Что означает жить по правилам
«Что значит жить по правилам?»
Самый ТОП в обществознании
Здесь все, что надо знать
по обществознанию
Самый ТОП в обществознании
Здесь все, что надо знать
по обществознанию
«Что значит жить по правилам?»
Правовые нормы регулируют в обществе наиболее важные общественные отношения и поддерживаются силой государственного принуждения. За несоблюдении правовых норм, следует наиболее тяжелые последствия.
Моральные нормы отличают добро и зло, что есть нравственно, пронизывают почти все сферы общества и являются прародителями правовых норм. За несоблюдение норм морали, следует менее жесткое наказание, а именно общественное порицание.
Религиозные нормы объясняют как устроен наш мир с точки зрения религии, раскрывают нам смысл жизни, наказание за их несоблюдение происходит уже после смерти человека, когда он предстанет перед судом Божьим.
За несоблюдение правил поведения в обществе существую санкции, формальные и неформальные. Это своего рода ответственность, т.е. реакция общества и государства за несоблюдение правил поведения. Ответственность бывает уголовная, административная, гражданско-правовая и дисциплинарная.
Таким образом, мы видим, что жить в обществе лучше по правилам, ибо в противном случае к нарушителю будут применены меры взыскания, что негативно скажется на его благополучии.
Помогите пожалуйста. Обществознание.
1.Это значит соблюдать все правила. Но если пойти дальше, то можно задат такой вопрос: » А зачем вообще нужны правила? » Кто-то скажет: «Чтобы их нарушать! » На самом деле это не так. Ведь если бы не было никаких правил, везде был бы хаос.
Жить по правилам не так просто, как казалось бы. Потому что соблюдать все правила просто нереально, т. к. их очень много. Необходимо соблюдать самые главные правила и жить будет гораздо легче.
Только эти правила везде разные. В каждой стране, каждом городе, посёлке, селе, школе, доме, улице.
1. Что значит жить по правилам?
«Жить по правилам» означает строить планы и принимать решения в жизни в соответствии с общепринятым образом мышления и поведения.
2. какие правила существуют в обществе?
В обществе существуют разные правила – от заповедей до правовых норм. Например, существуют формальные правила (закрепленные в документе) и неформальные (принятые в обществе). Плюс, это правила поведения, традиции, обычаи, этикет и прочее.
3. Что такое право человека? где проходит граница прав человека?
Право человека представляет собой формальное и неотъемлемое право (возможность) и свобода человека на что-либо, например, на жизнь или образование. Граница прав человека проходит там, где начинаются права другого человека.
4. какие группы прав существуют?
Существуют несколько групп прав человека: личные, социальные, политические, экономические и культурные. Все эти группы прав доступны каждому человеку без исключения.
5. как права человека связаны с обязанностями?
Имея права, гарантируемые государством, человек имеет обязанности – в этом заключается связь прав и обязанностей.
6. Почему важно соблюдать законы?
Соблюдать законы важно, потому что правомерное поведение (или соблюдение закона) не влечет за собой негативные санкции и юридическую ответственность, а также гарантирует безопасность в обществе.
7. В чем состоит воинский долг? как можно подготовится к его исполнению?
Воинский долг состоит в том, что гражданин должен защищать свое Отечество. Подготовиться к исполнению воинского долга можно в армии или в военном училище, к слову, пройдя предварительную военную подготовку.
8. что такое дисциплина?
Дисциплина – подчинение, что обязательно для всех в группе.
Правомерное поведение соответствует норме закона, а противоправное идет с ним вразрез.
10. Как закон охраняет справедливость?
Закон обладает верховенством, что достаточно для того, чтобы делить справедливое от несправедливого. Закон – мера справедливости и охраняет ее посредством статуса верховенства.
11. Какие задачи стоят перед правоохранительными органами?
Правоохранительные органы должны охранять, защищать, создавать безопасность и порядок в обществе, бороться с преступностью, создавать особые условия, при которых нарушение порядка будет невозможным.
Презентация по обществознанию на тему «Что значит жить по правилам» ( 7 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Что значит жить по правилам
Знать и уметь Уметь характеризовать на примерах социальные нормы и их роль в общественной жизни.
