Что поможет узнать о чем рассказывается в незнакомой книги
Проверочная работа по теме «Фольклор» по литературному чтению для 3 класс (ОС «Начальная школа XXI века»)
Содержимое публикации
Проверочная работа по литературному чтению «Фольклор»
1.Что такое фольклор? (обведи букву правильного ответа)
А) произведения о небылицах и былинах В) русские народные сказки
Б) народная мудрость Г) устное народное творчество
2. Каждое высказывание дополните жанром фольклора
А) сочетание труднопроизносимых слов вместе это- __________________________________________
4) Определи тему данной пословицы.
5) Найди пару, из какой сказки эти слова, стрелкой соедини соответствия.
Стали они поживать, сыновей обещанных поджидать…..
Царь присудил отдать жеребёнка бедному мужику, а дочь взял его к себе.
Как-то раз пошла старшая сестра по воду и уронила ведро…..
И живут с тех пор старик со старухой. Старик ивовые прутья режет, корзинки плетёт…..
«Про ленивую и Радивую»
Стал он махать рукавом и пускать птиц…..
6. Приведите примеры малых жанров устного народного творчества.
7. К какому из трех видов относится русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»? (подчеркни верный ответ)
Бытовая сказка Волшебная сказка Сказка о животных
9. Прочитай тексты. Подчеркни загадку.
А) Расскажу вам про покупку. Про какую про покупку?
Про покупку, про покупку, про покупочку мою.
Б) Не конь, а бежит, не лес, а шумит.
В) Не тот хорош, кто лицом пригож,
А тот хорош, кто для дела гож.
10. Допиши предложения:
Присказка – это __________________________________________________________________________
Загадка – это ____________________________________________________________________________
11. Подумай, что поможет тебе узнать, о чём рассказывается в незнакомой книге?
А) обложка В) предисловие Д) переплёт
Б) фамилия автора Г) размер книги Е) цена книги
Проверочный тест по литературному чтению, конец 1 четверти (3 класс)
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
1. Отметь жанры фольклора. 2.Соедини стрелками пары слов.
□ сказка □ скороговорка Былины царь Салтан
□ рассказ □ небылица Ленивая Лиса и ворона
□ былины □ стихотворение Царевна-лебедь Радивая
□ басня □ загадки Басни Илья Муромец
3.Определи жанр произведения. 4.Из какой басни И.А. Крылова отрывок?
Играть играй, да дело знай. Негодный! слыхана ль такая дерзость в свете!
□ пословица □ скороговорка Да помнится, что ты ещё в запрошлом лете
□ загадка □ сказка Мне здесь же как-то нагрубил…
□ шутка □ «Ворона и Лисица» □ «Лиса и виноград»
5.Определи жанр произведения 6.Как называется нравоучение в басне?
□ сказка □ правило □ пословица
□ рассказ □ закон □ присказка
Что поможет тебе узнать, о чём рассказывается в незнакомой книге?
□ фамилия автора □ размер книги
1. Отметь жанры фольклора. 2.Соедини стрелками пары слов.
□ сказка □ скороговорка Былины царь Салтан
□ рассказ □ небылица Ленивая Лиса и ворона
□ былины □ стихотворение Царевна-лебедь Радивая
□ басня □ загадки Басни Илья Муромец
3.Определи жанр произведения. 4.Из какой басни И.А. Крылова отрывок?
Играть играй, да дело знай. Негодный! слыхана ль такая дерзость в свете!
□ пословица □ скороговорка Да помнится, что ты ещё в запрошлом лете
□загадка □ сказка Мне здесь же как-то нагрубил…
□ шутка □ «Ворона и Лисица» □ «Лиса и виноград»
5.Определи жанр произведения 6.Как называется нравоучение в басне?
□ сказка □ правило □ пословица
□ рассказ □ закон □ присказка
Что поможет тебе узнать, о чём рассказывается в незнакомой книге?
□ фамилия автора □ размер книги
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-315763
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
МГУ откроет первую в России магистерскую программу по биоэтике
Время чтения: 2 минуты
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Международный конгресс-выставка «Молодые профессионалы» пройдет с 12 по 14 декабря в Москве
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
До конца 2024 года в РФ построят около 1 300 школ
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Контрольная работа по литературному чтению 1 четверть (УМК «Начальная школа XXI века»)
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Контрольная работа по литературному чтению за 1 четверть
УМК «Начальная школа XXI века»
Ф. И. ______________________________________________________________
1. Подчеркни пословицу о смелости.
Играть играй, да дело знай.
В пустой бочке звону много.
