Что произойдет если исчезнет язык и речь
Если бы у людей не было языка, его стоило бы придумать
Я открываю глаза и не верю тому, что вижу… Куда я попала? Вокруг одна пустота и видны лишь отдаленные друг от друга лачуги и не менее одинокие люди… Стоит абсолютная тишина, нигде не слышны ни разговоры соседей, встретившихся на улице, ни говор торговцев, рекламирующих свой товар идущим мимо прохожим, ни веселые крики ребятишек, играющих во дворе, и только шелест осенних листьев нарушает это таинственное молчание…
Вдруг раздается страшный вопль, пронзающий меня до глубины души… Но кто кричал, и что случилось? Как помочь попавшим в беду людям? Ответа нет… Я закрываю глаза, теряясь в догадках, пытаясь не паниковать, и открываю их вновь… Опять тишина и спокойствие… Темнота… Тепло… Да ведь я у себя дома лежу в кровати! Это был всего лишь сон. Огромный поток мыслей не дает мне заснуть…
Перебирая сотни вариантов в голове, я понимаю причину того безмолвия… У людей в том мире, который мне приснился, нет языка! Почему же мне было так плохо? Чего я испугалась? А что бы все-таки было, если бы и на самом деле в нашем мире не было языка?
Итак, еще раз закрываю глаза и представляю этот мир. В этом безмолвном пространстве было бы тихо, но разве тишина это плохо? Кругом гармония! Никто не страдает от того, что раскалывается голова из-за постоянной болтовни. В нашем стремительном мире иногда так хочется посидеть в тишине. Пожалуй, это даже хорошо, что исчезли звуки речи. Как общаться с людьми, когда захочется поделиться мыслями, настроением?
А языки живописи, музыки и жестов! Они помогут нам отобразить свои идеи, чувства, станут способами самовыражения и общения. Все это так, но насколько будет достоверной информация, переданная не с помощью языка? Вспоминаю наши споры в классе о том, что изображено на картинах Врубеля, Чюрлениса. А звуки музыки, взывающие к нашим чувствам? Восприятие музыкальных произведений ведь тоже неоднозначное. И остались ли бы у нас, людей, чувства, если б не было языка? Скорее всего, нет. Не случайно Р.Г.Державин писал, что «язык всем знаниям и всей природе ключ». Великий русский поэт открывает нам простую истину о том, что с помощью языка человек постигает все, что его окружает, может объяснить все, что видит, слышит, о чем думает, мечтает, что в языке есть слово для любого предмета во Вселенной. И эта Вселенная начинает разговаривать с нами.
Если бы не было языка, то не существовали бы книги, газеты, почта, телефон, радио и многое другое! Люди просто не могли бы не только слушать новости и читать, но и разговаривать между собой! Они бы медленно умирали от одиночества… В лету канула бы и история, ведь, как известно, только благодаря письменности человек знает о событиях, которых никогда не видел, может сообщить о себе потомкам, с которыми никогда не поговорит. Только язык может связать людей, разделенных тысячами километров. Исключительно он способен учить человека с помощью литературы и одновременно доставлять ему удовольствие от прочтения. Не стоит забывать и о заповедях, которые тоже возникли благодаря существованию языка.
Скольким пришлось бы пожертвовать только из-за того, что нет языка! Кому-то это стоило бы жизни! Достаточно представить попавшего в беду человека, ведь без языка он не смог бы объяснить, что произошло, и не получил бы необходимой помощи! А сколько замечательных идей просто пропали бы впустую из-за того, что люди не смогли бы ими поделиться, так как только вместе мы можем чего-то добиться! Профессора не смогли бы рассказывать о своих открытиях и наблюдениях… А как же минуты счастья, когда ребенок говорит свои первые слова? Значит, и они исчезли бы?! А что тогда было бы с душой? Ведь человек даже не смог бы общаться с самим собой! Потерять свой внутренний мир? Не приоткрыть внутренний мир другого человека? Остаться без Пушкина, Лермонтова, Толстого? Не зажмуриваться от восторга, когда произносишь любимые строки?