Понятия, термины социальные нормы; привычки; обычаи; ритуалы; традиции; этикет; манеры; санкции
Социальные нормы и правила общественной жизни Многообразие правил в обществе связано с богатством отношений в обществе, которые требуют от людей определённой манеры поведения в различных ситуациях
Обычай- традиционно установившийся порядок поведения.
Этикет- принятая в определенных социальных кругах система правил поведения, составляющих единое целое.
Работаем с учебником (с. 13) Какие особые правила этикета устанавливали в петровские времена у знати и у крепостного народа? Какие правила были общими?
Внешние формы поведения человека, получающие положительную или отрицательную оценку окружающих, называются манерами.
Санкции меры воздействия, применяемые к нарушителям установленных норм, правил способ одобрения, поощрения, поддержки
Санкция (от лат. sanctio — строжайшее постановление) — элемент правовой нормы, предусматривающий неблагоприятные последствия для лица, нарушившего содержащееся в такой норме правило.
1.Какие правила людей существуют? Назови как можно больше видов таких правил. 2.Что такое привычки? Приведи примеры полезных и вредных привычек. 3.Что тебе известно об обычаях и ритуалах? Почему многие из них, возникнув в далёкие времена, существуют и сегодня? 4.Зачем в обществе существуют правила этикета? 5.Как себя вести в социальных сетях? Проверь себя
Рефлексия Что узнали? Каким способом? Чему научились? Какие испытывали трудности? Интересно ли было на уроке?
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-690263
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
АСИ организует конкурс лучших управленческих практик в сфере детского образования
Время чтения: 2 минуты
Минтруд представил проект программ переобучения безработных на 2022 год
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Поставщики интернета для школ будут работать с российским оборудованием
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Почему важно жить по правилам и что это значит?
Правила поведения в различных обстоятельствах и при тех или иных условиях – это то, что прививают каждому с первых дней жизни. Но не совсем понятно, для каких целей. Некоторые задумываются, что значить жить по правилам, а также для чего это вообще требуется. Ведь у всего есть свои собственные мотивы. И рассматриваемый вопрос не является каким-то исключением.
Человек – существо социальное. Он всегда находится в окружении кого-то. Данный момент влечет за собой определенные последствия – приходится выполнять те или иные обязательные «запросы». Об оных ведутся рассказы с младенчества, причем повсеместно. Нарушение оных не допускается. Если такое происходит, можно столкнуться не только с осуждением близких и друзей, а также просто окружения, но и с серьезными наказаниями/санкциями.
Правила или социальные нормы в жизни людей
Правила или социальные нормы по своему определению являются некими законами и принципами, отвечающими за регулирование действий людей при тех или иных обстоятельствах. Это то, что гражданин должен соблюдать в обязательном порядке.
условия игры, в которую дети собираются играть;
принципы оказания неотложной помощи.
Их условно можно классифицировать на несколько категорий:
по своей направленности – запрещающие и разрешающие;
по обязательности – нормы-правила и ожидания;
по способу представления – формальные (законы, всевозможные нормативно-правовые акты), неформальные (принципы этикета).
Но есть и несколько иное разделение. Рассматриваемые «элементы» бывают строгими и нестрогими, а также «для всех» или «для конкретных групп лиц» (к примеру, поведение военнослужащих или медиков/государственных служащих/судей).
Привычки и обычаи
Стоит обратить внимание на то, что не все нормы прописываются в специализированной документации. Есть моменты, о которых узнают, смотря на тех, кто окружает нас. Пример – приветствие друг друга при встрече, одевание «по погоде». При подобных обстоятельствах целесообразно говорить о традициях, морали и обычаях.
Важно: если человек думает, что такое жить по правилам, учебник по обществознанию за 7 класс поможет разобраться в этом. Привычка – это то, что в течение некоторого времени повторяется под видом действий. Когда манипуляции осуществляются группами лиц, они становятся обычаями.
Привычкам характерно стихийное появление, какие-то вырабатываются целенаправленно. Бывают вредными или полезными.
Привычки коллективного характера принято относить к обычаям. Передаются зачастую от поколения к поколению. К данной категории можно отнести всевозможные ритуалы: крещение, свадьбы, посвящения и так далее. А манипуляции, предпринимаемые при ритуалах – это обряды.
Что такое хорошие манеры?
От некоторых нередко слышатся фразы в стиле «Как ты себя ведешь?» или «У нее дурные манеры». Не совсем понятно, как интерпретировать подобные выражения.
