Чем мы сегодня занимались картинка

Фотоотчет «Наши будни. Как мы проводим свои дни в детском саду»

Иванс Анна
Фотоотчет «Наши будни. Как мы проводим свои дни в детском саду»

Каждый день практически все дети идут на работу. Вы спросите куда? Ну, конечно же, в детский сад!. Да, да уважаемые родители! На самую настоящую работу! Это только вам, кажется, что в детском саду только играют, едят и спят. А на самом деле наши дни так заполнены, что иногда даже не хочется идти домой. Столько всего вокруг интересного и нового, что стоит изучить и узнать. Сегодня мы решили поделиться с вами, чем мы занимаемся пока вас нет.

С чего начинается день? С утра! А наше утро начинается с изучения необычного

Или просто интересного

Потом можно поиграть

И снова заняться делом

После прогулки надо обязательно помочь помощнику накрыть на стол. Ведь мы уже совсем взрослые!

Да и воспитателю приготовиться к занятию тоже необходимо помочь.

После сна не забыть позаботиться о своем здоровье

Теперь можно показать сказку

Или построить машину

Или стать доктором

Вот так быстро и незаметно пробегает день, но завтра мы снова обязательно встретимся!

«Наши прекрасные няни». Фотоотчёт о конкурсе в детском саду Совсем недавно мы стали отмечать День воспитателей и дошкольных работников. И хотя праздник ещё молодой,но традиция поздравлять работников.

Фотоотчет «Наши первые шаги в детском саду» Фото отчет «Наши первые шаги в детском саду. » Людмила Руденко Вот и пролетели пять лет. И мы с моей напарницей Мариной Альбертовной выпустили.

Фотоотчет «Наши малыши» (первые дни пребывания в детском саду) Добрый день, дорогие коллеги. Представляю вашему вниманию фоторепортаж о том как у нас идет прием детей, о рнаших первых днях в саду,.

Фотоотчёт «Наши весёлые будни!» За три недели января мне посчастливилось поработать на двух группах: у детей среднего возраста и на первой младшей группе. Представляю вашему.

Фотоотчёт «Наши зимние будни» Зима для меня-это самое прекрасное и увлекательное время года,даже несмотря на холод,снег,низкие температуры и неудобства,связанные с этим.

Фотоотчёт о развлечении в детском саду «Птицы — наши друзья» Уважаемые коллеги хочу вам предоставить фотоотчёт о нашем развлечении в детском саду в честь наших пернатых друзей. В прошлой публикации.

Фотоотчет выставки «Наши первые дни в детском саду!» Не секрет ни для кого, что самый тяжёлый период в детском саду – это адаптация. Причем тяжелый для всех: детей, родителей, воспитателей.

Оформление в детском саду уголка «Наши дни рождения» День рождения один из самых любимых детских праздников, поэтому маленькому имениннику хочется, чтобы все, в том числе в детском саду, знали.

Источник

Наши будни в детском саду (фотоотчет)

Вера Ефимова
Наши будни в детском саду (фотоотчет)

Это наш центр творчества. Здесь есть материалы для рисования, лепки, аппликации, дидактические игры, альбомы, раскраски. Дети всегда могут найти себе дело по душе.

Особенно ребятам нравятся занятия физической культурой, математикой и художественным творчеством.

Очень нравится ребятам труд в природе. Они с удовольствием ухаживают за растениями. Дети исследует мир, открывая каждый раз для себя все новые и новые свойства закономерности.В центре экспериментирования тоже много работы: измерить, сравнить, провести опыт и т. д.

Как мы знаем, игра является ведущим видом деятельности ребенка. Игры прекрасные помощники в развитии ребенка. Игра стала средством обучения, т. к. она обучает новым навыкам, развивает у детей мышление, воображение, мелкую моторику пальцев, творческие и аналитические способности. Игра приносит детям радость. Ребенок, играя, познает окружающий мир, открывает правила взаимодействия и присваивает социальный опыт.

Игра организует чувства ребенка и влияет на его поступки. В игре воспроизводятся нормы жизни в обществе, правила поведения, моделируются ситуации, близкие к жизненному опыту ребенка. Игра помогает ребенку усвоить общественный опыт и превратить его в достояние личности. Кроме того, в игре ребенок активно общается со сверстниками. Это значительно расширяет его умения общения.