Как все-таки здорово, что у людей есть язык! Ему одному подвластны холодная логика рассуждений и порывы горячего сердца. Именно язык объединяет биологический вид Homo sapiens в единое сообщество — человеческое. И если бы у людей не было языка, его стоило бы придумать. Я это знаю точно. Я с радостью открываю глаза навстречу новому дню, новым впечатлениям.
Каждый месяц в мире умирает два языка
Эксперты пока не могут четко объяснить, какую именно опасность несет в себе столько быстрое исчезновение языков. Многие даже видят в этом естественный процесс, ничем не угрожающий человечеству. Однако факты указывают на то, что угроза все-таки есть. Первое: обеднение лингвистических оборотов и исчезновение культур. Ведь ни английский, ни французский языки не могут похвастаться такими возможностями, которые есть, например, у эскимосского языка, имеющего более двадцати слов только для описания снега. И ни один из современных языков-гигантов не способен взять на себя все мировое многообразия песен, стихов и литературы, существующих у малых исчезающих народов.
Второе: с исчезновением языков уходит огромный пласт эксклюзивных знаний о природе и окружающей среде. Только представьте себе, что открытием препарата против ВИЧ первого типа мы обязаны самоанскому языку и его носителям, которые знакомы с лечебными свойствами растения Homalanthus Nutans.
Третье: современная наука об окружающей среде строится на опыте предков, владеющих редкими языками. Например, вся мировая гомеопатия существует только благодаря естественным знаниям малых народов и владения их языками.
Интересно, что одновременно с исчезновением редких языков идет процесс создания новых искусственных языков. Их количество уже перевалило за сотню, но ни один из них не смог завоевать мировую популярность и стать языком обыденного общения людей. Корреспондент «РГ», подсчитал, что за 20 последних лет появилось 28 искусственных языков, среди них есть даже язык «словянски», созданный для международного общения славянских народов. Однако, как ни странно, он даже не известен на территории этих народов.
Зинаида Строгальщикова, эксперт постоянного Форума ООН по проблемам коренных народов:
— Ни один из новых искусственных языков, к сожалению, не смог сыграть той роли для развития культуры и науки, которую играют исчезающие и исчезнувшие языки. Более того, новые языки сами фактически находятся в группе риска, так как без носителей они не могут существовать.
Самое страшное, что исчезновение языков и переход представителей малых народов на общение на чужом для них языке приводит к обеднению творческого потенциала людей. Психологи давно отмечают, что творческие люди, оказавшись в чужой языковой среде, не могут творить: писать книги, сочинять музыки, рисовать картины. Чтобы это исправить, ряд стран взял себе на вооружение методику «языкового гнезда», придуманную в ЮНЕСКО. Например, в Северных странах родители отдают своих детей в садики, где воспитатели общаются только на языке нацменьшинств. Так сохраняют редкие языки. И не надо думать, что это искусственный процесс, так как для человека ведь свойственно и нормально ценить свою культуру, язык и историю.
Опасно думать, что, если язык не нужен большинству, на него можно махнуть рукой. Ведь если следовать этой логике, то однажды в зоне риска могут оказаться те языки, которым сейчас ничего не угрожает. Подумайте сами, что вы потеряете, если исчезнет ваш родной язык.
Как спасти и сохранить умирающие языки?
Гибель языка несёт за собой утрату культурного наследия человечества. На планете насчитывается порядка 6 тысяч языков. Исследователи предполагают, что к концу 21-го столетия останется половина. Многие языки находятся под угрозой вымирания. К примеру, носителей языка айнов в Японии осталось совсем немного. Даже поиск таких людей может оказаться весьма непростым занятием.
Причины вымирания языков
Исчезновение коренных народов
Издавна древние племена общались на самобытных языках, которые передавались из уст в уста и не имели письменности. В условиях современности этим племенам выжить крайне сложно. А с исчезновением коренных жителей пропадают и языки. А за этим следует потеря культурного наследия.
