Что помогает в изучении географии

Для чего нужна география в жизни человека и зачем ее изучать?

Развитие географии в значительной степени определялось потребностями человека, поэтому она всегда имела большое практическое значение. Так, она изучает способы ориентирования на местности. Моряки, пилоты и штурманы должны уметь пользоваться географическими приборами, работать со сложными картами, определять свое положение на местности. Простой человек сегодня также много передвигается и активно путешествует, поэтому ему нужны хотя бы начальные навыки работы с картами, а умение ориентироваться на местности по Солнцу или Полярной звезде может помочь в чрезвычайной ситуации.

Человек постоянно сталкивается со стихийными явлениями – извержениями вулканов, землетрясениями, наводнениями. Именно география изучает их. Даже простой сбор статистики о землетрясениях позволяет определить, какие территории являются сейсмоактивными, а какие нет. Эти знания учитываются строителями при строительстве объектов. Глубокие исследования природных явлений позволяют прогнозировать их заранее, что позволяет подготовиться к будущей катастрофе, например, вовремя эвакуировать население.

Сегодня мы живем в мире, где страны и народы переплетены друг с другом как никогда сильно. Люди путешествуют по всему миру, а многие крупнейшие компании являются транснациональными. В связи с этим важно знать культурные, языковые, религиозные, политические особенности тех или иных стран.

География также помогает человеку ответить на многие злободневные вопросы. Например, известно, что уровень жизни стран во многом определяется их географическим положением. Наиболее богаты страны Северной и Западной Европы, в то время как центральноафриканские страны прозябают в нищете. География отчасти объясняет эти особенности. Также она помогает понять особенности взаимоотношений между странами – почему одни государства конфликтуют, а другие находятся в союзах. Не случайно многие специалисты по международным отношениям говорят, что «география определяет политику».

Список использованных источников

Источник

Зачем нужно изучать географию в школе?

География – это нужная наука, которая изучает Землю. У большинства людей она ассоциируется только со школьным предметом, другие же ценят ее за знания о местах, выбирающихся для путешествий. Она представляет собой науку, которая обеспечивает полноценное существование людей на Земле с имеющейся природой, продуктами и даже возможностями лечения.

География в школе

География – это единственный предмет в школе, который формирует у учеников комплексное представление о нашей планете, людях. Она знакомит их с территориальным подходом как способом познания и значимым инструментом влияния на социально-экономические и природные процессы.

Существуют следующие значения географии:

Почему нужно учить географию?

Учить данную науку необходимо для того чтобы знать о том, как и почему происходят тайфуны и цунами, каким образом формируются горы, где человек не может провести изучения природы, как живут различные насекомые, животные и птицы и многое другое.

К тому же существует несколько направлений этой науки. Есть даже медицинская, которая изучает, как на здоровье человека оказывает влияние географическая среда. Занимаются данной наукой не медики, а профессора и академики географических наук.

Как это пригодится в жизни

Знания географии помогают в самых разных сферах жизни. Каждому известна ее польза при путешествиях. Благодаря ей можно ориентироваться по карте мира. Кроме того, учитываются время и часовые пояса. Данная наука объясняет все о часовых поясах, и в каком из них находится тот или иной город.

Также она нужна в области спутниковой и сотовой связи, навигации. Все современные GPS спутники, навигаторы и сотовые операторы используют знания местности. Все операторы имеют свою зону действия и за ее пределами позвонить уже невозможно, либо может включиться роуминг. И тут пригодятся современные знания о географии. Если знать местность, где заканчивается действие своего оператора и начинаются дорогие звонки, можно подключиться к другой сотовой связи.

Современная техника неразрывно связана с этой наукой. Навигаторы представляют собой приборы, которые помогают добраться до места назначения. И это возможно благодаря встроенному компасу. GPS спутники также требуют наличия картографии. Они пересылают на Землю координаты, которые обозначаются в секундах, минутах и градусах. Они затем расшифровываются и помогают сориентироваться.

Туристам особенно нужны знания в такой науке. Ведь прежде чем отправиться в определенное место, необходимо узнать все о климате там. Иначе неподходящие условия погоды могут просто испортить отдых. К тому же знания предостерегают туристов от опасности. Ведь существуют такие места на Земле, где периодически становится очень опасно, происходят ураганы и землетрясения.

Мечта посетить Австралию или Байкал – это разные цели, ведь они находятся в совершенно разных местах. Что-то находится дальше, что-то ближе. Познания дают представление о том, в каких частях света они расположены и какой там климат. Это помогает грамотно спланировать свои путешествия.

Помимо вышеперечисленного, география позволяет ориентироваться в погодных условиях. Например, грибникам и рыбакам всегда нужно знать, когда будет удачный урожай и улов. А они в этих случаях, как известно, возможны, когда есть дожди и наблюдаются теплые ночи.