Дети с удовольствием участвуют в посадке растений для огорода на окне.

Терпеливо сажали семена томатов, цветов, зелени, с интересом усаживали луковки. Посадка семян проходила с большим интересом, дети отнеслись очень ответственно.

Приходит вечер, и дети уходят с родителями домой.

Думаем, у них остаются хорошие впечатления о каждом нашем прожитом дне.

Фотоотчет. «Будни в детском саду. Как мы занимаемся и играем» Уважаемые коллеги! Сегодня я представляю фотоочет, чем мы занимаемся в группе в свободное время. Как мы знаем,.

Фотоотчет «Наши будни» в ГКП в период адаптации Уважаемые коллеги, хочу познакомить Вас с моими очаровательными детками, с тем, чем занимаемся мы в детском саду в период адаптации. Благодаря.

Фотоотчет «Наши будни» Вот и прошёл наш период адаптации. Мы с удовольствием идём в детский сад, уже «почти» не плачем. Возраст ребятишек моей группы от 1г 8м до.

Фотоотчет «Подснежник. Наши будни» Выполняется весной,когда появляются первые подснежники и дети могут увидеть их под окнами группы. Учитель обсуждает с детьми цветок,которую.

Фотоотчет «Наши будни в детском саду» Будни в детском саду проходят очень весело и занимательно. У деток совсем нет времени скучать. Ребята активно проявляют себя в рисовании,.

Наши веселые деньки в детском саду — фотоотчет Будни в детском саду проходят очень весело и занимательно. У деток совсем нет времени скучать. Ребята активно проявляют себя в рисовании,.

Оформление в детском саду уголка «Наши дни рождения» День рождения один из самых любимых детских праздников, поэтому маленькому имениннику хочется, чтобы все, в том числе в детском саду, знали.

Пожарная безопасность в детском саду. Наши поделки К сожалению люди не застрахованы от разных жизненных бед – наводнений, стихийных бедствий, пожаров. Особую тревогу мы испытываем за наших.

Источник

Конспект занятия по рисованию «Новогодняя ёлка» в старшей группе

олеся юруткина
Конспект занятия по рисованию «Новогодняя ёлка» в старшей группе

Задачи: Научить детей правильно описывать картинку, учить рисовать новогодние елочки, новогодние игрушки, развивать у детей внимание и мышление, воспитывать интерес к новогоднему празднику.

Предварительная работа: Рассматривание с детьми новогодних открыток, сюжетных картинок на новогоднюю тему.

Материалы: Сюжетные картинки на новогоднюю тему, кисточки, краски, гуашь, альбомные листы формата А4, стаканчики с водой.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Воспитатель. Дети, скажите мне пожалуйста какой скоро будет праздник? (Ответы детей).

Рассматривание сюжетных картинок на новогоднюю тему.

2.Загадки про новый год:

На дворе снежок идет,

Скоро праздник. (Новый год)

Мягко светятся иголки,

Хвойный дух идет от. (Елки)

И качаются игрушки,

Флаги, звездочки. (Хлопушки)

Изо льда мосты построил,

Снегом улицы занес,

Для ребят каток построил,

Кто же это? (Дед Мороз)

Кто гулять зовет и манит?

Кто пощипывает нос?

Щеки кто нам разрумянит?

Добрый. (Дедушка Мороз)

3.Беседа по вопросам:

— Ребята, а на какой праздник наряжают елки?

-Откуда живые елочки попадают в дом? (Их выращивают в специальных питомниках.)

-Как надо в доме ставить елку, чтобы она не падала? (Поместить в ведро с песком; сделать крестовину.)

— Каким ложен быть песок в ведре? (Сырым; елка будет впитывать воду из песка и не засохнет.)

— Почему нельзя елку украшать горящими свечами?

-Из какого материала могут быть елочные игрушки? (Из пластмассы, стекла, ваты, бумаги.)

-Чем опасны стеклянные игрушки?

-Чем украшали елки в давние времена? (Вешали конфеты, баранки, орехи, яблоки, апельсины.)