Для жизни проще выучить популярный язык
Существует ещё одна причина исчезновения. Ни для кого не секрет, что отсутствие языкового барьера решает массу проблем. Люди без преград взаимодействуют друг с другом. Освоение популярных языков даёт шанс учиться, получить желаемую работу, и, соответственно, статус в обществе. Молодое поколение взрослеет, покидает родные посёлки, где общались на собственном диалекте, прибывают в цивилизованные города. Здесь взаимодействие с окружающими происходит при помощи распространённого языка. А родной становится ненужным и незаметно уходит в небытие. Смена наречия продолжается несколько веков. Старшее поколение использовало родную речь регулярно и других способов общения не знало. Потомки общались, используя собственный язык и второстепенный. А следующее уже и вовсе переходило на второй язык. Родители понимали, что популярный язык принесёт потомству гораздо больше пользы и прекращали общаться с детьми на собственном диалекте. Этим способствовали тому, что язык забывался.
Политические преследования
В середине прошлого столетия в мире применяли единую стратегию, направленную на уничтожение языков малых народов. Детей забирали у родителей, увозили из родных домов и посёлков, и помещали в учреждения, где преподавательство происходило на распространённом языке. Итогом тому становилось то, что ребёнок терял навыки общения на родном диалекте, терял контакт с родной культурой, а вместе с этим утрачивал шанс жить установившимся веками укладом жизни. Возможно, это зависело от семейных традиций, но такой исход не был закономерным. Зачастую молодое поколение, выучившись и работая вне отчего дома, приезжали в родные края, общались с родственниками на родном языке.
Люди, которые разговаривали на своем родном языке, долгое время подвергались преследованиям. Рассмотрим ситуацию с языками коренных народов Америки и Канады. В 20 веке многие дети коренных американцев в США и Канаде были отправлены в школы-интернаты, где им запрещалось говорить на родном языке. Или, к примеру, был случай в Китае, когда был арестован один лингвист за попытку открыть школы с преподаванием на уйгурском языке. Политические действия приводили к ускорению исчезновения языков.
Последствия гибели языков
Есть категория людей, которые считают, что факт исчезновения древних языков — это следствие прогрессивно развивающего общества. В этих языках нет надобности. Это аксиома и принимается как данность. Но у оппонентов иное мнение. Языки — это не только инструмент общения. Это философия с собственным взглядом на жизнь, вселенную. А древние языки — связующая нить с нематериальным культурным достоянием. Отсутствие письменности добавляет сложности для сохранности. Поэтому для передачи потомкам народного фольклора, научных знаний важно сохранить сам язык.
Почему нужно сохранять редкие языки?
Если на каком-то непонятном языке говорит всего несколько человек, есть ли вообще смысл его сохранить? Некоторые люди убеждены в том, что утрата языка – это просто факт жизни на планете и считают это как данностью. Однако почему нам не защищать ту редкость и уникальность, которые преподносят эти языки.
Языки являются проводниками человеческого наследия
Письменность, которая появилась относительно недавно, применяется для одной трети языков мира. Язык сам по себе является единственность способом передать песни, рассказы и стихи людей. «Илиада» и «Одиссея» были устными историями до того, как были написаны. Задумайтесь над тем, а сколько в мире существовало традиций, о которых мы никогда не узнаем, поскольку никто их не записал. Каждый народ по-своему интерпретирует человеческие эмоции. Без языка культура народа просто пошатнется и канет в лето.
В языках содержится мудрость и знания
Языки народов содержат накопленные знания, о математике, астрономии, медицине, зоологии, ботанике и о многом другом. Если язык бесследно исчезает, то исчезают и древние знания.
Язык – способ интерпретации мира
Каждый народ по-своему интерпретирует мир. У людей – своя языковая картина мира. Языки могут дать представление о психологии, неврологии, психологии и лингвистических особенностях. Заведующий кафедрой лингвистики в Swarthmore Дэвид Харрисон утверждает, что языки отражают собственное видение и мышление народа.
Способы сохранить языковое наследие
Чтобы уберечь языковое наследие, организуются объединения, деятельность которых заключается в обнаружении, трактовке и спасении редких языков. Специально для этого выделяются средства. Эти языки включают в программу обучения в детских садах, средних школах, вузах.
Сегодня масса языков находятся под угрозой вымирания из-за катастрофически небольшого количества коренных обладателей. Поэтому охрана языков обсуждается на законодательном уровне. Остановить гибель древнего язычества получится лишь общими усилиями простого люда, учёных и законодательных органов.
