Что означает ребята давайте жить дружно
Беседа в старшей группе «Ребята, давайте жить дружно!»
Оксана Зеленкина
Беседа в старшей группе «Ребята, давайте жить дружно!»
Цель:
Дать детям представление-что значит быть дружными, формировать умение жить дружно.
Ход беседы:
Ребята, вы все вместе ходите в одну группу в детский сад. Вместе ходите на зарядку, сидите за одним столом во время приёма пищи, во время занятий. Вместе ходите гулять. Вы целый день находитесь вместе. Вы должны быть дружными-вы одно целое.
Но зато друзья кругом.
Вот-сучок, и вот-сучок,
Разместился на рябинке
Дом его из паутинки.
Вот услышал паучок:
-Я плету себе сачок!
Дай пожалуйста, лягушке
Если друг, то удружи!
Отпусти мне паутинку-
Я сплету себе корзинку!
Не забудь и про сову,
Я ведь рядышком живу!
Дай мне нитку паучок,
Смастерю я гамачок!
-И для цапли отпусти,
Сети нужно мне сплести!
Будут сети-будет рыба.
Я скажу тебе спасибо!
Очень быстро на рябинке
Опустел паучий дом:
Нету больше паутинки,
Но зато друзья кругом!
Вы должны стараться помогать друг другу.Например: во время сборов на улицу, вы можете помочь кому то застегнуть пуговицу на кофточке или застегнуть замок на куртке. Помочь одеть перчатку или рукавичку своему товарищу.
Во время прогулки на участке, всем вместе можно вынести игрушки. Мальчик может помочь девочке сесть на качелю. А так же подобрать забытую твоим товарищем игрушку на участке и отдать её. Зимой можно всем вместе,дружно построить горку, или снежную крепость. А летом вместе построить в песочнице замок и многое другое только всем вместе и не ссорясь!
Во время игры в группе, мальчик может помочь девочке низкого роста достать куклу с верхней полки. После игры вы должны все вместе убрать игрушки, помогая друг другу.
А так же нужно научиться уступать друг другу. Например, если вы вдвоём захотели одну и ту же игрушку, то кто то из вас должен уступить другому,сказав: «Хорошо, поиграй немножко, а я поиграю в неё попозже». Можно так же определиться кто первый будет играть и по считалочке- всё по честному! Нужно стараться как можно меньше ссориться.
Мы поссорились с подружкой.
Мы поссорились с подружкой
И уселись по углам.
Очень скучно друг без дружки!
Помириться нужно нам.
Только мишку подержала,
Только с мишкой убежала
И сказала: «Не отдам!»
Я пойду и помирюсь,
Дам ей мишку, извинюсь,
Дам ей мячик, дам трамвай
И скажу: «Играть давай!»
При этом мы не забываем быть вежливыми друг с другом. Если наступили кому то нечаенно на ногу или толкнули- то сразу же извиняемся!
-» Ребята, а давайте вспомним, какие волшебные слова вы знаете?»(ответы детей)
И самое главное, ребята: ведь если вы будете вежливые, добрые, будете по доброму относиться друг к другу, будете помогать, уступать друг другу, не будете ссориться и обижать друг друга-то наша группа будет самая, самая ДРУЖНАЯ!
«Ребята, давайте жить дружно!» Развлечение для детей младшего дошкольного возраста Задачи. • Создать условия для совместной музыкально-игровой деятельности, и развития коммуникативных навыков детей младшего дошкольного.
Беседа «Давайте жить дружно!» Доброе утро, дорогие ребята. Сегодня, мы с вами поговорим о дружбе. Я вам прочту стихотворение. Слушайте внимательно, я буду задавать.
Физкультурное развлечение в средней группе «Давайте дружно поиграем!» Физкультурное развлечение в средних группах «Давайте, дружно поиграем!» Входит главный герой – ВЕСЕЛУЧКА. Зал украшен воздушными шариками.