Таким образом, география находит в нашей жизни обширное применение. Она помогает ориентироваться в жизни, узнавать много нового и делать выводы во всевозможных сферах – питании, прогнозе погоды, путешествиях, традициях, развлечениях и так далее.

Презентации по географии

Такие презентации способствуют осознанию и восприятию учениками постигаемых материалов, расширяют кругозор, прививают любовь в данной науке и родному краю. Скачать презентации по географии на этом сайте.

Данный материал является одним из важных и интересных этапов в закреплении изученного материала или в проверке домашнего задания после прохождения определенной темы. Благодаря презентациям ученики начинают развивать умения работать с всевозможными информационными географическими источниками, анализировать данные и аргументировать свое мнение. Скачать и пользоваться презентациями может любой. В них может быть анализ различных карт, составлены схемы, присутствовать слайды с текстовым сопровождением, музыкальные видео файлы. Все зависит от тематики.

Источник

Самые трудные темы по географии: как помочь ученикам с ними справиться?

Почему у детей возникают трудности?

В этом году в Омской области, среди учеников 6-х классов, было проведено региональное исследование читательской грамотности в предметной области «География». Результаты сложно назвать удовлетворительными: понимание текстов продемонстрировали чуть больше половины учеников, а способность использовать информацию из прочитанного — всего 31%.

Причина таких низких показателей лежит отчасти в несоответствии традиционных методов преподавания с потребностями и возможностями современных учащихся. Поколению Z присущи «другая» память (запоминание не содержания, а пути к информации), быстрое восприятие при меньшей конкретизации, нетерпеливость, предпочтение коммуникаций в сети.

Можно выделить следующие психолого-педагогические причины затруднений школьников при обучении предмету:

Предметные затруднения в изучении географии начинаются с понятийного аппарата. Понятия — это опорные точки познания, они отражают существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений. Распространенная проблема: ученик не может дать определение понятиям, апеллировать ими, использовать их в решении образовательных задач. Преодолеть трудность помогает «Портера понятия». Рассмотрим этот метод на примере понятия «море».

Море волнуется раз: помогаем ребенку запомнить свойства морей и океанов

1. Анализ определения

Возьмите определение из учебника «География» (5 класс) Александра Летягина.

Море — часть океана, обособленная участками суши или поднятиями дна, отличающаяся от него свойствами воды, течением, живыми организмами.

Пусть ученик прочитает определение вслух, отметит основные признаки цифрами и интонационно. По осознанности чтения можно понять степень усвоения информации.

2. Визуализация через графику

Предложите ученикам изобразить в диаграмме отношения морей и океанов. Результаты могут получиться такие:

Качество исполнения значения не имеет — главное, чтобы были верно отражены основные принципы.

3. Воздействие на органы чувств

Создайте образный портрет моря через произведения искусства. Например, через картины Ивана Айвазовского и Михаила Алисова или музыкальные пейзажи из фильма «Человек-амфибия».

Приведите известные метафоры и попросите учеников объяснить, почему так говорят: «Море книг», «Море радости», «Ждать у моря погоды» и т.д.

Удивите учеников интересными фактами, это повышает мотивацию. Например:

6. Выделение признаков

Распишите вместе с учениками в форме таблицы общие и частные признаки понятий (параллельно подтверждая их работой с картой).

Продемонстрируйте соподчинение понятий через логически-последовательную визуализацию.

8. Алфавитный экран

Заполните вместе с учениками алфавитную таблицу понятий по теме урока

Предложите ученикам электронные упражнения. Например:

10. Система понятий

Объедините изученные понятия в логико-структурную схему. Названия в такой схеме соединены линиями, отражающими отношение понятий. Можно составить схему вместе с учениками, использовать ее как форму контроля и мониторинга, объявить конкурс лучших карт понятий и т.д.

Другие способы справиться с трудной темой

Рассмотрим педагогические приемы из книги «Мастерство учителя», автор Дуг Лемов.

Обращаем ваше внимание, что в мониторинг функциональной грамотности PISA 2021 года будут введены задания на креативное мышление. Они проверят, насколько хорошо ученики разных стран могут самовыражаться письменно и визуально, рассуждать о социальных и научных проблемах, выдвигать идеи. Развиваем ли мы учеников в этом направлении на уроках географии? Важно ответить на этот вопрос, поскольку креативность является залогом успеха в современном мире. Даже если ученик сталкивается с трудностями, не нужно подрывать его смелость и веру в себя. Лучше ругать исполнение, а не исполнителя, и не скупиться на похвалу. Тогда процесс познания вызывает у детей радость, а это помогает справиться даже с самыми трудными темами.