Какими способами можно уберечь язык?
Преподавание
Отличный способ сохранить и уберечь язык – преподавание языка в школах, на курсах. Говорить на каком-либо языке вполне достаточно, чтобы придать значение словам и нюансам языка. Учитель передает знания своим ученикам. Особенно заинтересованные ученики передадут свои знания следующему поколению. Преемственность – важный аспект в сохранении языка.
Создание печатных и аудио материалов
Записанные материалы необходимы для сохранения информации об основах языка, грамматике, структуре предложений. Лингвисты, учителя и другие заинтересованные лица работают над записью и документированием языков. Пособия, учебники могут храниться в библиотеках, культурных центрах, музеях. Кроме того, материалы можно сохранить на электронных носителей. Таким способом можно уберечь исчезновение того или иного редкого языка.
Использование социальных сетей
С одной стороны, есть мнение, что соцсети способны вытеснить редкие языки в связи с популяризацией европейских языков. С другой стороны, носители редких и уникальных языков считают, что это основной способ обмена информацией. Благодаря интернет-платформам, таким как Youtube, Vkontakte, Facebook можно создать канал, группу. С помощью этих групп можно обмениваться выражениями или высказываниями, записывать традиционные песни своего народа и таким образом сохранять свой язык.
Необходимо настаивать на том, чтобы говорить на своем родном языке
Семья – наиболее важный механизм сохранения своего родного языка. Необходимо настаивать на том, чтобы говорить на своем уникальном языке. Постоянное желание разговаривать на своем родном языке среди членов своей семьи, родственников, друзей убережет его от исчезновения. Каждый язык – это уникальное явление, к которому мы должны относиться с уважением. Язык хранит культуру и память народа. Благодаря современным технологиям мы способны сохранить и уберечь языки племен, общин, коренных народов и передать знания следующим поколениям.
Около 30% языков на планете исчезнут к концу XXI века. Чем это грозит?
Способность разговаривать, обмениваться информацией и делиться опытом – одна из тех важных особенностей, что делает нас людьми. Никакие другие животные на нашей планете не смогли обзавестись языком – инструментом, который позволил коренным обществам использовать окружающее их биоразнообразие в качестве «живой аптеки» и описывать лекарственные свойства растений. По оценкам лингвистов, сегодня в мире насчитывается около 7400 языков. Большинство из них, однако, не описаны в научной литературе, причем многие из этих языков не передаются следующему поколению. Это привело ученых к выводу, что около 30 процентов всех языков на Земле исчезнут к концу 21-го века. Для культур коренных народов, которые в основном передают знания устно, столь высокий риск исчезновения языка угрожает их знаниям о лекарственных растениях. Результаты этого исследования показывают, что каждый язык коренных народов дает уникальную информацию о применении лекарственных средств, связанных с биоразнообразием. К сожалению, исследование предполагает, что потеря языка будет еще более критичной для исчезновения медицинских знаний, чем потеря биоразнообразия.
На фото мужчина собирает каферан – местное растение тропических лесов Амазонки, используемое в качестве лекарства.
Чем грозит вымирание языков?
Новое исследование предупреждает, что знания о лекарственных растениях рискуют исчезнуть, поскольку человеческие языки вымирают. Языки коренных народов содержат огромное количество знаний об экосистемных услугах, предоставляемых окружающим их природным миром. Однако, по данным ООН, более 30% из 7400 языков на планете, как ожидается, исчезнут к концу века.
По словам ведущего автора исследования, доктора Родриго Камара-Лере, биолога из Цюрихского университета, влияние вымирания языка на потерю экологических знаний часто упускается из виду.
«Большая часть внимания сосредоточена на исчезновении биоразнообразия, но есть и совершенно другая картина, которая заключается в потере культурного разнообразия», – сказал он The Guardian.
Его команда изучила 12 000 услуг по лекарственным растениям, связанных с 230 языками коренных народов в трех регионах с высоким уровнем лингвистического и биологического разнообразия – Северной Америке, северо-западной Амазонии и Новой Гвинее. Они обнаружили, что 73% медицинских знаний в Северной Америке были найдены только на одном языке, 91%-в северо-западной Амазонии и 84% — в Новой Гвинее.