Конспект НОД по музыке в старшей группе «Давайте жить дружно!» Конспект НОД по музыке в средней группе «Давайте жить дружно!» Цель: формирование у детей представлений о дружбе, добрых взаимоотношениях,.
Конспект НОД в подготовительной группе «Давайте жить дружно» Цель:воспитывать нравственность Задачи:работа над выразительностью движений, регулирование адекватного поведения в коллективе; развитие.
Конспект занятия по патриотическому воспитанию в старшей группе «Будем город свой любить — будем дружно все мы жить» Программное содержание: Образовательные задачи: 1. Учить детей иметь представление о понятиях «Большая Родина», «Малая Родина»; 2. углублять.
Сценарий праздника, посвященного 8 марта для детей логопедической группы «Ребята, давайте жить дружно!» 8 МАРТА С КОТОМ ЛЕОПОЛЬДОМ Заходят одни мальчики 1. Опять весна пришла к нам в дом, Опять все праздника мы ждём. Как запоём мы, как запляшем….
Занятие «Давайте жить дружно» Цель: развивать групповую сплоченность ; преодолевать трудности в общении; формировать позитивное отношение со сверстниками; формировать.
Занятие в подготовительной группе на развитие коммуникативных навыков общения «Давайте жить дружно» Задача: создание благоприятного климата и доверительного отношения детей, к друг другу. Развитие коммуникативных навыков общения. Цель: развитие.
Конспект ОД «Ребята давайте жить дружно» в старшей группе
Рубцова Ольга
Конспект ОД «Ребята давайте жить дружно» в старшей группе
Конспект
по познавательному развитию
«Ребята, давайте жить дружно!»
старшая группа
Цель: формирование дружеских взаимоотношений в группе, сплочение детского коллектива.
закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе;
обобщить и расширить знания детей о таких понятиях как «друг», «дружба», «дружелюбность», «вежливость»;
совершенствовать грамматический строй речи (образование и употребление существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами);
развивать умение выражать свои мысли сложными предложениями;
формировать нравственные качества,обучающие: умению дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе;
Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, стремление к взаимопомощи, сотрудничеству.
Материалы и оборудование: мультимедийный центр, ноутбук, слайд-шоу (Кот Леопольд- картинка (грустный) и говорящий с фразой «Ребята, давайте жить дружно!», «Волшебный цветок, мяч, «Волшебные очки», кирпичики 5 шт., и крыша из картона (для дома Дружбы); мольберт. демонстрационный материал по теме «Семья», аудиозапись «Барбарики о дружбе«
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»
Методы и приемы: наглядный, словесный, игровой.
Мотивация: проблемная ситуация «Помоги сказочному герою»
Словесная игра с мячом «Семья слов»
Беседа с рассматриванием иллюстраций «Семья»
Дидактическая игра «Волшебные очки»
Физкультминутка «Барбарики о дружбе»
Художественное слово: пословицы о дружбе, стихотворение.
Игра «Доскажи словечко»
Используемые технологии: информационно-коммуникационные, здоровьесберегающие, игровые.
Предварительная работа: разучивание пословиц и стихов о дружбе, просмотр мультфильма «Кот Леопольд»
Ход ОД:
1. Организационный момент.
В: Доброе утро, дорогие ребята! У меня сегодня прекрасное настроение и я хочу его передать всем вам. А поможет мне в этом –этот цветок.
Я приглашаю всех встать в круг радости и сказать друг другу добрые пожелания, передавая из рук в руки «Волшебный цветок».
Желаю счастья и добра
Всем детям с самого утра!
(Дети передают друг другу цветок и произносят добрые пожелания).