Горит огнями елочка,

Под нею тени синие, (поднимаем руки вверх)

Как будто в белом инее (опускаем через стороны, вниз)

Огни на елке яркие

Повсюду зажигаются. (наклоны вправо, влево)

По всей стране ребята улыбаются (ходьба на месте, улыбка)

5. Объяснение и показ работы. Самостоятельная деятельность детей.

-Чем мы сегодня занимались?

-Что вам понравилось больше всего?

Фотоотчёт о рисовании в подготовительной группе «Новогодняя ёлка» Попова Валентина Фото отчёт о рисовании в подготовительной группе «Новогодняя ёлка» Давно уже прошли новогодние праздники, а мы всё продолжаем.

Фотоотчет «Новогодняя ёлка в средней и старшей группе» Дети старшей группы входят под музыку «Новый год нас зовет» и танцуют под первые два куплета, средняя группа входит под третий куплет,.

Источник

Конспект занятия по конструктивно-модельной деятельности в подготовительной группе «Дед Мороз»

Конспект занятия по конструктивно – модельной деятельности в подготовительной группе «Дед Мороз».

Цель: развитие у детей творческого воображение

Задачи:

Обучающая: формировать у детей умения и навыки работы с различными материалами, инструментами; формировать умение создавать выразительный образ любимого героя.

Развивающая: развитие мелкой моторики рук; творческого воображения, мышления, умения работать по памяти. Побуждать детей к декоративному оформлению созданного образа.

Воспитывающая: воспитывать у детей трудолюбие, усидчивость, самостоятельность и аккуратность в работе

Инструменты и материалы: цветная бумага, кисточки, ножницы, клей,

фломастеры или карандаши;

Техническое оснащение: ноутбук, спокойная музыка.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы по теме, рассматривание иллюстраций с изображением Деда Мороза, просмотр мультфильма «Мороз Иванович», разучивание пальчиковой гимнастики «Новый год и деда Мороза», дидактическая игра «Сложи картинку».

Ход занятия:

Педагог: Ребята! Подойдите, пожалуйста. Сегодня такая замечательная погода! Мне очень хочется пожелать всем-всем доброго утра. И приветливо улыбнуться всем вам и вы, ребята, улыбнитесь мне и друг другу, чтобы у вас весь день было хорошее настроение! Давайте построим пирамиду добра и скажем друг другу комплименты.

Педагог: Ребята, скажите мне пожалуйста, какие вы любите праздники?

Ответы детей

Педагог: Замечательно, скоро новый год! А кто главный герой этого праздника?

Дети: Дедушка Мороз, Снегурочка.

Педагог: Правильно, конечно же, Дедушка Мороз и Снегурочка.

В каждом доме много света наступает Новый год!

Белоснежная карета Дед Мороза привезет.

Ровно в полночь вспыхнут ярко в небесах гирлянды звезд.

Не приходит без подарков в этот праздник Дед Мороз!

Педагог: Подскажите, как мы готовимся к этому празднику?

Дети: Перед Новым годом украшают ёлку игрушками, готовят угощение. В праздник ходят в гости.

Педагог: Очень хорошо. Вы любите ходить в гости?

Дети: Очень любим.

Педагог: Кого бы вы хотели навестить в нашем саду?

Ответы детей

Педагог: Замечательное предложение сходить в гости к малышам. Чем мы можем их порадовать перед Новогодним праздником?

Ответы детей

Педагог: Как много интересных предложений. Мне очень понравились они, особенно сувениры с изображением Дедушки Мороза. Согласна, что поделка, сделанная своими руками – это самый лучший подарок. Что нам для этого нужно?

Ответы детей

Педагог: Всё это мы можем взять в уголке творчества. Посмотрим в нашей книге «Оригами для детей», как мы можем это сделать.

Рассматриваем способ складывания поделки.

1. Из листа красного цвета вырезаем ровный квадрат. Бумага обязательно должна быть с одной стороны красного, а с другой белого цвета.

2. Теперь этот квадрат складываем в треугольник. То есть, сгибаем по диагонали. Очень важно при этом совместить все уголочки. Хорошенько проводим пальчиками, формируя складку.