Исчезновение языков, как оказалось, наносит серьезный вред не только культурам, но и их медицинским знаниям.
Если бы языки вымерли, то, вероятно, вымерли бы и связанные с ними медицинские знания. Исследователи ожидают, что результаты в этих регионах будут аналогичными и в других частях мира. «Потеря языка будет иметь более серьезные последствия для исчезновения традиционных знаний о лекарственных растениях, чем потеря самих растений”, – пишет Science Alert со ссылкой на исследование.
Хотите всегда быть в курсе последних новостей из мира науки и высоких технологий? Подписывайтесь на наш новостной канал в Telegram, чтобы не пропустить ничего интересного!
Районы с языками, наиболее подверженными исчезновению, находились в северо-западной Амазонии – там 100% уникальных знаний передавались устно. В Северной Америке этот показатель составлял 86%, а вот в Новой Гвинее в зоне риска находится 31% языков. Согласно результатам работы, опубликованной в PNAS, ожидаемая потеря языкового разнообразия «поставит под угрозу способность человечества к медицинским открытиям».
Мужчина из Юкуна на земле коренных народов в тропических лесах Амазонки. По прогнозам многие языки в этом регионе исчезнут к концу 21-го века.
Такие знания включают использование латекса растений для лечения грибковых инфекций, использование коры для лечения проблем с пищеварением, фруктов для лечения респираторных заболеваний, а также природных стимуляторов и галлюциногенов. “Список можно продолжать и продолжать, он довольно впечатляющий”,-сказал Камара-Лере. «Даже лучшие систематики растений поражаются широте знаний о местных культурах, не только о растениях, но и о животных и их взаимоотношениях», – отмечают авторы научной работы.
Сколько языков исчезло?
Количественно оценить сколько языков уже потеряно невозможно. В настоящее время на более чем 1900 языках говорят менее 10 000 человек, и ООН объявила 2022-32 годы Международным десятилетием языков коренных народов в знак признания этой проблемы.
Хорди Баскомпте, эколог из Цюрихского университета и второй автор исследования считает, что европейские медицинские знания могут представлять собой «верхушку айсберга». Хотя многие лекарства основаны на синтетических соединениях, растения могут предоставить гораздо больше химических компонентов, способность раскрыть потенциал для новых методов лечения.
Поскольку языки во всем мире постепенно исчезают, словесная энциклопедия медицинских знаний находится под угрозой.
В отличие от обществ, где информация записывается в книгах и компьютерах, большинство языков коренных народов передают знания устно.
Доктор Джонатан Лох, антрополог и защитник природы из Кентского университета, который не принимал участия в исследовании, сказал, что был удивлен степенью лингвистической уникальности знаний о лекарственных растениях. Ранее он говорил о параллелях между лингвистическим и биологическим разнообразием, отмечая, что они развивались удивительно похожими путями и теперь находятся под угрозой исчезновения.
Нарушение речи у взрослых
Человеческая речь относится к высшим корковым функциям, для произнесения самого простого предложения требуется интегративная деятельность многих отделов головного мозга и голосового аппарата. Это главнейшее условие коммуникации, без которого невозможно общение с себе подобными. Особенности речи напрямую зависят от образования и кругозора. Нарушение речи у взрослого человека всегда свидетельствует о серьезном заболевании. Расстройства речи бывают врожденными и приобретенными.
Врожденные расстройства начинаются в раннем детстве и сопровождают человека в течение всей жизни, практически не поддаваясь коррекции. Приобретенные расстройства речи всегда имеют патологическую причину, органическую или функциональную. К органическим причинам относятся повреждения структур головного мозга и речевого аппарата. К функциональным — различные факторы внешней среды, временно нарушающие работу нервной системы. Это стрессы, инфекции, травмы, психические болезни.
Выделяют такие виды нарушений речи:
Точно определить тип нарушения речи может только врач, для полной диагностики иногда требуется нейролингвистическое обследование, которое выполняет психолог и логопед. Почти всегда нужно изучить особенности кровотока, зоны поражения, места травмы или выявить инфекционный или токсический агент.