Собрались все дети в круг
Я твой друг, и ты мои друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
В:(обращает внимание детей на экран) Сегодня у нас в гостях Кот Леопольд. Посмотрите, какой он грустный. Это мыши ему испортили настроение. Не хотят дружить с котом, не хотят жить дружно. Только и знают, как делать пакости. Давайте поможем нашим сказочным героям, расскажем им, что такое дружба, как важно уметь дружить, и построим по кирпичику Дом дружбы. И все герои сказки будут жить в нем дружно и счастливо. Согласны?
В: Дело это непростое. Начинаем по кирпичику строить дом. Но кирпичики мы сможем добыть, если приложим усилия. Нам предстоит выполнить задания.
Словесная игра с мячом «Семья слов»
В: И так в добрый путь друзья, на помощь сказочным героям, обрести дружбу. Мы будем сейчас подбирать слова, родственные слову «дружба».
слово – действие «дружить»;
если дети вместе играют, ходят на прогулки – значит они «друзья»;
если много мы говорим друзья, а если один, то «друг»;
если слово друг произнести ласково – «дружок»;
ещё ласковее «дружочек»;
если дружат две девочки, то они – «подруги»;
Молодцы, ребята. А вот и первый кирпичик, для нашего дома! (крепит к мольберту)
Беседа с рассматриванием иллюстраций «Семья»
В: Давайте посмотрим на картинки и поговорим на тему «Семья»:
сколько человек в этой семье;
назовите членов семьи;
кто самый старший?
кем приходится эта девочка маме (папе?
кем приходится этот мальчик маме и папе?
Назовем ласково всех членов семьи.
Мама — мамочка, маменька, мамуля
Дочка- доченька, дочурка
Молодцы! Второй кирпичик закладываем.
Дидактическая игра «Волшебные очки»
В: Я хочу показать вам волшебные очки. Тот, кто их наденет, увидит только хорошее в других, и даже то хорошее, что человек иногда прячет от всех. Вот я сейчас примерю эти очки. Ой, какие вы все красивые, веселые, умные!» воспитатель называет какое-либо достоинство ребенка (кто-то
хорошо рисует, кто-то умеет строить из кубиков, у кого-то красивое платье и пр.).
А теперь мне хочется, чтобы каждый из вас примерил эти очки и хорошенько рассмотрел своего соседа. Может они помогут рассмотреть то, что вы раньше не замечали».
Дети по очереди надевают волшебные очки и называют достоинства своих товарищей.
Молодцы! Третий кирпичик закладываем.
А сейчас мы немного отдохнем и потанцуем.
Физкультминутка «Барбарики о дружбе» (включить аудиозапись)
Если друг не смеётся,
Ты включи ему солнце,
Ты включи ему звёзды,
Превращая в улыбку
Все грустинки и слёзы,
Дружба-это не работа,
Дружба-это не работа!
Есть друзья, а для них
У друзей нет выходных!
Есть друзья, а для них
У друзей нет выходных!
Художественное слово: пословицы о дружбе
В: Продолжаем строить наш дом Дружбы, вспомним пословицы о дружбе:
(индивидуальные ответы детей)
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Там где дружат – живут не тужат.
Помогай другу везде – не оставляй его в беде.
Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
Нет друга – ищи, а нашёл — береги.
Человек без друзей, как птица без крыльев.
Человек без друзей, что дерево без корней.
В. : Молодцы! Вы знаете много хороших пословиц о дружбе.
Мы можем заложить четвёртый кирпичик.
Игра «Доскажи словечко»
В. : Очень важно быть вежливым, ребята. Именно таким и является наш Герой Кот Леопольд. Давайте вспомним, вежливые слова, которые очень он любил произносить.
Я начну, а вы заканчивайте, хором дружно отвечайте.
Мишка зайчику сосед,
Скажет он ему «Привет».
А его сосед ушастый
Отвечает: «Мишка здравствуй!»
Если наступил на ножку
Хоть случайно, хоть немножко,
Или лучше – «Извините».
Кошечка чихнула снова,
Скажем мы ей: «Будь здорова».