3. Подумай, что поможет тебе найти нужное произведение в библиотеке. Подчеркни ответ.
□ обложка книги □ иллюстрация □ оглавление (содержание) □ переплёт
□ русская сказка «Елена Премудрая» □ ненецкая сказка «Хозяин ветров»
□ русская сказка «Лиса и Котофей Иваныч»
5. Как называется нравоучение в басне? Подчеркни ответ.
□ правило □ закон □ мораль □ пословица □ присказка
6. В каких произведениях рассказывается о богатырях-героях? Отметь ответ.
□ в сказках □ в былинах □ в небылицах
7. Что поможет тебе узнать, о чём рассказывается в незнакомой книге? Подчеркни ответы.
□ обложка □ фамилия автора □ предисловие □ размер книги □ переплёт
□ былина □ считалка □ пословица □ сказка □ потешка
9. В каком произведении всегда есть мораль? Подчеркни ответ.
□ в сказке □ в былине □ в басне □ в потешке □ в загадке
10. Что является элементом (частью) книги? Отметь ответ.
□ сказка □ пословица □ титульный лист □ загадка □ рассказ
11. Отметь лишнее слово. Объясни свой выбор.
□ пословица □ загадка □ стихотворение □ былина □ потешка
12. Что такое абзац? Отметь ответ.
□ рассказ □ произведение □ часть текста □ пословица □ текст
13. Что поможет тебе выбрать нужное произведение в книге-сборнике? Отметь ответ.
□ аннотация □ титульный лист □ предисловие □ оглавление (содержание) □ обложка
14. Героем каких произведений стал Илья Муромец? Отметь ответ.
□ сказок □ рассказов □ басен □ былин
15. Отметь жанр фольклора.
□ рассказ □ басня □ потешка □ стихотворение □ повесть
□ Лесной Дед □ Радивая □ Илья Муромец □ Соловей-разбойник
□ Котофей Иваныч □ Зелёный старик □ царевич Нехитёр-Немудёр
□ князь Гвидон Салтанович □ Елена Премудрая
18. Запиши название произведения (автор, если есть), которое ты прочитал НЕ в учебнике. Определи жанр произведения. Напиши, почему ты рекомендуешь товарищам прочитать данное произведение. ___________________________________________________________
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-321945
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Госдума приняла закон об использовании онлайн-ресурсов в школах
Время чтения: 2 минуты
Учителям истории предлагают предоставить право бесплатно посещать музеи
Время чтения: 2 минуты
Школьники из Москвы выступят на Международной олимпиаде мегаполисов
Время чтения: 3 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Материалы по литературному чтению
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Урок чтения в 4-ом классе
Тема: В.П. Астафьев. «Бабушка с малиной»
Познакомить детей с творчеством В.П. Астафьева.
Отрабатывать навык выразительного и сознательного чтения.
Развивать речь и мышление учащихся, навыки анализа художественного произведения.
Воспитывать уважение к пожилым людям.
Оборудование: Выставка книг, портрет писателя, конспект.
Ход урока
— Прочитайте, как изменилось настроение бабушки?
— Почему она не хотела сначала брать малину?
— Почему она изменила свое мнение?
Работа с иллюстрацией Обобщающая беседа
— Рассмотрите иллюстрацию. Какой эпизод изображен на ней. Прочитайте.
— Что вы можете сказать о ребятах?
— Чему научила вас эта история?
Домашнее задание: Написать мини-сочинение то своем впечатлении от рассказа. Составить план.
Итог урока: Чей рассказ читали? Что узнали об авторе?
Дети рассказывают выразительно стихотворение.
— Герой стремиться получить образование и «выйти в люди», т.е. стать хорошим человеком.
— Это монолог, в диалоге участвуют двое или несколько человек, а здесь речь одного человека.
— На промежутке в 101 км, в поезде Комарихинская – Теплая гора.
— Бабушка опрокинула короб с малиной.
— Они освободили бабушке место.
— Поезд освещается электричеством, и фонарики не нужны.
— Умела все быстро и ловко делать, а сейчас неуклюжая, опрокинула короб с ягодами
— Сейчас она осталась одна, пережила всю родню. Она еще вспоминала о внуке Юре, который погиб на войне.
— Молчит, переживает, руки дрожат.
— Три рыбака с сачками. Они пели песни.
— Поделиться с бабушкой.
«Сроду чужим не пользовалась».
Дети убедили ее, что они ей не чужие, а такие же внуки.
— Они добрые, отзывчивые, но не сразу догадываются, как помочь старому человеку.
— Надо быть внимательным, замечать чужое огорчение и стараться помочь, если это в твоих силах.
