Что объединяет приведенные ниже явления дайте максимально точный ответ денежная эмиссия

Оаллов.2. Что объединяет приведённые ниже понятия? Дайте максимально точныйОТвет.денежная Эмиссия, регулирование валютного курса

Ответ: Центральный банк

На пересечении структуры и организации находится личность.

Социальная структура – это еще и совокупность всех функционально связанных статусов, существующих в данное историческое время в данном обществе. Термин «структура» подразумевает ограниченное число элементов, жестко связанных между собой – наподобие кристаллической решетки.

Какие элементы входят в Я-концепцию?

Я-концепция является совокупностью характеристик и способностей человека о самом себе, его представлении о других людях. То есть это Я и все, что я могу или не могу делать. Такое определение принадлежит Роджерсу и оно справедливо для прошлого, настоящего и будущего времени.

Или Я-концепция может быть представлениями, идеями, образами, которые есть у человека о самом себе.

Таким образом, Я-концепция состоит из таких элементов как образы, оценки, представления, реакции, установки о себе и о других, качества от интеллектуальных до физических и так далее, осознание этих качеств, самооценка. Все элементы Я-концепции укладываются в несколько уровней: когнитивный, эмоциональный, оценочно-волевой. Первый содержит образы качеств, внешности и социальной значимости. Второй включает себялюбие и самоуничтожение. И третий состоит из стремлений (повысить самооценку, достичь уважения и принятия другими).

Как вы понимаете их сущность?

Я понимаю сущность этих элементов как устойчивую систему представлений о самом себе, которые формируют самооценку и действия человека. Не общество, а именно эти элементы Я-концепции. Все эти элементы в совокупность формируют человека как личность и формируют путь развития, по которому он будет идти.

Источник

Обществознание 8 класс, школьный (первый) этап, г. Москва, 2016 год

Задание 1

Выберите правильный ответ и внесите в таблицу его номер.

Задание 1.1

Благо, предоставляемое не в виде материального объекта внешнего мира, а в форме деятельности ‒ это

Задание 1.2

Руководство предприятия Z приняло решение, направленное на повышение зарплат рабочих, у которых более двух детей. К каким сферам жизни общества относится данное событие?

Задание 1.3

К отличающим чертам социальных наук от естественных относится

Ответ:

Критерии оценивания

По 1 баллу за каждый верный ответ.

Максимум за задание 3 балла.

Задание 2

Выберите несколько верных ответов. Ответы занесите в таблицу.

Задание 2.1

Выберите из приведённого списка ситуации, регулируемые нормами гражданского права.

Задание 2.2

Какие из перечисленных властных решений должны были быть приняты Государственной думой?

Задание 2.3

Назовите виды неформального социального контроля права.

Задание 2.4

Выделите источники права.

Ответ :

Критерии оценивания

По 2 балла за полностью верный ответ, 1 балл за ответ с одной ошибкой (не указан один из верных ответов или наряду с указанными всеми верными ответами приводится один неверный).

Максимум за задание 8 баллов.

Задание 3

Что объединяет приведённые ниже понятия? Дайте максимально точный ответ.

Задание 3.1

Собрание, демонстрация, шествие, одиночное пикетирование, митинг.

Ответ: виды публичных мероприятий.

Задание 3.2

Эпос, былины, предания, сказки.

Ответ: формы народной культуры (устное народное творчество).

Критерии оценивания

По 2 балла за каждый верный ответ.

Максимум за задание 4 балла.

Задание 4

Дайте краткое обоснование ряда (что объединяет перечисленные элементы). Укажите, какой из элементов является лишним по данному основанию.

Задание 4.1

Законодательная, унитарная, судебная, исполнительная.

Ответ: унитарная – форма государственного устройства, остальные – ветви власти.

Задание 4.2

Социология, философия, математика, культурология.

Ответ: математика – точная наука, остальные – социально-гуманитарные науки.

Критерии оценивания

По 2 балла за верный ответ (1 балл за правильное обоснование, 1 балл за указание лишнего).

Максимум за задание 4 балла.

Задание 5 «Да» или «нет»?

Если Вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны – «нет». Внесите свои ответы в таблицу.

