Что помогает людям передавать опыт
Сборник ответов на ваши вопросы
Любознательность человека всегда поражала воображение. Эта статья нацелена на то, чтобы помочь каждому читателю понять, что чаще всего помогает людям передавать опыт. Совсем скоро вы поймете, какие открытия можно считать самыми грандиозными, и благодаря чему мы совершили дальнейший скачок в развитии, который отделил нас от других существ нашей планеты.
Важность опыта в жизни
Каждый из нас понимает важность в нашей жизни такого момента, как опыт. Именно опыт позволяет человеку двигаться вперед, развивать новые отрасли, а также и просто-напросто выживать в природе и социуме. Когда мы молоды, мы учимся опыту у других, мы черпаем его из разговоров со старшими людьми, которые видели и знают куда больше чем мы, читаем книги и смотрим различные фильмы. Все это помогает нам сформировать нам свое «я».
Что же касается способов, как достигается передача опыта, то имеется два наиболее древних и наиболее эффективных способа:
В тоже время, понятно, что если посмотреть на это с другой стороны, то это лишь инструменты передачи. Без необходимой системы мы не сможем ничего использовать в полной мере. Ведь доказано, что имеются виды обезьян, которые тоже умеют общаться между собой и имеют свою «речь». В тоже время это не дало им возможности передавать свой опыт из поколения в поколение.
Но что же тогда передает опыт?
Конечно, ответ на этот вопрос вовсе не прост и кроется он в глубокой древности. Ученые не смогли установить, когда были обнаружены первые проявления речи. Но многие склоняются к тому, что речь пришла вместе с новым видом человека, а именно «хомо сапиенс».
Способом к передаче служили легенды. Люди объясняли каждое явление по своему. Передавали эту информацию из уст в уста в виде сказки на ночь. В таких рассказах можно было найти различные предостережения и объяснения фактов, пусть и банальные.
Фольклор, как древнейший способ обучения
Позже, с началом формирования различных народов, этот метод передачи перерастает в иной, уже более совершенный. Он представлен в виде народного фольклора. Фольклористика помогла народам, передавая свой опыт выработать свою собственную культуру. Посмотрев на стародавние сказки, мы сможем увидеть в них много познавательного.
Мифы, выдумка, либо опыт в чистом виде?
Параллельно с народным фольклором, от легенд откололся еще один метод передачи опыта, который больше был нацелен уже на старшее поколение детей и юношей. Мифология в большинстве стран превращается в религиозное учение, которое также позволяет передавать опыт. Мифы в себе начинают нести уже, куда больший запас информации, чем фольклор, вследствие чего опыт передается более активно.
Также важным моментом является и понимание принципа дробления.
Наука и религия как способ передачи опыта
После появления таких сильных источников передачи опыта как фольклор и мифы, мы можем проследить довольно большой скачок человечества в развитии, который был представлен в виде развития письменности. Возможность записать услышанное позволило сохранить множество различных мифов и сказок от вымирания.
Довольно долгое время письменность отлично уживались с мифологией и фольклором, не претерпевая значительного изменения последних. В тоже время, с развитием различных цивилизаций, а в особенности первых речных цивилизаций, мы можем проследить абсолютно новый аспект в жизнедеятельности человечества.
Начинают развиваться две более совершенные отрасли передачи опыта, такие как:
Эти две системы передачи способствовали появлению огромной армии приверженцев и породили на свет массу впечатляющих открытий, которые и позволили подняться нам на должный уровень развития. Также были представлены и крайности, которые присущи любому делу, где задействован человек. Они проявлялись в религиозных фанатах, которые не признавали ничего кроме религиозного учения. Но они могли поделиться жизненным опытом с людьми людям. Противоположностью религиозному фанатизму являются технократы, которые верят лишь в науку, отбрасывая прочие учения.
Позже мы увидим довольно активную борьбу за первенство между этими двумя методами. Ярчайшим примером этому послужит период средневековья, с массовой инквизицией и властью церкви. Тот период был прозван «темными веками». В какой-то степени это название было вызвано именно благодаря тому, что религия почти победила науку, оставив лишь легкие отголоски этого способа передачи информации.
Дальше, с развитием тоталитарных государств двадцатого века, мы можем увидеть противоположную проблему, когда наука практически победила религию. В те времена люди начинают всецело доверять научной догме, упуская в тоже время религиозное учение. Оно же, если трезво рассудить, является ничем иным, как наставлением о том, как следует жить, с передачей накопленного опыта о нравах людей, их благодетелях и пороках.
В сумме эти два метода передачи опыта смогли дать нам невероятные результаты в развитии. Прочитав эту статью, вы смогли понять главную мысль – речь и письменность это только инструмент. Выработанные системы мышления и передачи знания, вот что помогает людям передавать опыт!