Урок чтения в 4-ом классе
Тема: Ю.М. Нагибин. «Зимний дуб»
Познакомить детей с творчеством Ю.М. Нагибин а, с его биографией.
Познакомить с другими рассказами писателя, увлечь чтением произведений этого автора.
Развивать память, речь и мышление учащихся.
Воспитывать любовь к чтению.
Оборудование: Выставка книг, портрет писателя, конспект.
Ход урока
Человек из глубины пейзажа.
Во второй раздел входят рассказы «В дождь», «Ночью нет ничего страшного», «В селе Красном», где работал Нагибин после войны в сельской газете и встречался с очень интересными людьми, которые делились с ним своими впечатлениями о войне.
— Следующая книга «Далекое и близкое». Главными героями его рассказов являются охотники, рыболовы, дети. Например, из рассказа «Митя» мы узнаем о шестилетнем мальчике, которых срывал все планы взрослых своим поведением, и что из этого вышло.
Чтение и анализ рассказа
Сегодня мы познакомимся с рассказом Ю. Нагибина «Зимний дуб». Вы читали этот рассказ дома и должны были подумать, почему он так называется?
— В какое время года происходят события?
— О ком идет речь в рассказе?
— Что вы узнали об учительнице?
— Какую тему объясняла учительница?
— Кто помешал ей вести урок?
— Как вы считаете, хорошо ли опаздывать?
Опоздание – это неуважение по отношению ко всем присутствующим.
Тот, кто опаздывает, впоследствии не знает нового материала. Другие ученики тоже страдают, так как им приходится отвлекаться и обращать внимание на опоздавшего мальчика.
— Продолжим чтение, обратите внимание на поведение Коли. Что он говорит в свое оправдание?
— Что случилось из-за опоздания Коли?
— Что мы узнали о семье мальчика? Прочитайте.
— Почему мальчик не огорчился, что Анна Васильевна придет к маме.
— Что увидела в лесу учительница, когда Коля повел ее к себе домой?
— Почему ручей называют живым? Прочитайте.
— Расскажите своими словами, почему автор называет ручей живым.
— Как вы объясните следующие слова?
вешка – важный момент, этап в развитии чего-нибудь
чиненная – зашитая одежда
— Обратите внимание, как автор описывает дуб. Прочитайте.
— Расскажите своими словами, как автор описывает дуб.
— Он, как добрый человек, который защищает слабых и беззащитных. Поэтому и восхищаются им и Коля, и учительница. Значит и они добрые люди.
— Автор олицетворяет дуб с добрым, сильным человеком. Прочитайте, что такое олицетворение.
Работа с иллюстрацией
— Рассмотрите иллюстрацию и скажите, какой момент изображен на ней?
— Удалось ли Анне Васильевне поговорить с мамой Коли?
— С какими мыслями вернулась учительница назад?
— Можно ли утверждать, что учителями могут быть только взрослые?
— Кто кого здесь учит?
— Кто же является главным героем рассказа?
— Что можно сказать о характере мальчика?
Придумать продолжение рассказа Ю. Нагибина.
— Отвечают четыре ученика.
Называют несколько вариантов, останавливаются на следующем:
— Здесь рассказывается о дубе, который зимой служит убежищем от холода для маленьких, беспомощных насекомых и зверушек.
— Она молодая (24 года). До школы ей ходить далеко. В селе ее все ценят и уважают.
— Коля Савушкин, он опоздал.
— Он спокойно заверяет, что выходит за час до уроков.
— Колю повели в директорскую, где учитель сказала, что придется пойти и поговорить с его матерью.
— Он не боится, так как говорит правду.
— Следы сохатого, живой ручей.
— В нем бьют теплые лучи, и состоит из тоненькой ниточки пузырьков, похожих на ландыши.
— Дуб могучий, нижние ветки раскинулись над поляной, листва еще не облетела, и вершина дуба покрыта листьями в снежных колокольчиках.
— Коля нашел в корнях дуба ежа и показывает учителю.
— Нарисован сильный дуб с необлетевшими листьями.
— Нет, так как не успели бы застать ее дома.
— Удивительным был не зимний дуб, а Коля – маленький человек в разношенных валенках, небогатой одежде, чудесный человек будущего.
— Он рассказывает учителю о природе и животных. Если сохатый подойдет, нужно намахнуться рукой. Ручей – живой. Дуб – дом для многих насекомых.
— Он любознательный, добрый и отзывчивый.
ИЗУЧЕНИЕ МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
1. Развитие логического мышления 1
Какие ошибки допустил нерадивый ученик в следующих устойчивых выражениях?