Задание 5.1

В данном фрагменте отражены только нормы морали.

Задание 5.2

Плановая экономика бывает более эффективна по сравнению с рыночной.

Задание 5.3

На сегодняшний день все страны мира вступили на путь формирования демократических институтов.

Задание 5.4

«В Шотландии прошёл исторический референдум об отношении к отделению от Великобритании и получении полной независимости, от исхода которого во многом зависела судьба и самой страны, и Великобритании, а в какой-то степени и всего Евросоюза».

Данный пример характеризует социальную сферу жизни общества.

Задание 5.5

«Если вы ещё не твёрдо
В жизни выбрали дорогу,
И не знаете, с чего бы
Трудовой свой путь начать,
Бейте лампочки в подъездах ‒
Люди скажут вам: «Спасибо».
Вы поможете народу
Электричество беречь».

Описанная модель поведения является примером девиации.

Ответ:

Критерии оценивания

По 1 баллу за каждый верный ответ.

Максимум за задание 5 баллов.

Задание 6

Ученик готовил презентацию по обществознанию, но в её итоговой версии произошёл сбой, в результате чего перемешались иллюстрации. Помогите восстановить презентацию по имеющимся иллюстрациям. Заполните схему, указав общую для всех изображений категорию (обобщающее понятие), а также составляющие её элементы. Впишите в соответствующие ячейки буквенные обозначения иллюстраций, которые относятся к названным Вами элементам.

Критерии оценивания

2 балла за обощающее понятие. По 1 баллу за каждый верный элемент ответа второго уровня.

Максимум за задание 11 баллов.

Задание 7

Прочитайте фрагмент работы Э. Берка «Размышления о революции во Франции». Какие признаки консервативной идеологии отражены во фрагменте? Укажите три признака.

«Самой мысли о создании нового правительства достаточно для того, чтобы вызвать у нас ужас и отвращение. В период Революции мы хотели и осуществили наше желание сохранить всё, чем мы обладаем как наследством наших предков.

Опираясь на это наследство, мы приняли все меры предосторожности, чтобы не привить растению какой-нибудь черенок, чуждый его природе. Все сделанные до сих пор преобразования производились на основе предыдущего опыта; и я надеюсь, даже уверен, что всё, что будет сделано после нас, также будет строиться на предшествующих авторитетах и образцах… Человек ‒ наиболее немудрое и одновременно наиболее мудрое существо. Индивид глуп. Масса, в момент, когда действует необдуманно, глупа; но род мудр и, когда этому даётся время, как род он почти всегда действует правильно».

Ответ:

7.1. Признание исключительной роли традиций и обычаев в развитии государства.

7.2. Допущение преобразований в обществе исключительно эволюционным путём посредством поступательных реформ.

7.3. Отрицание ценности индивида по сравнению с традиционными общностями (родом).

Критерии оценивания

Ответы могут быть даны в иных формулировках.

По 3 балла за каждый ответ.

Максимум за задание 9 баллов.

Задание 8

Гражданин N в магазине приобрёл книгу, однако, когда пришёл домой, обнаружил, что она бракована: в ней не пропечатался ряд страниц. Когда же он пришёл в магазин, чтобы осуществить возврат, продавец-консультант показал ему правила магазина, в которых было написано, что данный товар обмену и возврату не подлежит. В связи с этим гражданин N принял решение обратиться в суд с иском о нарушении прав потребителя.

Правомерны ли действия продавца и покупателя? Обоснуйте Ваш ответ. Какой нормативный акт должен применяться в данном случае?

Ответ: действия покупателя правомерны, и он имеет право произвести обмен или возврат товара ненадлежащего качества.

Действия продавца неправомерны, он не может в данной ситуации ссылаться на правила магазина.

Данная ситуация регулируется Законом о защите прав потребителей.

Критерии оценивания

По 3 балла за указание на правомерность или неправомерность действий покупателя и продавца с обоснованием.

2 балла за указание нормативного акта.

Максимум за задание 8 баллов.

Задание 9

Соотнесите признаки отраслей права с соответствующими им отраслями.

Ответ:

По 1 баллу за каждое верное соотнесение.

Максимум за задание 5 баллов.