3. Затем разворачиваем обратно в квадрат. Заготовку необходимо повернуть так, чтобы линия сгиба проходила вертикально. То есть, так, чтобы образовался ромбик.

4. Подгибаем правую сторону к этой линии сгиба, образуя треугольник.

5. Потом то же самое делаем с левой стороной. Теперь мы получили фигуру напоминающую ромб.

6. Теперь заготовку повернем белым треугольником ближе к себе. Поднимаем нижний угол максимально вверх. До самого верхнего уголка. Хорошенько проглаживаем, чтобы складка получилась четкая.

7. Следующим широкую часть отгибаем назад так, чтобы уголок доходил почти до нижней стороны заготовки. Оставим небольшое расстояние. Это будет борода.

8. Загладим ободок для шапочки. Подгибаем деталь вниз совсем немного. Буквально миллиметр. Хорошо проглаживаем, так как этот элемент толстый.

9. Загибаем боковые части назад, формируя треугольную фигурку. За счет этого действия наша фигурка будет стоять.

10. Остается только нарисовать нос красным фломастером, а глазки черным. Можно просто сделать глазки в виде 2 точек, а нос в виде овала.

Педагог: Ребята, предлагаю размяться перед работой.

Физминутка «На дворе у нас мороз»

Чтобы носик не замерз, (дети хлопают себя ладонями по плечам и)

Надо ножками потопать (топают ногам)

И ладошками похлопать.

С неба падают снежинки, (дети поднимают руки над головой и делают)

Как на сказочной картинке. (хватательные движения, словно ловят снежинки)

Будем их ловить руками

И покажем дома маме.

А вокруг лежат сугробы, (потягивания — руки в стороны)

Снегом замело дороги.

Не завязнуть в поле чтобы, (ходьба на месте с высоким подниманием колен)

Поднимаем выше ноги.

Мы идем, идем, идем (ходьба на месте)

И к себе приходим в дом. (дети садятся на свои места)

Педагог: Присаживайтесь на места, приготовим руки к работе.

Пальчиковая гимнастика «Новый год и деда Мороза»

Наступает Новый год! (хлопаем в ладоши)

Дети водят хоровод. (кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, кисти внутрь-наружу)

Висят на елке шарики, (поочередно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар)

Светятся фонарики. (фонарики)

Вот сверкают льдинки, (сжимать и резко разжимать кулаки по очереди)

Кружатся снежинки. (легко и плавно двигать кистями)

В гости дед Мороз идет, (пальцы шагают по коленям или по полу)

Всем подарки он несет. (трем друг об друга ладони)

Чтоб подарки посчитать,

Будем пальцы загибать(хлопаем по коленям или по полу, одна рука — ладонью, другая — кулаком, а затем меняем)

1, 2, 3, 4, 5, б, 7, 8, 9, 1О. (по очереди массажируем каждый палец)

В процессе работы оказывать индивидуальную помощь.

Итог:

Педагог: Ребята, чем мы сегодня занимались на занятии?

Дети: Делали подарки для малышей.

Педагог: Какие вы молодцы! Поделки получились замечательные. Вам самим ваша работы нравятся?

Дети: Да, нравятся.

Воспитатель: Кому из вас было трудно? У кого не получилось?

Дети: У всех всё получилось.

Педагог: Отнесём ваши поделки детям. Они будут рады.

Детский мастер-класс по конструктивно-модельной деятельности в технике оригами «Маленький Дед Мороз» Мастер – класс по модельному конструированию и объёмной аппликации в технике оригами «Маленький Дед Мороз» выполнял Даниил. Материал.

Фотоотчет о НОД по конструктивно-модельной деятельности в старшей группе «Земля — это мой дом» Используемые материалы: плоскостное изображение планеты Земля; цветная бумага для домиков и деревьев (цвета на ваше усмотрение); деревянный.

Фотоотчет по конструктивно-модельной деятельности в подготовительной к школе группе «Лиса» Размером она с небольшую собаку, Но может, как волк, она броситься в драку. Стоячие уши и хищные зубы. Из меха пушистого рыжая шуба. Полевки.