Игра не стоит встреч Желательная резинка
Медвежья заслуга Бедовый месяц
Школа больных танцев Доброжеватель
Цыганистый калий С мылом рай и в шалаше
Кандидат паук Волшебная лапа Аладдина
Елочные устрашения Назвался гвоздем – полезай в пузо
Подберите к каждому существительному из правой колонки соответствующее прилагательное из левой.
Ответ на тест I : свеч, услуга, банальных, цианистый, наук, украшения; жевательная, медовый, доброжелатель, с милым, лампа, груздем – кузов.
Ответ на тест II : Коварная змея, скользкий уж, одинокий рак-отшельник, мудрая сова, изворотливый угорь, надутый индюк, толстокожий бегемот, легкомысленная стрекоза, юркая мышь, вольная птица, запасливая белка, холодная лягушка.
Обучение: тест I
Что тебе поможет выбрать нужную книгу? Отметь ответ.
Что тебе поможет выбрать нужное произведение в книге-сборнике?
Какие книги помогут получить справку о писателе? Отметь ответ.
Что не является элементом (частью) книги? Отметь ответ.
Допиши одно слово в ряд других.
Обложка, переплёт, заголовок, титульный лист, __________________________________________________________________
Какая книга поможет тебе узнать значение слова? Отметь ответ.
Подумай, что является элементом (частью) книги? Отметь ответ.
Что поможет тебе узнать тему незнакомой книги? Отметь ответ.
Какая книга поможет тебе проверить написание слова? Отметь ответ.
Какой элемент (часть) книги поможет определить фамилию автора?
Биографический словарь, энциклопедический словарь, энциклопедия
Оглавление (содержание), иллюстрация и т.п.
Что поможет тебе быстро выбрать книгу в библиотеке? Отметь ответ.
каталóг (перечень названий книг)
Что поможет тебе выбрать нужное произведение в книге-сборнике?
Что является элементом (частью) книги? Отметь ответ.
Что не является элементом книги? Отметь ответ.
Прочитай отрывок. Определи жанр произведения. Отметь ответ.
— Талант! Талант! – говорил он. – Несомненный талант! Ты положительно будешь иметь успех!
И Тётка так привыкла к слову «талант», что всякий раз, когда хозяин произносил его, вскакивала и оглядывалась, как будто оно было её кличкой.
В каком словаре можно найти значение слова? Отметь ответ.
Какая книга поможет проверить написание слова? Отметь ответ?
В каких книгах можно найти биографическую справку об авторе произведения? Отметь ответ.
в толковом словаре
в орфографическом словаре
в биографическом словаре
в энциклопедическом словаре
Что нужно знать, чтобы выбрать нужную книгу? Отметь ответ.
Какой элемент книги поможет определить название произведения?
Ответы
В толковом словаре
В биографическом, энциклопедическом, словарях, в книге-сборнике
Фамилию автора, заголовок, тему
Обучение: Викторина I
Вам надо догадаться, что это за произведение, по его началу.
«Было у мельника три сына, и оставил он им, умирая, всего только мельницу, осла и кота. »
«Много лет тому назад жил на свете мель ник. И был у мельника осел, хороший осел, умный и сильный».
«Хорошо было за городом! Стояло лето. На полях уже золотилась рожь, овес зеленел, сено было сметано в стога; по зеленому лугу расхаживал длинноногий аист и болтал по- египетски – этому языку он выучился у сво ей матери ».
• «В большом городе, где столько домов и людей, что не всем хватает места хотя бы на маленький садик. жили двое бедных детей. Они не были братом и сестрой, но любили друг друга, как брат и сестра».
«В городе Стокгольме, на самой обыкно венной улице, в самом обыкновенном доме, живет самая обыкновенная шведская семья по фамилии Свантесон».
Как видите, он спускается по лестнице вслед за своим другом Кристофером Робином головой вниз, пересчитывая ступеньки собст венным затылком: бум-бум-бум».
• «Давным-давно в городке на берегу Среди земного моря жил старый столяр Джузеппе, по прозванию Сизый Нос».
• «Жил в нашем заводе старик один, по прозвищу Кокованя. Семьи у Коковани не осталось, он и придумал взять в дети сиротку».
• «Это было в городе Муроме, селе Карача рове. Жил-был один крестьянин, по прозва нью Иван-свет Тимофеевич, со своей супругой Ефросиньей Яковлевной».
Ответы
«Кот в сапогах» Ш. Перро
«Бременские музыканты» братьев Гримм
«Гадкий утёнок» Х.-К. Андерсена
«Снежная королева» Х.-К. Андерсена
«Малыш и Карлсон» А. Линдгрен
Золотой ключик, или Приключения Буратино» А. Толстого
«Серебряное копытце» П. Бажова
Былина про Илью Муромца.
