понимаете пословицу «При солнышке тепло, при матери добро»?
Воспитатель: А какие ещё пословицы о маме вы знаете?
Воспитатель: Вот послушайте какие есть ещёпословицы:
Возле матери и без хлеба не умрёшь.
Всё купишь, только отца и матери не купишь.
В материнском сердце для всех детей ласки хватит.
Воспитатель: А теперь давайте поиграем в игру «Дочки – матери»
(Дети играют в сюжетно ролевую игру «Дочки – матери)
Конспект беседы «Мы любим спорт» с детьми старшей группы Беседа «Мы любим спорт» с детьми старшей группы Цель: воспитывать интерес к различным видам зимнего спорта и спортивным играм; формировать.
Конспект беседы с детьми старшей группы «Мы пол-Европы прошагали…» Вы уже знаете, что война длилась долгих, четыре года, и в ней пострадали не только люди нашей страны. Фашисты захватили чужие земли,.
Конспект беседы с детьми старшей группы «Рябина» Беседы с детьми старшей группы. Тема: «Рябина». Цель беседы: углубить представление ребёнка о пользе рябины, месте её произрастания, внешних.
Конспект беседы «Поговорим о дружбе» с детьми старшей группы Цель. Уточнить представления детей о том, что значит «дружба», научить осмысливать и оценивать ситуацию. Воспитывать доброжелательное отношение.
Конспект тематического развлечения к Дню матери с элементами фольклора «При солнышке тепло, при матушке добро» Конспект Тематического развлечения посвящённого Дню матери с элементами фольклора «При солнышке тепло, при матушке добро»Подготовила:.
Мастер-класс по коллективной аппликации в смешанной технике «При солнышке тепло, при мамочке — добро!» Кто на свете всех милее И теплом своим согреет, Любит больше, чем себя? Это мамочка моя! Для каждого человека мамочка – это тот человек,.
Конспект открытого внеклассного мероприятия в 4 классе «При солнышке тепло, при матери добро» Добрый день, уважаемые коллеги и гости моей странички! Предлагаю вашему вниманию сценарий праздника в начальной школе ко Дню матери. Цели.
Фотоотчет «Партнерские формы взаимодействия с родителями в рамках реализации проекта «При солнышке тепло, при матери добро» Современные условия деятельности дошкольной образовательной организации ставят взаимодействия с семьей на одно из ведущих мест. Родители.