Существует отдельная категория правил, которые выступают нерушимыми, независимо от сложившихся обстоятельств. Относятся ко всему населению. Носят название «этикет». Для всех жизненных обстоятельств существуют собственные интерпретации «нормы». Пример – не баловаться за столом, не чавкать, не говорить с набитым ртом.
Манерами называют внешние формы человеческих манипуляций. Это – поведение индивида в пределах социальной группы. Своеобразное средство оценки окружающими.
Из всего вышесказанного следует вывод о том, что в мире на все распространяются различные правила. За счет них удается контролировать поведение населения и взаимоотношения. Нормы – то, как необходимо себя вести. Это – залог комфортного существования в социуме.
Классный час на тему «Что значит «жить по правилам»
Классный час на тему
«Что значит «жить по правилам»
Методика проведения – дискуссия
Цель: сформировать у учащихся представление о смысле слов «жить по правилам», об этическом понимании компонентов, составляющих элементы правильной жизни.
1. уметь выработать для себя правила жизни
2. стимулировать процесс сохранения ценностей личного здоровья, воспитания и образования детей
3. раскрыть смысл выражения «сохранить себя целым»?
Оформление: на экране выведены высказывания великих людей:
· «Все радости и несчастья людей созданы их собственными мыслями.»
1. оповестить учащихся о теме предстоящего классного часа
2. предложить вопросы для предварительного обдумывания:
· Есть ли на свете «правильная» жизнь?
· Живете ли вы по правилам?
· Легко ли жить по правилам?
· С кем вы советуетесь в ситуациях выбора решения?
· Являются ли твои родители эталоном правильной жизни?
Содержание классного часа
Из письма мальчика Николая, 15 лет, в Службу Доверия:
«Подскажите, как жить правильно. Жизнь проходит, а у меня такое впечатление, что и не жил я совсем. Вернее не начал жить по-человечески. С чего начать. »
Каждый из нас привык слышать с детства: «так делать нельзя», «это неправильно», «не ходи туда», «не стоит так разговаривать с этим человеком». С нашего раннего детства родители учили нас тому, что хорошо, а что плохо, как правильно поступать, а как нет. Когда мы взрослели, эти советы превращались в правила, они отпечатывались на нашем характере и превращались в определенный стиль поведения, характерный только нам. Зачастую, мы не задумываемся, почему поступаем именно так, а не иначе. Ведь так правильно. Всегда существуют правила, традиции и устои, характерные для всего общества в целом и отдельно для каждого человека. Правила для всего общества складываются веками, а правила для каждого отдельного человека во многом определяются его воспитанием.
Есть люди, которые все делают правильно. Значит, на свете есть «правильная жизнь«, то есть жизнь по правилам, которые кем-то когда-то для кого-то изобретены.
Кто может вам подсказать в такой ситуации?
Чтобы жить по правилам, нужно стать членом группы людей, для которых эти правила написаны. Во-первых, новорожденный, помимо своих желаний, является членом семьи, будущим гражданином государства, одним из представителей человеческого сообщества в целом. Во-вторых, повзрослевший человек может стать членом группы, вступить в политическую партию, пойти на работу в корпорацию, стать мафиози или же военнослужащим. Он будет подчиняться правилам той группы, членом которой себя считает сам и считают окружающие люди.
Жизнь по правилам, по заранее написанному сценарию возможна при отсутствии внешних процессов, разрушающих традицию и традиционную жизнь: катастрофы, войны внешние и гражданские, революции, социальные реформы меняют закрепленные в культуре сценарии жизни. Кроме того, сам человек, живущий по сценарию, не должен прибегать к попыткам этот сценарий изменить и сделать выбор. Никакой ответственности за изменение своей судьбы человек, живущий по правилам, не несет.
А всегда ли человек может жить по установленным правилам?
Чем могут явиться эти экстремальные ситуации для человека?
У каждого бывают черные полосы в жизни, когда очень тяжело. Но это жизнь, и, переживая такие моменты, мы становимся сильнее и чему-то учимся. Если жизнь нас несколько раз сталкивает с похожими моментами, значит, мы не можем уловить суть того, что мы делаем неправильно. Только поняв это, мы сможем перейти на следующий уровень и двигаться дальше.