Источник

Конспект интегрированного занятия в средней группе «Новый год. Новогодние подарки»

Анастасия Дмитриенко
Конспект интегрированного занятия в средней группе «Новый год. Новогодние подарки»

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, воспитание художественной литературы и фольклора, изобразительная.

Цели деятельности воспитателя: учить описывать картину, фантазировать, составлять предложения, по опорным словам; учить лепить, защипывая края формы, с помощью стеки украшать вылепленное изделие узором.

Планируемые образовательные результаты освоения содержания программы: умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; выражает положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) при прочтении стихотворения И. Токмаковой «Живи ёлочка!»; владеет навыками самообслуживания, интересуется изобразительной детской деятельностью (лепка новогодних подарков).

Материалы и оборудование: пластилин.

Содержание организованной образовательной деятельности детей

1. Организационный моме нт.

Приветствие. Сообщение темы занятия.

2. Беседа по вопрос ам:

— На какой праздник люди наряжают ёлки? Какими они могут быть? (Большими, маленькими, высокими, низкими, старыми, молодыми, густыми, настоящими, искусственными.)

— Откуда живые ёлочки попадают в дом? (Их выращивают в специальных питомниках.)

— Как надо в доме ставить ёлку, чтобы она не падала? (Поместить в ведро с песком; сделать крестовину.)

— Каким должен быть песок в ведре? (Сырым; ёлка будет впитывать воду из песка и не засохнет.)

— Почему нельзя ёлку украшать горящими свечами?

— Из какого материала могут быть ёлочные игрушки? (Из пластмассы, стекла, ваты, бумаги.)

— Чем опасны стеклянные игрушки?

— Чем украшали ёлки в давние времена? (Вешали конфеты, баранки, орехи, яблоки, апельсины.)

3. Составление предложений по опорным слов ам.

Дети – играть – комната. Папа – принести – ёлка – дом. Мама – идти – магазин – продукты. Бабушка – печь – пирог – капуста. Мальчик – вешать – ёлка – шары. Дети – любить –Новый год.

4. Рассказ воспитателя о предстоящем праздни ке.

До Нового года оставалось мало времени. Сёстры Оля и Таня и брат Витя ждали любимого праздника. В доме уже стояла живая, настоящая ёлка. Детям хотелось поскорей нарядить ёлку, но ёлочные игрушки остались на даче. Вдруг Витя увидел на туалетном столике блестящие, красивые предметы: машины, часы, браслеты, серьги, бусы. «Ура! – радостно закричал мальчик. – Я знаю, чем мы украсим ёлку. Скоро новогодняя ёлка была украшена ярко, весело и необычно!

5. Чтение стихотворения «Живи ёлочка!» И. Токмаков ой.

Мне елку купили! Мне елку купили!

В лесу на опушке ее не рубили.

А сделали елку на добром заводе

Хорошие дяди, веселые тети.

Скорей приходите, скорей поглядите

На елку из тонких серебряных нитей:

Вся в хвое мохнатой, блестящей и пышной,

А елка лесная осталась живая,

Макушкой кивая. Кому? Никому!

Просто — ветру, метели,

Такой же красивой неспиленной ели!

— Чем искусственная ёлка отличается от настоящей?

— Чем искусственная ёлка лучше настоящей? Чем хуже?

6. Лепка новогодних подарк ов.

Воспитатель обсуждает с детьми, что можно положить в новогодний подарок (конфеты, печенье, яблоки, орехи, апельсины, предлагает детям вылепить подарки. Конфеты делают овальной, прямоугольной формы и заворачивают в фантики; на шоколадках и печеньях выводят стекой какой-нибудь узор.

7. Рефлекс ия.

— Чем мы сегодня занимались?

— Что нам понравилось больше всего?

Конспект интегрированного занятия в средней группе «Осенний лес» Интегрированное занятие в средней группе Тема: Осенний лес Программное содержание:Знакомство с природным сообществом «лес», особенностями.

«Волшебная метель». Конспект интегрированного занятия в средней группе Интеграция образовательных областей: речевое развитие; художественно- эстетическое развитие; социально- коммуникативное развитие; познавательное.

Источник