Автор: Галина Саренко — доцент кафедры естественно-географического и технологического образования ИРООО

Источник

Игры, видео, онлайн-карты: 6 способов изучать географию, когда нельзя путешествовать

Как изучать в домашних условиях такой объёмный и разноплановый предмет, как география, рассказывает педагог школы Wunderpark International School Валентина Третьякова.

Для домашних занятий лучше использовать разноплановые типы занятий. Это поможет осваивать материал с разных сторон, сделает обучение разнообразным и поможет выявить типы занятий, интересные именно вашему ребёнку.

1. Сделайте учебники нескучными

Для младших школьников родители могут использовать такой приём: сказать, что забыли какой-то научный факт, и спросить ребёнка, не помнит ли он. Ребёнок, скорее всего, сам захочет найти ответ в учебнике или интернете и рассказать. Но часто этой уловкой пользоваться нельзя.

Можно просто обсуждать в семье темы, перекликающиеся с темами школьной программы: старинные карты, древнее искусство, завоевания, колонии и изменения политической карты мира. Это применимо для любого возраста.

В начальной школе можно играть с учебником: например, попросить найти нужный термин на скорость и объяснить значение. Ребёнок при этом не должен знать, что игра направлена на образовательные цели.

2. Обсуждайте и фантазируйте

Если ребёнок любит рисовать, можно делать иллюстрации по мотивам учебника, придумывать комиксы и истории. В теме «Круговорот воды в природе» может появиться путешествие капли воды, а в девятом классе можно пофантазировать на тему «Где бы я построил металлургический завод и какую прибыль он мне принесёт».

Окружите ребёнка красивыми и интересными ему книгами — сейчас огромное количество энциклопедий, книг-квестов, тематических раскрасок.

Научите ребёнка «бродить» по местам из художественной литературы через онлайн-карты и узнавать о них больше, чтобы лучше представить действие.

3. Смотрите вместе тематические фильмы и мультфильмы

Даже отдыхая и развлекаясь, можно учиться и повышать уровень мотивации. Посмотрите вместе «В поисках капитана Гранта», «Приключения капитана Врунгеля», «Вокруг света за 80 дней». Отмечайте на карте места, где побывали герои, обсудите, почему любителям путешествий важно знать географию, придумывайте игры по мотивам кино.

Видео по соответствующим темам помогут развить интерес к предмету и особенно помогут детям с дислексией. Обсуждайте с ребёнком просмотренное, попросите записать, что нового он узнал. Поначалу ему может быть сложно, поэтому не ожидайте полного объёма информации. Много полезных видео на сайте Российского географического общества. Хорошие каналы на YouTube:

4. Сходите в онлайн-музей

Сейчас многие музеи мира проводят онлайн-экскурсии. Хорошо, если виртуальное знакомство с экспозицией вы проведете всей семьёй, чтобы потом поделиться впечатлениями. Можно начать с выставок Русского географического общества и онлайн-программ Государственного геологического музея им. В. И. Вернадского. Вот также несколько зарубежных музеев:

5. Играйте!

6. Планируйте будущие или вспоминайте прошедшие путешествия

Разрабатывайте маршрут, наносите его на карту, учите простые фразы на языке страны посещения, обращайте внимание на отличия этой страны от России.

Главные принципы самостоятельного обучения

Изучение темы должно начинаться с мотивации ребёнка, после этого можно приступать к получению новых знаний и закреплению. Мотивировать поможет интересное видео или серия мультфильма, разговор о том, зачем нужно знать географию. Далее — читаем учебную литературу или смотрим видеоурок, конспектируем.

Для закрепления материала предложите ребёнку сделать рисунок или аппликацию. Более старшие школьники могут создавать инфографику, презентации и сайты, каналы в интернете. Цикл можно повторять с каждой темой, экспериментируя с методами.

Важные моменты:

1. Возраст. Содержание учебного материала, методы и требования должны соответствовать возрасту и индивидуальным особенностям ребёнка.

2. Выбор тем. Составляя план обучения, можно опираться на учебник. Конкретную тему лучше выбирать вместе с ребёнком. Чем он старше, тем больше свободы должно быть в выборе методов и материалов. Но помощь в обучении может потребоваться в любом возрасте.

3. График. Нужно соблюдать режим учёбы, сна, физических нагрузок, хобби и отдыха. Важно, чтобы был оптимальным для всех членов семьи. Младших школьников нужно учить соблюдать режим: используйте картинки, трекеры с наклейками, интерактивное расписание. Отслеживайте вместе, сколько времени ребёнку нужно на задания, отдых, хобби. Если ребёнок медлителен — это может быть для него нормой и никак не связано с успеваемостью. Запаситесь терпением! Важно выбирать методы, учитывая индивидуальные особенности ребёнка, и помнить, что гармоничные отношения в семье всегда важнее высоких отметок.

Источник