Может, мы делаем что-то по правилам, которые уже давно устарели?
А может, не следует делать все по правилам?
Приведу пример. Маше давно нравился один парень, которого звали Игорь. Они очень часто пересекались в кафе и даже просто на улицах в городе. Маша очень хотела, чтобы Игорь обратил на нее внимание, она узнала о нем все, что было только возможно: чем он занимается, где учится, кем хочет работать, где проводит свое свободное время. Но она не могла с ним заговорить, а все потому, что мама с детства учила Машу: «Девушка никогда не должна делать первый шаг в отношениях. Именно парень должен задавать направление движения, именно он должен первый заговорить с девушкой и добиваться ее руки и сердца». Для Маши это стало правилом, несмотря на то, что оно противоречило ее внутренним ощущениям и сложившимся устоям современного общества. Маша с ним так и не познакомилась. И потом очень долго мучилась по этому поводу. А все могло бы сложиться совсем по-другому, если бы Маша прислушивалась к своему сердцу…
Как вы оцениваете эту ситуацию?
На самом деле вся наша жизнь состоит из правил, только одних мы придерживаемся, а другие нарушаем. Каждый человек должен выработать для себя свои правила: что такое хорошо, а что такое плохо. И именно эти правила (их еще можно назвать принципами) будут вести его по жизни. Эти принципы во многом будут зависеть от воспитания человека.
Приведу пример. Блокадный Ленинград. Магазин. Огромная очередь. Рабочие разгружают коробки с продуктами. И вдруг, одна коробка рвется и на землю высыпаются конфеты. Но никто не бросился в спешке и под шумок поднять конфетку и положить себе в карман, несмотря на трудное блокадное время. Не посмели!
Проявление какой черты характера тут присутствует? (Ответ. Проявлением степени его воспитанности)
Точное соблюдение инструкции избавляет от необходимости думать. В конце концов, 80 или 99% всех наших личных проблем уже встречались в жизненном опыте других людей и могут быть решены стандартными средствами. История должна учить мудрости жизни.
Ценности личного здоровья, воспитания и образования детей стоят на первом месте.
Легко ли жить по правилам?
Еще когда мы с вами были детьми, родители объясняли, как устроен мир вокруг нас. Нам говорили, что переходить дорогу нужно на зеленый, что мухомор несъедобен, что собака может укусить, если ее обидеть. Правила необходимы для сознания у нас ощущения устойчивости мира. Для лучшей прогнозируемости событий. Для чувства уверенности в будущем. Правила превращаются во вредные стереотипы, когда они начинают неоправданно ограничивать нашу внутреннюю и внешнюю свободу. Когда мы пользуемся ими вслепую, не проверяя их эффективность. Когда мы верим всю жизнь нашей бабушке, которая в наши пять лет сказала, что подруги – зло или что настоящий мужчина не плачет. Проверяйте правила, оставляя только эффективные. Тогда они будут приносить вам пользу.
Есть ли у вас проверенные, эффективные правила?
Можно ли «сохранить себя целым»?
Можно ли жить, ни за что не платя «собой, своим умом и силой»?
Да, можно так жить. Но тогда не сохранишь себя целым.
Пример. Представьте себе человека (такие еще иногда встречаются), который больше всего на свете заботится о своем драгоценном спокойствии и благополучии. Ему хорошо, он даже считает себя счастливым. Он встает утром, жена подает ему завтрак, он идет на работу. Неважно, где и кем он работает: слесарем, учителем, артистом, сапожником, врачом. Неважно, потому что, не желая платить собой, этот человек не получает радости от своего труда. Он отбывает свои семь часов — на заводе, в школе, в театре, в мастерской, в поликлинике — и спешит домой. У него нет друзей: ведь друзьям надо отдавать частичку себя, а он не хочет этого делать. Вот он поднимается по лестнице, входит в квартиру. Жена подает ему обед. Скорее всего, она не работает, она-то платит собой за то, чтобы мужу было спокойно жить. Скорее всего, у них нет детей: дети шумят, мешают. Но даже если ребенок есть, он замолкает, чтобы не мешать папе, он не бегает, не играет, не задает вопросов — он тоже платит собой за папино спокойствие. Вечер проходит тихо, у телевизора или за газетой. У соседей заболела дочка, ей мешает шум телевизора. Наш герой не выключает его: зачем же он будет платить своим удовольствием за чужое благополучие? Наступает ночь, а назавтра утро, и все начинается сначала, и так проходит жизнь!