Задание 10

Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов из предложенного списка. Слова даны в списке в единственном числе, прилагательные – в форме мужского рода. Обратите внимание: в списке слов есть и такие, которые в тексте встречаться не должны! Ответ внесите в таблицу.

Под _____ (А) понимается процесс повышения роли городов в обществе, который охватывает изменения в размещении _____ (Б) сил населения, в его социально-профессиональной, демографической структуре, образе жизни, культуре. Этот процесс особенно характерен для эпохи _____ (В) ‒ процесса перехода от _____ (Г) общества к индустриальному. Формирование городов было вызвано: возрастанием _____ (Д) сельскохозяйственного населения и _____ (Е) сельхозземель; выделением в связи с этим ремесла в самостоятельную _____ (Ж), то есть появлением слоя людей, профессионально занимавшихся ремеслом; развитием _____ (З), в первую очередь – внешней. По мнению многих историков, именно купцы первоначально составляли основное городское _____ (И), выделявшиеся в Средние века по цеховому принципу с _____ (К) закреплением своих прав и обязанностей.

Список терминов:

Ответ :

По 1 баллу за каждую верную вставку.

Максимум за задание 10 баллов.

Задание 11

Объедините следующие ситуации и понятия в классификационную схему. Ситуации и понятия: внутрипоколенная, повышение в должности, социальная мобильность, вступление Карла Бернадота на шведский престол и начало новой королевской династии в 1818 г., переезд из одного района города на постоянное место жительства в соседний район, получение младшим лейтенантом звания старшего лейтенанта, смена гражданства, переход из одного класса в другой внутри одной школы, горизонтальная, миграция, вертикальная, переезд из Москвы за город на летние каникулы, повышение зам. министра до должности министра, переход из одной религии в другую, межпоколенная, приобретение рабочим потомственного дворянства, вступление в политическую партию.

Ответ :

Виды социальной мобильности

Вертикальная

Горизонтальная

Внутрипоколенная

Межпоколенная

Миграция

По 1 баллу за каждый верный элемент.

Максимум за задание 18 баллов.

Задание 12

Внимательно прочитайте текст и ответьте на вопросы:

«Права человека – одна из вечных проблем человечества, которая неизменно находится в центре внимания философской, политической, правовой, религиозной мысли. Тот перечень прав человека, который ныне зафиксирован в международно-правовых документах, – результат длительного исторического формирования эталонов и стандартов, ставших критерием демократичности современного общества…

Права человека принадлежат каждому члену общества и составляют одну из важнейших общечеловеческих ценностей. Государство обязано обеспечить их реализацию.

Институт прав человека представляет собой совокупность принципов, присущих как международному, так и внутригосударственному праву и отражающих исторически достигнутый уровень демократизма и гуманности общества. Отсюда особое юридическое качество данного института: ни международный договор, ни национальное законодательство не могут ограничить права человека. Это основано на концепции естественных прав человека. Например, в Конституции Российской Федерации зафиксировано: «Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения»; «не должны издаваться законы, отменяющие или умаляющие права и свободы человека и гражданина»… Международные стандарты прав и свобод человека, сформированные исходя из всемирного опыта и воплощающие тенденции современного прогресса, определяют нормативный минимум для государственной регламентации данного института с допустимыми отступлениями от этого стандарта в направлении его превышения или конкретизации.

Выделяют следующие пять принципов института прав человека: всеобщности; неотчуждаемости прав человека; непосредственного действия; равноправия; государственной защиты прав и свобод».

Ответ:

1. Прогресс. 1 балла.

2. Права человека отражают исторически достигнутый уровень демократизма и гуманности общества. 2 балла.

3. Национальное законодательство не может гарантировать меньший объём прав человека, чем предусмотрено международными нормативными актами, но может предоставлять дополнительные права. 3 балла.

4. Могут быть даны следующие комментарии принципов:

Принцип всеобщности предполагает общечеловеческую значимость прав человека; они принадлежат каждому независимо от гражданства, в том числе иностранцам, лицам без гражданства, беженцам и т. д.