Видео о жизненном опыте
Далее видео на тему «Кто имеет право на ошибку», в котором будет рассказано о способах передачи жизненного опыта:
Почему важно делиться опытом и знаниями с другими людьми?
Поговорим о компетенциях?
П очему эксперты не хотят порой ими делиться ?
Вот как это объясняют участники одного белорусского бизнес форума:
— мы сомневаемся в своей экспертности и, несмотря на большой опыт, думаем, что наши знания не так ценны для других;
— мы не хотим делиться знаниями, полученными большим трудом и значительными материальными затратами;
— мы боимся, что передав знания и опыт другим, мы можем утратить свое прежнее положение эксперта в компании, перестав быть незаменимыми и уникальными специалистами;
— наши потенциальные ученики не проявляют должного интереса к получению знаний;
Однако делиться компетенциями не только важно, но и полезно в первую очередь для самого эксперта. А что по этому поводу думают наши сотрудники?
Тимощенко Анна Геннадьевна – заместитель директора по развитию
«Для меня – делиться знаниями означает узнавать что-то лучше самому. Когда приходится рассказывать, например, о сценарии переговоров своему коллеге, ты автоматически воспроизводишь все решение в голове и оцениваешь его корректность. Если коллега опытный, то он легко добавит новые варианты для рефрейминга. Если же он новичок, то его «стеклянные глаза» будут прекрасным индикатором сложности сценария или показателем отсутствия у тебя скила по донесению сложных вещей слушателю. Кроме того, я хочу, чтобы окружающие меня люди были лучше меня. Это самый простой способ стать лучше самому»
Вдовиченко Светлана Васильевна – руководитель группы Линия консультаций
Хворова Наталья Станиславовна – специалист Линии консультаций
«Надо делиться знаниями, так как это приводит к росту креативности, нововведениям и большей производительности как отдельно взятого человека, так и команды и организации».
Кулеш Вероника Яновна – руководитель группы Бизнес-анализа и тестирования
«Для меня не стоит вопрос «Надо ли делиться знаниями?». Всегда готова со всеми поделиться, научить и объяснить то, что я знаю.
Еще со школьной скамьи всем помогала, учила и рассказывала друзьям не просто домашние задания или упражнения, а суть тем.
Есть в копилке истории, когда благодаря моей помощи двоечники становились отличниками. Даже школьная подруга сдала экзамен по математике на отлично при поступлении. Привожу ее слова почти дословно: «Вероника, мне твои объяснения по формулам привидения больше помогли, чем занятия с репетитором!» Такие результаты меня воодушевляют на большие подвиги! Но надо понимать, что нельзя передать частичку ума «из рук в руки», чтобы знания прижились у нового владельца, во-первых, обучающийся должен быть мотивирован на результат, а, во-вторых, надо самостоятельно заниматься.
Действую согласно принципу, что хорошие дела обязательно вернуться положительной энергией. Если применять к рабочим отношениям, то польза от моих знаний поможет нашей команде в целом. Мы будем развиваться, и достигать новых вершин».
Белова Елена Анатольевна – руководитель группы Продаж
«Делится своим опытом и знаниями друг с другом необходимо, чтобы расширять горизонты возможностей и развивать индивидуальные способности»
Петрова Елена Алексеевна – маркетолог
«Считаю, что делиться знанием и опытом друг с другом необходимо. У каждого свой уникальный опыт и каждый силен в какой-либо своей области. Делясь своими знаниями, мы их приумножаем, совершенствуем. Ведь для дальнейшего личностного прогресса важно не только брать, но и давать».
Благодарим коллег за их мнение и давайте подытожим:
1.В процессе подготовки и передачи опыта другим людям, мы вынуждены систематизировать и структурировать свои компетенции, тщательно готовиться к обучению. В итоге, вместо забитой беспорядочными знаниями кладовки (как часто и у многих бывает), получаем четкий концептуальный инструмент по решению сложного вопроса.
2.Когда мы создаем структуры из всех своих компетенции, раскладывая их по полочкам, наш мозг «открыт» для эффективной обработки новых знаний, для получения нового опыта – эксперту ведь важно регулярно пополнять свой банк знаний и умений.
3.В процессе передачи концептуального опыта другим людям, мы делаем акценты на самом главном и, вместе с тем, погружаемся в детали, которые раньше, упускали из виду. Так самому эксперту открывается новое видение проблемы и возможность увидеть дополнительные способы ее решения (возможность посмотреть на ситуацию «шире», увидеть «четче» все недочеты, или сильные стороны).