Вы скажете, что в этой картине сгущены краски. Что ж, может, так оно и есть. Может, какой-нибудь живой, конкретный Иван Иванович выключит, «так и быть», телевизор, чтобы не помешать больной девочке. Но разве в этом дело!
Иван Иванович «умеет жить», с его точки зрения. Он даже счастлив, с его точки зрения. Он, может быть, и богат, с его точки зрения: у него есть деньги, телевизор, квартира, хрустальные вазы, ковры. А с нашей точки зрения, он не умеет жить, он несчастен, он нищий, душевный калека.
Вам знакома эта ситуация?
А может ли этот сосед заслужить ваше уважение?
Дал ли он тепла и уважения вам?
Что он в ответ должен получить? ( Ответ. Равнодушие.)
Кто не платит собой, тот ничего не получает,— вот ведь в чем дело! Не получает радости, веселья, удовлетворения трудом, восторга дружбы, любви, преклонения перед природой, спокойной совести, благодарности людской, уважения людского — ничего не получает. Более того, кто не платит собой, тот не может «сохранить себя целым. Сохранить себя целым — это значит использовать в жизни все, чем наградила тебя природа. Не быть «собакой на сене»
Как же ты сохранишь себя, если не будешь тратить?
Итак, выбор существует: можно жить ни за что не платя, но ничего и не получая. А можно иначе.
Как научить ребенка соблюдать элементарные правила и стоит ли это делать?
Чьи правила вами заучены? Чьи правила вы лучше всего запомните? Которые вам преподнесли в садике, в школе, дома, в семье, на улице?
Очень важную роль в воспитании правил поведения играет именно родительский пример.
Ребенок автоматически усваивает принятые в семье правила. Именно в семье, за общим столом у ребенка вырабатываются (или не вырабатываются) хорошие манеры. Так что прежде, чем делать замечания трехлетнему карапузу, посмотрите на себя. Если папа не благодарит маму за ужин или не моет руки перед едой, то не стоит ждать от ребенка иного поведения. Дети быстро перенимают манеру поведения взрослых: если родители говорят с набитым ртом, сидят развалившись, кладут локти на стол или едят руками, то вряд ли можно требовать от малыша иного поведения.
Приведу еще один пример. Недавно демонстрировался фильм «Родня» с последней ролью Нонны Мордюковой. Там есть такая сцена. Мать дает подзатыльник дочери за то, что та ест варенье ложкой, прям из банки. Обиженная дочь уходит, а мать берет ложку и начинает есть это варенье тоже из банки.
Тут мне вспомнились слова Себастьяна Брандта:
Ребенок учится тому, что видит у себя в дому,
Родители пример ему.
Кто при жене и детях груб, кому язык распутства люб,
Пусть помнит, что с лихвой получит от них все то, чему их учит,
Там, где аббат не враг вина вся братия пьяным-пьяна.
Не волк воспитывал овец, походку раку дал отец.
Коль видят нас и слышат дети, мы за дела свои в ответе и за слова:
Легко толкнуть детей на нехороший путь.
Держи в приличии свой дом, чтобы не каяться потом.
Заключительная часть. Рефлексия.
Ребята, в каком веке мы живем? (21)
А как его называют? (век скоростей, высоких нанотехнологий, …)
Может сама жизнь обойтись без этих правил? (нет)
Представьте себе, что мы работаем в Службе Доверия.
Какой совет мы можем дать Николаю?
Что мы ему ответим?
Легко ли давать советы в таких ситуациях?
Что значит «жить по правилам»?
Николай, привет. Я ученик … класса. Хочу поддержать тебя и сказать несколько слов, относящихся к твоему вопросу. Не отчаивайся, ты уже начал жить! То, что ты пересмотрел своё поведение и критически отнёсся к своей жизни, значит, что ты уже живешь. И хочется верить, что жизнь твоя будет достойной. Успехов тебе на новом пути!
-Представляется ли тема правильной жизни актуальной, и если да, то почему?
— Удалось ли вам узнать что-то новое?
И завершить хочу словами Франсуа Мариака «Наша жизнь измеряется усилиями, которых она стоила нам».