Принцип неотчуждаемости имеет два аспекта (может быть раскрыт один из двух аспектов): с одной стороны, государство не может изъять или ограничить без законных оснований права и свободы человека, признаваемые мировым сообществом, а с другой стороны – сам человек не может отказаться от использования этих прав.

Принцип непосредственного действия означает, что права человека должны реализовываться независимо от конкретизации их в законодательстве. Органы правосудия и иные органы защиты прав и свобод человека вправе ссылаться непосредственно на конкретную конституционную норму или вступивший в силу международный договор.

Принцип равноправия имеет в виду равенство всех людей перед законом и судом; не допускается дискриминация в зависимости от пола, расы, национальности, происхождения, языка и т. д.

Принцип государственной защиты прав и свобод вытекает из обязанности государства создавать систему защиты прав и свобод человека, устанавливать специальные юридические процедуры этой защиты. Именно государственная защита придаёт институту прав человека особую надёжность.

Критерии оценивания

3 балла за каждый верный ответ. Всего 9 баллов.

Максимум за задание 15 баллов.

Задание 13

Решите обществоведческий кроссворд.

Обществоведческий кроссворд для 8 класса

По горизонтали :

1 – Установленный торжественный обряд совершения чего-либо.

4 – Одна из ранних форм религии – вера в существование души и духов, вера в одушевлённость всей природы.

5 – Наука о наиболее общих закономерностях существования природы и человека.

7 – Социальное поведение, отклоняющееся от считающегося «нормальным» или социально приемлемым в обществе либо в социальном контексте.

9 – Богословие, совокупность религиозных доктрин о сущности и действии Бога, построенная в формах идеалистического умозрения на основе текстов, принимаемых как божественное откровение.

11 – Один из основных компонентов структуры деятельности.

13 – Понятие, посредством которого выражаются принятые в обществе представления людей о добре и зле.

14 – Философское сомнение в достоверности каких-либо положений.

По вертикали :

2 – Форма правления, при которой власть передаётся выборным путём.

3 – Человек, находящийся на границе различных социальных групп, систем, культур, испытывающий влияние их норм, ценностей и т. д., противоречащих друг другу.

6 – Избранная часть, верхушка общества, пользующаяся наибольшими статусными привилегиями, обладающая интеллектуальным и моральным превосходством над массами.

8 – Тип темперамента, характеризующийся быстрой возбудимостью, энергичностью, склонностью к смене впечатлений, работоспособностью, ярким внешним выражением эмоций, быстрым темпом речи, общительностью.

10 – Процесс усвоения индивидом социальных ролей и культурных ценностей.

12 – Средство изменения положения индивида в структуре социальной мобильности общества.

15 – Дедуктивное умозаключение.

Источник

Задания по обществознанию (11 класс)

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию (школьный этап)

2016-17 учебный год

Время работы – 1 час 30 минут.

Выберите несколько верных ответов. Ответы занесите в таблицу (8 баллов):

1. Выберите из предложенного списка типы налоговых ставок

2. Выберите из предложенного списка типы легитимности по Максу Веберу:

3. Назовите обстоятельства, исключающие преступность деяния и уголовную ответственность:

2) необходимая оборона;

3) обоснованный риск;

4) алкогольное опьянение;

5) исполнение приказа или распоряжения

4. Выберите из предложенного списка методы монетарной политики государства:

1) изменение процентных ставок по кредитам;

2) изменение ставок рефинансирования;

3) изменение ставки налога;

4) изменение государственных расходов;

5) покупка или продажа государственных ценных бумаг.

«Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны — «Нет». Внесите свои ответы в таблицу. (5 баллов)

1. Волюнтаризм рассматривает каждый человеческий поступок как неотвратимую реализацию изначального предопределения.

2. Услуга является особым видом продукта, как результата деятельности.

3. В правовом государстве исполнительные органы власти могут издавать решения, имеющие силу законов.

4. Паранаука всегда опирается на одну из религий.

5. Обобщения люди выражают посредством речи, языка.

Что объединяет приведенные ниже государства с точки зрения международной политики? Дайте максимально точный ответ (1 балл)

США, Великобритания, Франция, Россия, Китай.

Что объединяет приведенные ниже понятия? Дайте максимально точный ответ (1 балл).