4.Мы все когда-то получили свои компетенции благодаря другим людям напрямую или опосредованно (через статьи, книги, видео-лекции). Знания, должны переходить от одного человека к другому – таков закон сохранения знаний на нашей планете. Нет знаний – нет жизни, нет нас. Эта идея вдохновляет и, несмотря на 4-й порядковый номер в этом списке, занимает главное место.
Выводы каждый сделает для себя сам.
Благодарим за внимание и надеемся, что эта статья была вам полезна.
Что помогло и продолжает помогать людям передавать опыт?
Опыт и знания передаются от человека к человеку с помощью письменной и устной речи. А сейчас все больш информации хранится на электронных носителях и ее легко можно найти в сети интернет. Хотя и обычне библиотеки по прежнему актуальны, особенно для студентов.
На ранних этапах развития человечества опыт передавался из поколения в поколение с помощью жестов и мимики. С развитием речи информация стала передаваться потомкам устно, в виде сказок, былин, прибауток, песен и пословиц.
Появление средств связи и современных технологий позволило сохранить информацию для потомков на электронных носителях, что существенно улучшило качество передаваемых знаний. Сегодня получить нужную информацию можно мгновенно через интернет, и это невероятно простое и доступное средство получения знаний.
Важнейшим фактором для человека, позволившим ему применять общечеловеческий опыт, как настоящий, так и прошлый, несомненно стало речевое общение, которое возникло на основе трудовой деятельности. Речь это, как бы, язык в действии.
На первичном этапе развития человеческого общества передавать опыт другим поколениям ему помогала речь. Долгое время знания передавались из уст в уста и конечно такой способ передачи опыта не мог способствовать накоплению знаний. Потом человек изобрел письменность и процесс передачи опыта ускорился, начался стремительный прогресс цивилизации.
Также использование современных компьютерных технологий сделала процесс накопления и передачи опыта очень доступным, что несомненно сыграет свою роль в ускорении прогресса.
Сначала люди слагали легенды о всем том, что видели вокруг. Но чем больше времени проходило, тем больше народы стали непохожими друг на друга, в силу климатических особенностей, территориального расположения, развития культуры и т.д.
Так родился народный фольклор, у каждого народа он особенный. Параллельно зарождаются мифы, которые несут в себе куда больше информации, нежели легенды.
Люди передают свой опыт из поколения в поколения посредством использования и применения на практике инструментов устной и письменной речи. Сначала, в древности, знания в большей степени накапливались и передавались устной речи, чуть позднее человечество сделало вывод о том, что лучше это всё передавать письменно. Ну а сейчас прогресс скакнул вперёд и много знаний и опыта находит отражение в сети интернет.
Накопленные с годами знания возможно хранить, систематизировать, передавать следующим поколениям для анализа и исследования. Важную роль в накоплении сыграла письменность, мастерство печати, возможность устного общения, аудио и видео записи, флеш накопители, винчестеры, глобальная сеть Интернет и т.д.
По сей день есть два способа передавать свой ценный опыт будущим поколениям:
До возникновения письменности передать информацию можно было лишь устно. С этим связано возникновения фольклора, мифологии, жизненных мудростей (пословиц, прибауток).
Ученые и наука в целом, считает что это наша речь, а так же письменность, которая фиксирует все что мы накопили в долгую и позволяет переносить информацию через поколения. Именно эти навыки позволят нам как считается доминировать над животными и на этой планете и от них же и отличают.
Заглянем в календарь (производственный) в конец второго квартала, ибо июнь завершает этот временной период, чтобы посчитать сколько рабочих дней мы будем трудиться в первом летнем месяце в текущем 2017 году.
Достаточно обычный месяц в году, без перегруза праздниками и выходными. Главное, чтобы погодка не подвела-)
Но российская, «пенитенциарная система», (являясь одной из крупнейших в мире), несмотря на существенные подвижки всё ещё не столь совершенна, поэтому для решения этих проблем необходимо искать ответы, опираясь на анализ предшествующего опыта в этой области, поэтому в России такая организация и была создана, её полное юридическое наименование: Общественная организация «РОПАС» (Российская Пенитенциарная Ассоциация).
Она была зарегистрирована: 29 апреля 1991 года (существует 28 лет).
Возглавлял компанию руководитель: Устинов А. А.
Дата регистрации: 29.04.1991.
Юридический адрес: 123104, Москва, 22, стр.1/17.Компании был присвоен ОГРН: 1087799015589 и выдан ИНН 7703066294.
Состояние и статус на сегодняшний день: Прекращение деятельности юридического лица в связи с исключением из ЕГРЮЛ (на основании п.2 ст.21.1 федерального закона (от 08.08.2001 №129-ФЗ.123104 с 06 мая 2008 года).