Обучение: Викторина II
Как вы думаете, каким литературным героям принадлежали эти вещи?
Колпачок с кисточкой на конце, сшитый из старого носка.
Малярная кисть и дохлая кошка.
Хороший, умный и сильный осел.
Пара сапог, чтобы легче было ходить полесу.
Чудесные хрустальные туфельки, какие и не снились ни одной девушке.
Колыбелька из блестящей лакированной скорлупки грецкого ореха с фиалками вместо перинки и лепестком розы вместо одеяльца.
Полученная в подарок на день рождения собака по кличке Бимбо.
Умный и добрый северный олень.
Воздушный шарик в подарок другу.
Мельнику из «Бременских музыкантов»
У (. ) ЕСО — УКОЛ, КОЛЕСО.
КУ(. )АЖ КУ(. )ОЛ
ПО(. )ОК ЗА(. )ЕЦ
НА(. )НИК ТЕ(. )РОЖ
Даны пять слов. Четыре из них объединены общим признаком. Пятое слово к ним не подходит. Найдите это слово.
приставка, предлог, суффикс, окончание, корень
дождь, снег, осадки, иней, град
смелый, храбрый, злой, решительный, отважный
сложение, умножение, деление, слагаемое, вычитание
Василий, Фёдор, Иван, Петров, Семён
футбол, волейбол, хоккей, плавание, баскетбол
Набор, замок, корт, тьма, глава, кабан, нагар, норма, марка.
Человек, мотор; ужин, утром; ползать; лето, холодная; карандаш.
Предлог, осадки, злой, слагаемое, Петров, плавание.
Проанализируйте следующие смысловые, ряды и впишите вместо пропусков необходи мые слова
ПЛАТЬЕ – ПОРТНОЙ, А ТУФЛИ –…
У (. ) ЕСО — УКОЛ, КОЛЕСО.
УТКО(. )ОРОГ ПОД(. )ОК
КИПА(. )УНОК МОЛ(. )РОК
ЧЕЛО (. )ТО Р СЛУ(. )КА
КАРНА(. )ЬС КОН(. )ГАН
Даны пять слов. Четыре из них объединены общим признаком. Пятое слово к ним не подходит. Найдите это слово.
молоко, сыр, сметана, мясо, простокваша
горький, горячий, кислый, солёный, сладкий
секунда, час, год, вечер, неделя
самолёт, пароход, техника, поезд, дирижабль
круг, квадрат, треугольник, трапеция, прямоугольник
дуб, дерево, ольха, тополь, ясень
Насос, образ, куст, кант, салат, шакал, скала, отара, комар.
К рыса; шоколад, белое; четыре (буквы в слове); осень, белая; сапожник.
Н ос, рис, век, вал; нос, око, чай, ура.
Мясо, горячий, вечер, техника, круг, дерево.
Воспитание: Анкета
Любишь ли ты читать книги?
б) люблю, но не очень
Какие книги тебе больше нравятся?
а) художественные и научно-познавательные
Просишь ли ты родителей покупать книги для домашней библиотеки?
б) прошу иногда, так как книгу можно взять в библиотеке
Как ты думаешь, можно ли человеку прожить без книг?
б) книги нужны только в особых случаях, например учебники
в) можно, так как есть кино и телевидение
Читаешь ли ты детские журналы и газеты?
Чем ты предпочитаешь заниматься в свободное время?
а) читать интересные книги или журналы
б) смотреть познавательные программы по телевизору
в) смотреть мультфильмы
Всегда ли ты читаешь книги, которые рекомендуют к урокам внеклассного чтения?
Ходишь ли ты в городскую библиотеку или только в школьную?
а) да, хожу в обе библиотеки
б) хожу только в школьную библиотеку
в) ни в какую библиотеку не хожу
Умеешь ли ты выбирать книги на абонементе?
б) умею, но не очень
Посещаешь ли ты в читальный зал?
Ответ а) – 3 балла, ответ б) – 1 балл, ответ в) – 0 баллов.
1 Винокурова Н. Лучшие тесты на развитие творческих способностей: Книга для детей, учителей и родителей. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1999, с. 275.150
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1051491
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Более 50 российских школ перешли на дистанционку из-за коронавируса
Время чтения: 1 минута
Россияне чаще американцев читают детям страшные и печальные книжки
Время чтения: 1 минута
Трехлетнюю олимпиаду среди школ запустят в России в 2022 году
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.