Объем ВВП, уровень безработицы, индекс потребительских цен, национальный доход, индекс промышленного производства.

Дайте краткое обоснование ряда (что объединяет перечисленные элементы) и укажите, какой из элементов является лишним по данному основанию (2 балла):

Вексель, чек, фрахт, акция, облигация.

Дайте краткое обоснование ряда (что объединяет перечисленные элементы) и укажите, какой из элементов является лишним по данному основанию (2 балла):

Противоправность или аморальность поведения потерпевшего, незнание данной правовой нормы, несовершеннолетие виновного, беременность, явка с повинной.

Решите задачу (3 балла).

Гражданин Егоров передал в пользование гараж гражданину Цыганову, сроком на 5 лет на следующих условиях: гараж остается в собственности Егорова, а Цыганов обязуется выплачивать денежное вознаграждение ежемесячно в сумме 1 тысячи рублей. Никаких иных условий в договоре не содержалось. Данная договоренность была закреплена в письменной форме. Через 3 месяца гражданин Егоров и Цыганов поссорились и первый, отказался допускать второго к себе в гараж, сменив замки, ссылаясь на низкую стоимость аренды. Тогда Цыганов предъявил иск к Егорову о праве пользования арендованным им гаражом.

Вопрос: Какой решение должен вынести суд?

Решите задачу (8 баллов).

Выдающийся боксёр Ц. после завершения карьеры решил открыть школу бокса. Аренда здания составит 600 000 рублей в год, аренда спортивного оборудования – 30 000 рублей в год. Необходимая лицензия будет стоить 10 000 рублей. Решение открыть школу бокса было принято после серьёзных размышлений, так как желание передать опыт юным спортсменам означало необходимость отказа от должности спортивного комментатора на региональном канале телевидения и, соответственно, потерю заработной платы в размере 1 200 000 рублей в год. Боксёр рассчитывал, что школа бокса будет приносить выручку в размере 1 500 000 рублей в год. Высчитайте предполагаемую годовую бухгалтерскую и годовую экономическую прибыль боксёра Ц. Приведите необходимые расчёты.

Соотнесите определения и формы познания (3 балла):

А) целостное отражение предметов или явлений при их непосредственном

воздействии на органы чувств

Б) мысль, в которой утверждается или отрицается что-либо через связь понятий

В) вывод (следствие) из нескольких логически связанных суждений

Г) мысль, отражающая существенные, общие свойства, признаки предмета или явления

Д) отражение отдельных свойств, сторон предметов или явлений объективного мира, возникающее при их непосредственном воздействии на органы чувств

Е) воспроизведение в сознании образа предметов и явлений на основе

припоминания или воображения

10. Проанализируйте рисунок 1. Как связан возрастной состав учителей и преподаваемый предмет в России на примере данных по Москве? Отвечая, разделите данные на две группы по предметам, близкие по возрастным значениям. Свой ответ поясните, используя статистические данные рисунка. Приведите по два пояснения к каждой группе (6 баллов).

Рисунок 1. Распределение учителей — предметников по возрасту г . Москва , 2011 г . ( в % от общей численности ).________________________________________________________________________

Ответ внесите в таблицу (9 баллов).

2. Конвенция о правах ребенка

3. Совет Безопасности ООН

5. Первая мировая война

6. Вторая мировая война

9. Декларация прав ребенка

10. Всеобщая Декларация прав человека

15. Детский фонд ООН

12. Объедините следующие понятия в классификационную схему (9 баллов).

Понятия: публично-правовые образования, иностранцы, некоммерческие, субъекты правоотношений, физические лица, граждане, коммерческие, юридические лица, апатриды

13.Ознакомьтесь с представленными материалами и выполните предложенные задания (8 баллов).

На уроке обществознания, посвященном теории общественного договора, учительница объяснила ученикам различия подходов к идее общественного договора Т. Гоббса, Дж. Локка и Ж-Ж. Руссо. Домашнее задание заключалось в правильной расстановке позиций ученых в соответствии с указанными в таблице критериями. Перед вами таблица заполненная одним из учеников. Исправьте ошибки, допущенные при составлении таблицы, внеся цифры в соответствующие графы.

Источник