Трясогузка с бережка
И за угощенье рыба
Другу уходить пора –
Скажем мы ему «Пока».
Каждый скажет на прощанье,
Уходя, всем «До свиданья».
В. С этим заданием вы тоже справились, молодцы.
Мы можем заложить пятый кирпичик.
(обращает внимание детей на экран)
Вот и готов наш дом. (ставит сверху крышу).
Посмотрите, как обрадовался Кот Леопольд. Теперь и мыши тоже знают как важно, быть дружелюбными, вежливыми и научатся дружить. Будут все вместе жить в построенном вами Доме Дружбы. (включить видео с обращением кота Леопольда «Ребята, давайте жить дружно«)
Посмотрите, ребята, а мыши тоже стали добрые, улыбаются и веселятся.
3. Заключительная часть.
В: Ребята, вам понравилось помогать сказочным героям обрести умение дружить?
Скажи, Катя, почему важно быть дружелюбным? Почему важно быть вежливым?
Давайте возьмемся за руки, мои друзья, и прочтем стихотворение.
Ярче солнечных лучей
Дружба в целом свете,
Ведь с друзьями веселей
Фотоотчет о детском исследовательском проекте «Давайте жить дружно» Цель: создание доброжелательной атмосферы в группе. Развитие эмоциональной сферы детей. Приобщение к решению данной проблемы родителей. В.
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Давайте жить дружно» Цель: Продолжать формировать у детей чувство принадлежности к группе, умение устанавливать и поддерживать контакты, сотрудничать и решать.
Конспект занятия по патриотическому воспитанию в старшей группе «Будем город свой любить — будем дружно все мы жить» Программное содержание: Образовательные задачи: 1. Учить детей иметь представление о понятиях «Большая Родина», «Малая Родина»; 2. углублять.
Краткосрочный проект в первой младшей группе «Давайте жить дружно» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Золотой ключик» г. Духовщина Смоленской области Краткосрочный.
Краткосрочный проект в первой младшей группе «Давайте жить дружно!» Краткосрочный проект в 1 младшей группе «Давайте жить дружно!» Авторы проекта: воспитатели 1 младшей группы Вишнёва О. И., Новикова В. В.
НОД «Давайте жить дружно». Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие». Цель:формировать чувство принадлежности к группе. Задачи:Обучающие:- учить.
Сценарий развлечения «Давайте жить дружно» для детей среднего и старшего дошкольного возраста Сценарий развлечения «Давайте жить дружно» Для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Действующие лица: Солнышко, Ветер, Тучка,.
Конспект занятия НОД (познавательная деятельность) «Ребята, давайте жить дружно»
Наталья Сторчеусова
Конспект занятия НОД (познавательная деятельность) «Ребята, давайте жить дружно»
Конспект занятия
НОД (познавательная деятельность)
Выполнила: Сторчеусова Наталья Анатольевна
«Ребята, давайте жить дружно»
Цель: Подвести детей к пониманию значения слова «Дружба».
Расширять представления о том, какими качествами должен обладать друг.
Задачи: Учить простым способом выхода из конфликта.
Воспитывать справедливое отношение друг к другу, воспитывать доброжелательно отношение к сверстникам и взрослым.
Развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации, а также развитие навыков общения.
Учить управлять своими чувствами и эмоциями, расширять представление о дружбе, углублять представление детей о доброте.
Дать представление о создании мультфильма. Развивать интерес для создания последующих с мультфильмов.
Развивающая среда: Герой Кот Леопольд, игрушки мышата, ежик, заяц из пластилина, документкамера, интерактивная доска, декорации лесной полянки, видеонарезка мультфильма «Кот Леопольд», музыкальное сопровождение.
Ход занятия:
Звучит мелодия Шаинского «Улыбка»
Воспитатель: Гости к нам пришли сегодня
К ним сейчас вы повернитесь,
Улыбнитесь, подружитесь.