Изменение темпа
Нормальный темп речи — это произнесение 10 или 14 слов в минуту. Самая частая причина изменения темпа — эмоции или психические расстройства. Стрессовое воздействие — незнакомая обстановка, общение с авторитарной личностью, спор — могут вызвать как ускорение, так и замедление темпа. Длительное ускорение речи наблюдается при аффективных психозах (старое название — маниакально-депрессивный), других состояниях, когда ускорено мышление. Также ускоряется речь при болезни Паркинсона, сопровождается дрожательным параличом. Страдает ритмичность и плавность произношения.
Медленная речь с малым словарным запасом характерна для лиц с умственной отсталостью или слабоумием, развившимся вследствие разных болезней нервной системы. Слова и звуки растягиваются, произношение нечеткое, формулировки примитивные или неверные.
Гнусавость может быть следствием как смещения перегородки носа, так и параличом мышц неба. Преходящая гнусавость знакома каждому, бывает при сильном насморке. Если нет респираторной инфекции, то гнусавость — повод для срочного обращения к врачу.
Заикание или логоневроз
Развивается у взрослых после сильного испуга или непереносимого стресса на фоне врожденной недостаточности речевого аппарата. Причины могут быть внешне безобидными, но затрагивать важные для человека понятия — любовь, привязанность, родственные чувства, карьерные устремления.
Основа— невротическое расстройство. Часто логоневроз усиливается в ситуациях напряжения — в ответственные моменты, при выступлении на публике, на экзамене, во время конфликта. Несколько неудачных попыток или бестактное поведение окружающих может привести к страху речи, когда человек буквально «замирает» и не может произнести ни слова.
Проявляется логоневроз длинными паузами в речи, повторениями звуков, слогов или целых слов, а также спазмами губ и языка. Попытка «проскочить» трудное место резко усиливает заикание. При этом нет определенных слов или звуков, на которых человек запинается, остановка речи может произойти на любом слове.
Заикание всегда сопровождается дыхательным неврозом, когда происходят дыхательные судороги. Почти всегда наряду со страхом речи человека беспокоит тревожность, снижение самооценки, внутреннее напряжение, потливость, расстройства сна. Нередки дополнительные движения в виде тиков лицевой мускулатуры, движений рук и плечевого пояса. Успешное лечение заикания возможно на любом этапе, важно вовремя обратиться к врачу.
Афазия
Это нарушение структуры речи или понимания ее смысла.
Моторная афазия — признак поражения зоны Брока или нижних отделов лобной доли. Человек понимает обращенную речь, но не может ничего произнести. Иногда прорываются отдельные слова или звуки, чаще нецензурные. Такое расстройство речи почти всегда сопровождается двигательными нарушениями в виде паралича правых конечностей. Причина — закупорка верхней ветви средней мозговой артерии.
Сенсорная афазия — неспособность понимать смысл речи, развивается при повреждении височной извилины полушарий или зоны Вернике. Человек не понимает обращенную речь, однако бегло произносит набор слов, лишенный всякого смысла. Почерк остается прежним, но сути в написанном нет. Часто сочетается с расстройствами зрения, человек своего дефекта не осознает. Причина — закупорка нижней ветви средней мозговой артерии эмболом или тромбом. Проводниковая или кондуктивная афазия — человек понимает речь, но не может ничего повторить или написать под диктовку. Речь состоит из множества ошибок, которые человек настойчиво пытается исправить, но не может. Поражается белое вещество головного мозга надкраевой извилины.
Акустико-мнестическая — человек не может произносить длинные сложные фразы, обходясь минимальным примитивным набором слов. Нужно слово подобрать крайне трудно. Развивается при поражении левой височной области, характерно для болезни Альцгеймера.
Оптико-мнестическая — человек узнает предметы, но не может их назвать и описать. Выпадение из обихода простых понятий обедняет как речь, так и мышление. Развивается при токсических и дисциркуляторных энцефалопатиях, а также опухолях мозга.
Тотальная афазия — нет возможности ни понять речь, ни что-нибудь сказать или написать. Характерно для инфарктов мозга в бассейне средней мозговой артерии, часто сопровождается параличами, нарушениями зрения и чувствительности. При восстановлении кровотока по средней мозговой артерии речь может частично восстановиться.