Ребята, мы ведь с вами дружные ребята и знаем правила культурного поведения.
А что такое дружба? А что такое правила культурного поведения?
+Пришла ко мне подружка,
И вот одна игрушка
Вдруг приглянулась ей:
Мне скучно без игрушки –
Но всё же я подружке
+Неземная красота, выньте палец из рта,
Девочки и мальчики, не сосите пальчики,
Дорогие детки, пальцы не конфетки.
+Ох, со мной никто не дружит,
Никому-то я не нужен.
Что-то в толк я не возьму, отчего и почему?
+Что же не понятно, милый, споры ты решаешь силой,
От такого драчуна даже помощь не нужна.
Воспитатель:Так все таки это важно: уметь себя вести, дружить? Почему?
Звучит музыка входит кот Леопольд
Здравствуйте, ребята! Я к вам пришёл не зря!
Слышал, дошколята, вы- добрые друзья!
А ещё я слышал, будто, очень дружная вы группа!
Дружней ребят я не найду в этом славном дет. саду!
Мыши снова расшалились, не дают покоя мне!
За что я только не возьмусь, знаю, сразу быть беде!
На день рожденье торт пеку – сожгут,
На рыбалку я пойду- арбуз на голову бросают!
За уборку я возьмусь- в пылесос влезают!
Видеонарезка из мульта «Кот Леопольд»
Что же делать. Как же быть?
Как их культуре поведения научить?
Ребята, помогите мне пожалуйста?
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, как можно научить мышат культуре поведения?
А у меня к вам есть предложение, может мы с вами сделаем свой мультфильм, где мышата очень дружные и культурные ребята.
Скорее в мультстудию мы поспешим,
Вместе мультфильм мы создадим!
Отправляемся в мультстудию под музыку из мультфильта «Лето Кота Леопольда»
Воспитатель: Посмотрите, какая замечательная мульстудия.
Знаете, ребята, как мультфильм создать?
За каждый шаг здесь должен кто- то отвечать!
Простой пример вам приведу-
Кто варит кашу в дет. саду?
Не только кашу он мешает, он за неё и отвечает!
А КТО же ДЕЛАЕТ УКОЛ, и от болезней лечит,
Так и в мультстудии есть режиссёр- он за мультфильм в ответе!
Ну а чтоб мультфильм был всем понятным,
Работает здесь оператор.
Он всё сразу примечает и на камеру снимает!
Здесь есть герои разные- сильные и слабые,
Добрые и злые, смешные, озорные!
А ещё, что интересно, в нашей мультстудии,
Герои движутся, играют, в приключения попадают!
Леопольд: Ребята, знаете героями мультфильмов могут быть игрушки, куклы, они могут быть нарисованные или слеплены из пластилина.
Воспитатель: Ребята, а какими же же будут главными героями нашего мультфильма – мышата?
А где же нам их взять?
А давайте возьмем пластилиновые фигурки мышат, которые мы с вами изготовили на занятии раньше.
Но прежде, чем приступить к работе, нам нужно с вами подготовиться. (физкультминутка)
1. Мы на плечи руки ставим,
Начинаем их вращать.
Так осанку мы исправим.
Раз-два-три-четыре-пять! (Руки к плечам, вращение плечами вперёд и назад.)
Руки ставим перед грудью,
В стороны разводим.
Мы разминку делать будем
При любой погоде. (Руки перед грудью, рывки руками в стороны.)
Руку правую поднимем,
А другую вниз опустим.
Мы меняем их местами,
Плавно двигаем руками. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, плавным движением одна рука опускается, а другая одновременно — поднимается.)
А теперь давайте вместе
Пошагаем все на месте. (Ходьба на месте.)
Воспитатель: Ну что все готовы к работе?
Ребята посмотрите, в мультстудии есть декорации – это место, куда переместятся наши герои.Есть главные герои нашего мультфильма: это мышата, и другие персонажи, а какие?. Нам с вами нужно выбрать режиссера, оператора, ребят, которые будут помогать нашим актерам. (распределились).
Создаем мульт про культурных дружных мышат.
Воспитатель: Ребята, давайте представим, что наши герои играют на лесной полянке. Давайте посмотрим и послушаем, что там происходит? (звукозапись)
Ежик, мяч скорей давай,
— Не отдам тебе я мяч, от тебя его я спрячу!
-Не буду больше я с тобой никогда играть, только знаешь, как пинаться и мячик отбирать!
Воспитатель: Ребята, что же произошло?
Воспитатель: Беседа по содержанию эпизода. (что увидели, правильно поступил или нет) А как можно исправить эту ситуацию? Кто же поможет нашим зверятам помириться.
Ответы детей. (мышата)
Воспитатель: А как они это сделают? (проговорить способы примерения)
Хватит нам уже сердиться,
Веселятся все вокруг!
Поскорей давай мириться:
Мы обиды все забудем
И дружить, как прежде будем!
Воспитатель: Ну вот и сценарий нашего мультика готов. Давайте его снимем. Распределяемся по местам.
Леопольд: Молодцы, ребята, хорошо мы работали, и даже мышата в нашем мультфильме стали добрыми и дружными.
А песню про дружбу вы знаете? Давайте споем?
Песня «Всем советуем дружить»
Воспитатель: Молодцы, хорошая песня. Ну что, давайте посмотрим, наш мультик.
Воспитатель: Хороший мультик у нас получился правда? Думаю, теперь, Леопольд, твои мышата должны исправиться, стать вежливыми и дружными.
Леопольд: Большое спасибо. Я думаю мы с мышатами теперь будем жить дружно, правда?
Мыши: Давайте жить дружно (нарезка видео)
Воспитатель: Ну что нам пора отправляться в детский сад.
Дети: До свидания Леопольд!
Леопольд: До свидания! (уходит)
Песня «Кручу педали кручу»
Воспитатель: Ну, вот мы и вернулись в детский сад. А где мы были? Что делали? А кто создает мультфильмы? Так что же такое правила культурного поведения? Молодцы! Ну,что нам пора прощаться. До свидания!
Звучит мелодия Шаинского «Когда мои друзья со мной»
«Ребята, давайте жить дружно!» Развлечение для детей младшего дошкольного возраста Задачи. • Создать условия для совместной музыкально-игровой деятельности, и развития коммуникативных навыков детей младшего дошкольного.
Беседа в старшей группе «Ребята, давайте жить дружно!» Цель: Дать детям представление-что значит быть дружными, формировать умение жить дружно. Ход беседы: Ребята, вы все вместе ходите в одну.
Конспект НОД в подготовительной группе «Давайте жить дружно» Цель:воспитывать нравственность Задачи:работа над выразительностью движений, регулирование адекватного поведения в коллективе; развитие.
Конспект утреннего приема детей в средней группе «Давайте жить здорово! Полезные и вредные привычки» Задачи: 1. Социализация, здоровье, безопасность, познание и физическая культура: воспитывать у детей ответственного отношения к своему здоровью,.
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей-подготовительной группе «Давайте жить дружно» Конспект занятия по познавательному развитию в старшей – подготовительной группе на тему «Давайте жить дружно» Программное содержание:.
Сценарий развлечения «Давайте жить дружно» для детей второй младшей и средней группы Муниципальное дошкольное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад № 47». Сценарий развлечения «Давайте, жить дружно» 2 младшей-средней.
Занятие «Давайте жить дружно» Цель: развивать групповую сплоченность ; преодолевать трудности в общении; формировать позитивное отношение со сверстниками; формировать.
Занятие в подготовительной группе на развитие коммуникативных навыков общения «Давайте жить дружно» Задача: создание благоприятного климата и доверительного отношения детей, к друг другу. Развитие коммуникативных навыков общения. Цель: развитие.